【正文】 是一個挑戰(zhàn)，但對于這些挑戰(zhàn)，我是有信心去做好的！二、實訓及經(jīng)驗難忘我試教的第一堂課。印象中的中學生都是很聽老師話，挺規(guī)矩的一個群體。首先是對教學方法的思考。我知道，接下來我所要經(jīng)歷的，必是一段有意義的歲月。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而教師是光榮的，同時也感到一份沉甸甸的責任感。通過實習，對現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀有了更為理性的認識，對學生的學習有了更為恰當?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學的畏懼。（2）實習學校的領導和任課教師對這次實習做總結(jié)，指出實習生的優(yōu)、缺點，提供合理建議，并在實習鑒定上做了意見，而且肯定了這次我們實習教師取得的成績，并且還有校領導歡送我們實習生并留影合照。當然，我們也建立了聽課評課制度，相互之間聽課評課，學習好的教學方法和組織，改進教學過程中的不足，及時進行教學總結(jié)，在不斷的實踐中，我們逐漸適應了屬于自己的教學方法、模式，教學效果也明顯提高。在學校體育組的指導下，我們研究討論體育教材，了解教學進度和班級學生情況，修改整理自己的教案并進一步熟悉教案。通過實習，我們對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能，并且向?qū)嵙晫W校展示了我校體育學院學子良好的精神風貌，受到了實習學校領導、老師的一致肯定。實習期間，在校領導、老師及帶隊教師的支持和指導下，作為體育運動學校的體育實習教師，我們一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生的一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，當中包括了組織學生參加教科片的學習、主持主題班會的開展、參加越野比賽學生訓練的工作和比賽時裁判的工作、還有各班級的元旦晚會節(jié)目排練工作，為我們體育學院塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了良好的印象，得到學校領導和老師的一致好評。（二）正式實習階段教學工作：此次我們的實習課程不開展三大球，而是圍繞豐富實習學校學生們的課程而展開教學，因此我們的全部課程包括隊形隊列、竹竿舞、田徑、少年拳和技工學校安排的籃球考核項目。課外活動工作：（1）在課外活動時間，我們協(xié)助學校做好學生們的越野比賽練習工作和元旦晚會的排練工作。（3）回校后實習小組作好實習期間教案材料、聽課記錄以及工作總結(jié)報告。通過實習，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學生做人的道理都是我們實習教師在實習期間的共同愿望。開始的一周，是熟悉學校的工作。我們在學校里所學到的都是技術性和理論性相當強的東西，而當我們面對尚處于青春期的中學生的時候，這些技術性和理論性為主的教學模式是完全行不通的。但眼見為實，我不得不感嘆社會的進步。經(jīng)過了仔細的思考和精心的備課，我的第一堂體育課開始了。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多么的不容易。第二節(jié)課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀律貌似軍隊化的教學模式。作為一名體育教師，心態(tài)是十分重要的。在面對初中學生時，由于他們正處于青春發(fā)育期，各方面都尚待成長，心理方面容易急躁，產(chǎn)生逆反心理。以組織完善教法，以教法帶動組織，讓二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，讓課變得新穎而富有趣味性。同時，在學生當中培養(yǎng)一些學生骨干，讓他們發(fā)揮作用，協(xié)助教學，這樣教學實施起來也會輕松很多，容易很多。在短短的兩個月里，我不斷總結(jié)，不斷的學習，逐漸確立了自己的教學風格——以娛樂教學法培養(yǎng)學生的主觀能動性，增強學生的創(chuàng)新意識，從而達到教學任務和目的。每周一我們都會有一次教學研討會，對一周來的工作進行匯總，對下一階段的工作開展制定目標與要求。班主任是一項繁瑣而神圣的工作，它不僅要向?qū)W生進行思想政治道德教育，幫助學生學好功課，養(yǎng)成良好的日常生活習慣，而且還要關心愛護學生，幫助每一個學生健康成長。但我也從這兩個月的實習生活中發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，在今后學習生活當中，我一定會繼續(xù)完善自己的專業(yè)知識，充實自己，廣博自己各方面的知識，縮短自己與合格教師的距離。實習期間我嚴格遵守規(guī)章制度，從未無故缺勤、遲到早退，能與同事和睦相處，交流融洽并善于取長補短，對于上級的指點虛心好學，注重團隊合作。第二，加強學生文化道德修養(yǎng)。第四，培養(yǎng)學生創(chuàng)造力，鼓勵創(chuàng)新。