【正文】 已有一定的道德認(rèn)識(shí)，并有一定的道德意志，能夠自我要求，自我監(jiān)督，不需要外部監(jiān)督，但尚需自己的意志努力。學(xué)生通過(guò)接受教育，對(duì)習(xí)慣培養(yǎng)的重要性有了基本的認(rèn)識(shí)，并能自發(fā)地根據(jù)情境要求去做，但由于其自控能力差，興趣、情緒變化大，因此行為具有隨意性和情境性，行為習(xí)慣常常顧此失彼，不能完全到位，反復(fù)性大，往往是不穩(wěn)定的。它需要靠外部的強(qiáng)制力量。它往往從行為訓(xùn)練入手，綜合多種教育方法，全面提高學(xué)生的“知、情、意、行”，最終形成良好的習(xí)慣。英國(guó)作家薩克萊曾說(shuō)：“播種思想，收割行動(dòng)；播種行動(dòng)，收割習(xí)慣；播種習(xí)慣，收割人格；播種人格，收割命運(yùn)。”葉圣陶先生說(shuō)：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說(shuō)，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、對(duì)養(yǎng)成教育的重要性、內(nèi)容、特點(diǎn)和方法認(rèn)識(shí)不清當(dāng)前德育實(shí)效性不強(qiáng)，存在著知行脫節(jié)的現(xiàn)象，過(guò)去我們的教育說(shuō)得多，做得少，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)。（校訓(xùn)石）德育是成人教育。同時(shí)在加強(qiáng)正常管理的同時(shí)，作為上級(jí)主管部門更應(yīng)該廣開(kāi)思路，積極創(chuàng)新，進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的聯(lián)系和溝通，力爭(zhēng)為城市管理部門的執(zhí)法活動(dòng)創(chuàng)造更多的條件。以城市管理工作進(jìn)社區(qū)為例，居民認(rèn)為在城市區(qū)域的問(wèn)題都應(yīng)該由城市管理部門管，可實(shí)際情況是許多居民反映上來(lái)的問(wèn)題城市管理部門根本無(wú)法處理，也無(wú)能力處理，從而造成了居民群眾的不理解，影響了城市管理部門的威信。同時(shí)，針對(duì)不同類型的違章現(xiàn)象，抓住有代表性事例給予從重有效的治理；在日常管理中，應(yīng)該從數(shù)量上向質(zhì)量上轉(zhuǎn)變，每處理一起違法案件，都要收到一定的震懾效果。在如此艱難的就業(yè)環(huán)境中，許多弱勢(shì)群體除了擺攤很難找到更合適的工作，擺攤常常成為他們生存的唯一途徑。二、如何在嚴(yán)格管理與長(zhǎng)效管理中尋找一個(gè)平衡點(diǎn)目前，要求城市管理實(shí)現(xiàn)杜絕一切違章現(xiàn)象是不切實(shí)際的，只能尋找一個(gè)平衡點(diǎn)。密切跟蹤制度執(zhí)行情況，定期對(duì)各類安全管理制度進(jìn)行評(píng)價(jià)、修訂、完善；同時(shí)教育職工加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，嚴(yán)格遵守、腳踏實(shí)地的執(zhí)行好各類安全管理制度，把安全意識(shí)和操作技能完善的結(jié)合起來(lái)，極力消除“兩張皮”現(xiàn)象，使規(guī)章制度真正起到防火墻、防波提的作用。嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)域負(fù)責(zé)制，車間領(lǐng)導(dǎo)必須嚴(yán)格執(zhí)行公司分片包干參見(jiàn)班組安全會(huì)議的規(guī)定，必須親臨親為參見(jiàn)車間隱患排查治理工作，對(duì)所轄區(qū)域存在的事故隱患必須做到心中有數(shù)，對(duì)較大隱患必須一盯到底、死抓不放；各車間領(lǐng)導(dǎo)班子要開(kāi)動(dòng)腦筋、拓展思路、創(chuàng)新方法、集思廣益抓實(shí)抓好安全工作，要充分發(fā)揮工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)的安全管理潛能，將安全管理工作關(guān)口前移、重心下移，使工段、班組長(zhǎng)真正肩負(fù)起安全管理職責(zé)。