【正文】 第一篇：體育師范教育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告五指山市民族技工學(xué)校實(shí)習(xí)教師總結(jié)報(bào)告2013年11月25日至12月27日是我們體育學(xué)院實(shí)習(xí)教師進(jìn)行教育實(shí)習(xí)的時(shí)間，我們被分配到五指山民族技工學(xué)校實(shí)習(xí)小組，并按要求進(jìn)行了教育實(shí)習(xí)，取得了良好的成效。通過實(shí)習(xí)，我們對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認(rèn)識(shí)，提高了教學(xué)能力，熟練掌握了一些教學(xué)基本技能，并且向?qū)嵙?xí)學(xué)校展示了我校體育學(xué)院學(xué)子良好的精神風(fēng)貌，受到了實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致肯定。實(shí)習(xí)期間，在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，作為體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校的體育實(shí)習(xí)教師，我們一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生的一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，當(dāng)中包括了組織學(xué)生參加教科片的學(xué)習(xí)、主持主題班會(huì)的開展、參加越野比賽學(xué)生訓(xùn)練的工作和比賽時(shí)裁判的工作、還有各班級(jí)的元旦晚會(huì)節(jié)目排練工作，為我們體育學(xué)院塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了良好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。我們的實(shí)習(xí)工作得到了比較圓滿的成功，下面就此次實(shí)習(xí)工作，分別從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。（一）見習(xí)準(zhǔn)備階段我們到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校后，及時(shí)請教學(xué)生科的楊科長介紹有關(guān)情況，了解實(shí)習(xí)學(xué)校的體育教學(xué)工作及相關(guān)的教學(xué)設(shè)施，并對我們上課提出要求。在學(xué)校體育組的指導(dǎo)下，我們研究討論體育教材，了解教學(xué)進(jìn)度和班級(jí)學(xué)生情況，修改整理自己的教案并進(jìn)一步熟悉教案。（二）正式實(shí)習(xí)階段教學(xué)工作：此次我們的實(shí)習(xí)課程不開展三大球，而是圍繞豐富實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)生們的課程而展開教學(xué)，因此我們的全部課程包括隊(duì)形隊(duì)列、竹竿舞、田徑、少年拳和技工學(xué)校安排的籃球考核項(xiàng)目。由于我們剛從大學(xué)學(xué)生角色進(jìn)入教師角色，會(huì)有意無意的把大學(xué)老師的教學(xué)方法、模式帶入課堂。并沒有考慮到教學(xué)對象及環(huán)境的不同致使教學(xué)方法與大學(xué)有很大的不同，所以一開始并不適應(yīng)，總是有意無意地習(xí)慣于大學(xué)老師的教學(xué)模式，學(xué)生練習(xí)的少，老師講的很多。當(dāng)然，我們也建立了聽課評(píng)課制度，相互之間聽課評(píng)課，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和組織，改進(jìn)教學(xué)過程中的不足，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)總結(jié)，在不斷的實(shí)踐中，我們逐漸適應(yīng)了屬于自己的教學(xué)方法、模式，教學(xué)效果也明顯提高。課外活動(dòng)工作：（1）在課外活動(dòng)時(shí)間，我們協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生們的越野比賽練習(xí)工作和元旦晚會(huì)的排練工作。（2）結(jié)合學(xué)校課外活動(dòng)，我們有時(shí)候會(huì)安排倆個(gè)班一起組織一場籃球友誼賽來豐富學(xué)生們的校園生活。(三)總結(jié)階段（第十七周）（1）實(shí)習(xí)教學(xué)工作結(jié)束后，我們及時(shí)檢查自己在實(shí)習(xí)中的態(tài)度和表現(xiàn)及問題所在，提出改進(jìn)的方向。（2）實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和任課教師對這次實(shí)習(xí)做總結(jié)，指出實(shí)習(xí)生的優(yōu)、缺點(diǎn)，提供合理建議，并在實(shí)習(xí)鑒定上做了意見，而且肯定了這次我們實(shí)習(xí)教師取得的成績，并且還有校領(lǐng)導(dǎo)歡送我們實(shí)習(xí)生并留影合照。