我會在今后的日子里繼續(xù)學習，不斷的提高自己，為自己的夢想堅持不懈。這里的生源很復雜，有來自外省的，也有來自**外縣的農(nóng)民工子弟，當然還有當?shù)氐暮芏嗪⒆印Ｎ冶话才诺轿迥昙墝嵙?，我的實習指導老師是一個數(shù)學老師，他在教育教學和處理學校人際關系上給予我很大的幫助。首先是對學生回答問題和提出問題的可能性沒有做好的預設。這一點我深有體會，第一堂課的時候，有個孩子對于我提出的問題有了不同的看法，而且是正確的，但是卻不符合大多數(shù)學生的思考方式，我卻沒有對進行的表揚，或者是沒有很好的表揚，只是敷衍了一下。要在課前對學生的知識基礎和結(jié)構進行了解，然后從學生思考問題的角度去設計問題，有些知識你覺得很簡單，但是如果你在問題引導的時候不注意方式方法就會造成學生的錯誤理解。其實還有很多關于教育教學方面的細節(jié)值得我在今后的實習中學習和提高，例如板書、普通話、處理課堂突發(fā)事件的能力等等。不管你做的好不好，首先你態(tài)度是端正的。對于本年級和本班其他科任老師協(xié)調(diào)好工作，共同管理好班級和本年級的教育教學工作。所以在以后的教師生涯中要加強和孩子的溝通。師范生教育實習心得！人生總有很多的第一次，當我進入實習學校開端我的教育實習任務，我的身份第一次變成了教師。我有什么不驕傲呢？首先，在學校里自已經(jīng)做了好多的預備；然后，在那么多同窗都想到無錫實習的情況下我能夠來；接著，本人是帶著對教育事業(yè)的熱誠而來。每天半夜他們都沒有空歇息，只能在限時鍛煉結(jié)束后在折疊躺椅上長工夫的小憩一會，然后繼續(xù)進入任務形態(tài)。這些在我的承受范疇內(nèi)的事情都是我能夠承受的，但是接上去的事情卻讓我的驕傲都沒有了。為了能夠有好的表現(xiàn)我看課本、查材料、向教師請教，但是成績來了—說課。但是，我大錯特錯了。這次的教訓使我快樂了一整天，但是我突然想到我不該當再這樣上去，實習工夫是有限的我沒有工夫悲傷。我開端憐憫本人，為什么同樣的錯誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的錯誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來的自傲又被打擊得精光。經(jīng)當時面的總結(jié)經(jīng)歷我在授課與講課上都有了不小的進步，在教師說我有進步時我高興的不得了，雖然我不能像我的指導教師那樣優(yōu)良，但是我的課堂不再是我一個人的課堂了，而是我和先生單獨參與到其中，這正是我要到達的目標?？吹较壬难劬Γ揖谷幌駛€見教師的先生。在班主任實習中我也收獲了很多。有了這個認識我就沒什么好害怕的了。關于將來，我愈加熱愛教師這個事業(yè)了，我將會在以后的進修中愈加努力，將本人武裝成一個合格的群眾教師。當先生向我打招待說出那句“教師好！”時，心中說不出的美，但又有些心虛。一切的這些是我驕傲的，我?guī)е@份驕傲開端了我的實習生活。為了能夠進修到更多我也同他們一樣沒有午休，積極的幫教師批閱卷子，為了進步本人分析和解題能力，每天保持完成限時鍛煉的卷子和作業(yè)卷子。，我走的磕磕絆絆我是同行的同窗中很幸運的一個，我的教學曉得教師不只特別的優(yōu)良，而且對我很照顧。在上課之前我的指導教師竟然還要聽我說課，在學校里我聽教師講過如何說課，但是從來沒有真真正正的理論過。課堂上，我緊張的不得了，由于這樣我的課堂只有一個說話的人，那就是我本人。需求疾速的抖擻起來，而我也做到了，我從傷痛中爬出來，迎接上面的打擊與挑戰(zhàn)。有那么一刻我不曉得該怎樣做，但是那時我除了百折不撓的精神外該當不具有什么了吧！我又重新打起精神，實習沒有結(jié)束我的進修與鍛煉的任務也沒有完成。并且我克制了本人聲響小的成績，我用竭力氣的講解著每一個成績，當下課時我曉得本人真的進步了，心中的高興是無法用言語描述的，那一天我高興的不得了。這時我認識到：我要學的太多，要做的太多！實習開端的第一天，我的班主任實習教師就讓我進班級熟悉情況，并且讓我在下午時看班級的自習課，自習課上我仍然不敢大聲說話。，我都不害怕那么多我始料不及的事情和成績，當時我真的以為本人要是暈倒就好了能夠躲避一切的一切就更好了。我反省本人，努力的充實本人。并在將來本人的職業(yè)上盡職的任務，不斷保持著進修的態(tài)度，努力的進修、任務。在這近兩個月的時間里，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。教師是學生學習的楷模。所以，教師因以身作則，不僅在教學上要這樣，在平時的生活中亦是如此。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，因為我們每一次面對的主體是不同的。為了全面提高每個人的科學素養(yǎng)這個總目標而不懈努力。凡事多設身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學生時代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么？中學生有極強的可塑性和極強的自尊心，特別是我們這特殊的班級，班上有好些同學的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。老師對他們滿懷