第一篇：公司安全管理工作中存在的問(wèn)題當(dāng)前公司安全管理工作中存在的問(wèn)題部分單位一把手對(duì)安全管理重要性的認(rèn)識(shí)不足，安全管理意識(shí)薄弱，在安全工作中的站位不高、手腕不硬，尤其在安全管理制度執(zhí)行上、處罰力度上、內(nèi)部消除隱患上的督導(dǎo)力度不夠；部分領(lǐng)導(dǎo)抓安全工作仍流于表象，仍存在應(yīng)付現(xiàn)象。嚴(yán)厲打擊各類違規(guī)違章行為，督導(dǎo)職工遵守日常作業(yè)規(guī)范，針對(duì)重復(fù)性、習(xí)慣性、隱蔽性的違規(guī)違章行為，必須從重、從嚴(yán)、從速、高線處罰，發(fā)現(xiàn)一批，處理一批。安全部 2014年9月24日第二篇：城管局管理工作中存在的主要問(wèn)題一、社會(huì)的輿論導(dǎo)向?qū)Τ枪芄ぷ鞯挠绊懡陙?lái)，大量外來(lái)人口的涌入對(duì)城市的管理工作帶來(lái)了前所未有的壓力，而城市的“面子”和百姓的“肚子”之爭(zhēng)本身就是一個(gè)十分敏感的問(wèn)題。前日看到了一則報(bào)道，在巴黎、紐約等許多城市的一些重要景點(diǎn)周圍和主要街道上，市政當(dāng)局都會(huì)規(guī)劃出一些露天的攤點(diǎn)讓民眾申請(qǐng)，允許攤販設(shè)攤經(jīng)營(yíng)。如果一味地用“堵”的方式，堵住他們的生存方式,在社會(huì)保障體系尚未完整建立的情況下，很容易導(dǎo)致一系列問(wèn)題的發(fā)生。三、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展與城市管理法律法規(guī)的滯后性目前，有關(guān)城市管理的法律法規(guī)相對(duì)滯后。因此，建立城市管理部門的主體法，開(kāi)展一些城市管理專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)顯得十分重要，也很有必要。第三篇：班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題班級(jí)管理工作中存在的問(wèn)題一、對(duì)校訓(xùn)“德育為先會(huì)做人”的重要性認(rèn)識(shí)不足，班級(jí)管理目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。目標(biāo)是成人；方式是滲透；功能是喚醒；途徑是養(yǎng)成；結(jié)果是內(nèi)化?？梢哉f(shuō)，在相當(dāng)程度上我們只進(jìn)行了認(rèn)知教育，其弊病就是知行脫節(jié)，光說(shuō)不練,這樣的教育不是真正的教育，起碼不是完善的教育?！?培根說(shuō)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)的巨大的力量，它可以主宰人生?！别B(yǎng)成教育是基礎(chǔ)道德教育的主體，是崇高道德的生長(zhǎng)點(diǎn)。養(yǎng)成教育既包括正確行為的指導(dǎo)也包括良好習(xí)慣的訓(xùn)練，既包括動(dòng)作習(xí)慣培養(yǎng)也包括語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。這是因?yàn)榇藭r(shí)孩子的道德認(rèn)識(shí)還不充分，道德情感還不穩(wěn)固，還沒(méi)有形成道德意志。這時(shí)學(xué)生不但需要自己的意志努力，還需要家長(zhǎng)和老師從外部給予一定的提醒和督促。例如，老師不在時(shí)也能守紀(jì)律，但還需要自己控制自己，提醒自己。最高層次是自動(dòng)行為。在一定意義上說(shuō)沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣。良好習(xí)慣的形成并不是一日之功；矯正一個(gè)不良習(xí)慣更不是短時(shí)間能辦到的事，冰凍三尺非一日之寒。行為訓(xùn)練要抓反復(fù)，反復(fù)抓。特別是對(duì)已形成不良習(xí)慣的，要矯正就更要堅(jiān)強(qiáng)的意志，強(qiáng)化訓(xùn)練。確定標(biāo)準(zhǔn)之后，就要嚴(yán)格遵守，不能放松。第三，要把握關(guān)鍵點(diǎn)，抓好第一次。身教法也很重要。養(yǎng)成教育也是一個(gè)由淺入深、由近及遠(yuǎn)、循序漸進(jìn)的過(guò)程，違背了由低到高這個(gè)序，就會(huì)妨礙學(xué)生成長(zhǎng)。我們要把教育的內(nèi)容做小、做細(xì)、做實(shí)，不貪大求全，不弄虛作假。提出的要求要明確而不含糊，具體而不抽象。一些學(xué)校忽視了教育的“序”?！别B(yǎng)成教育是全面全程全員的三全教育全面教育：誠(chéng)意正身格物致知修身治國(guó)平天下（家國(guó)情懷與鄉(xiāng)土情結(jié)）全程教育：幼兒園到大學(xué)，胎兒到死亡全員教育：學(xué)校、家庭、社會(huì)、自身（加強(qiáng)家校聯(lián)系、整合育人資源、學(xué)生自主教育）、文明禮儀不重視、衛(wèi)生打掃不到場(chǎng)、晨跑體操不作為；形式與內(nèi)容的關(guān)系。二、人力資源規(guī)劃、儲(chǔ)備、培養(yǎng)工作不到位公司缺乏規(guī)范的人才儲(chǔ)備機(jī)制，員工離職、退休、調(diào)崗等原因造成的崗位空缺，不能在第一時(shí)間內(nèi)解決，易出現(xiàn)工作落空現(xiàn)象，另外公司缺乏科學(xué)的人力資源需求評(píng)估機(jī)制，難以實(shí)現(xiàn)合理定崗定員、控制人力資源成本，此外，員工缺乏明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，難以調(diào)動(dòng)員工工作積極性。解決對(duì)策：公司應(yīng)加強(qiáng)員工時(shí)間觀念，加強(qiáng)生產(chǎn)工藝管理，組織新員 1工、熟練工開(kāi)展生產(chǎn)作業(yè)實(shí)驗(yàn)，計(jì)算各工序需要工時(shí)時(shí)間，分解計(jì)件單價(jià)，編制工時(shí)定額，引入計(jì)時(shí)工資制，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)、教育工作，并通過(guò)分解公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，計(jì)劃各崗位人員需求情況，控制人力成本，強(qiáng)化個(gè)人勞動(dòng)生產(chǎn)率測(cè)評(píng)、管理工作，淘汰生產(chǎn)率過(guò)低、沒(méi)有可培養(yǎng)性的個(gè)人，通過(guò)多方位、多手段提高勞動(dòng)力利用率。五、員工培訓(xùn)目前公司的培訓(xùn)工作仍需繼續(xù)完善，培訓(xùn)申請(qǐng)、培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)計(jì)劃評(píng)估、培訓(xùn)教材的審定、培訓(xùn)講師的準(zhǔn)備、培訓(xùn)過(guò)程的跟蹤管理、培訓(xùn)效果的評(píng)估、培訓(xùn)總結(jié)、培訓(xùn)檔案管理工作仍需加強(qiáng)，同時(shí)，員工對(duì)培訓(xùn)工作重視程度不足，制定的培訓(xùn)項(xiàng)目針對(duì)性、應(yīng)用性不強(qiáng)。加強(qiáng)培訓(xùn)過(guò)程的跟蹤管理工作，做好培訓(xùn)過(guò)程中員工的管理工作，對(duì)培訓(xùn)互動(dòng)性、培訓(xùn)紀(jì)律進(jìn)行提示、指引，保證培訓(xùn)的質(zhì)量。解決對(duì)策：定期組織員工座談會(huì)，及時(shí)了解員工需求，結(jié)合公司實(shí)際情況制定涵蓋關(guān)懷激勵(lì)、培訓(xùn)機(jī)會(huì)、帶薪休假、外出旅游、文體活動(dòng)等方面的臨時(shí)、階段或長(zhǎng)期員工激勵(lì)方案，并依據(jù)方案，適時(shí)開(kāi)展具體活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)激勵(lì)員工的目的