（3）回校后實(shí)習(xí)小組作好實(shí)習(xí)期間教案材料、聽課記錄以及工作總結(jié)報(bào)告。二、主要收獲我們作為實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作，一方面認(rèn)真做好實(shí)習(xí)期間的各項(xiàng)工作，另一方面嚴(yán)格要求學(xué)生，端正態(tài)度，教育學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)與生活。我們實(shí)習(xí)教師的教學(xué)能力得到極大地提高，能較好地把握教材內(nèi)容、控制課堂氣氛，教態(tài)自然大方，課堂氣氛活躍。通過實(shí)習(xí)，對現(xiàn)在教師的現(xiàn)狀有了更為理性的認(rèn)識(shí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，我們的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而教師是光榮的，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是我們實(shí)習(xí)教師在實(shí)習(xí)期間的共同愿望。報(bào)告人：黃霜武第二篇：體育實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告一、實(shí)習(xí)經(jīng)歷踏入陌生而又美麗的實(shí)習(xí)學(xué)校，忐忑不安的我們都努力在尋找一份心靈的慰籍，而這份慰籍很快很容易地被我們找到了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的到來十分的和支持。當(dāng)看到學(xué)校早已把我們的住宿和飲食安排妥當(dāng)以后，我們的心底深處暖暖的，像浪子找到家一樣，感激而心安。我知道，接下來我所要經(jīng)歷的，必是一段有意義的歲月。開始的一周，是熟悉學(xué)校的工作。在這一周里，我們需要迅速地熟悉學(xué)校的基本情況，了解學(xué)校的辦學(xué)理念，研究教學(xué)對象，教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技巧與經(jīng)驗(yàn)，迅速確定自己試教的大體方向與手段。而經(jīng)過這一周的看課感受以及老師對我們的介紹與交流，讓我受益非淺。首先是對教學(xué)方法的思考。我們在學(xué)校里所學(xué)到的都是技術(shù)性和理論性相當(dāng)強(qiáng)的東西，而當(dāng)我們面對尚處于青春期的中學(xué)生的時(shí)候，這些技術(shù)性和理論性為主的教學(xué)模式是完全行不通的。我們必須針對中學(xué)生的生理心理特征，選擇適合他們的教學(xué)方法來實(shí)施教學(xué)，才不失為事半功倍的良策。如何杜絕枯燥乏味成為了我們急需研究的課題；其次就是對學(xué)情的思考。印象中的中學(xué)生都是很聽老師話，挺規(guī)矩的一個(gè)群體。但眼見為實(shí)，我不得不感嘆社會(huì)的進(jìn)步。現(xiàn)代的中學(xué)生，思維已經(jīng)相當(dāng)?shù)幕钴S，常常會(huì)產(chǎn)生一些奇妙的想法，提出一些古怪的問題，做出一些意想不到的事情。如何去肯定學(xué)生好的思想，教育開導(dǎo)學(xué)生不好的行為？這就要求我們在備課的時(shí)候就做好充足的準(zhǔn)備，具有很強(qiáng)的應(yīng)變能力，那樣才能應(yīng)對可能出現(xiàn)的一些問題；還有就是根據(jù)我的初步了解，本校的體育活動(dòng)開展呈現(xiàn)出了極其嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，籃球運(yùn)動(dòng)相對盛行。如何去培養(yǎng)學(xué)生廣泛的運(yùn)動(dòng)興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都能有自己喜愛的一樣或者多樣運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是我們又應(yīng)該思考的一大難題……一切的一切對于初出茅廬的我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)，但對于這些挑戰(zhàn)，我是有信心去做好的！二、實(shí)訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)難忘我試教的第一堂課。經(jīng)過了仔細(xì)的思考和精心的備課，我的第一堂體育課開始了。我所面對的是一個(gè)足球興趣相對較高的班，也是指導(dǎo)老師根據(jù)我上課教材特意選擇的一個(gè)班級(jí)。用平淡無奇來形容我的第一節(jié)課是最貼切不過了，第一次當(dāng)上老師的我面對學(xué)生的時(shí)候，還是明顯有點(diǎn)緊張和不自信。語言表達(dá)能力差，組織能力差等缺點(diǎn)表現(xiàn)的格外突出，面對一些技術(shù)的講解我還不能做到簡明略要，一些教學(xué)次序混亂也感到無計(jì)可施，再加上教學(xué)內(nèi)容趣味性不高，學(xué)生練習(xí)起來積極性不高……一節(jié)課下來，學(xué)生平淡地度過了四十分鐘，毫無新意。這讓我知道了做一名合格的體育教師有多么的不容易。理論和實(shí)踐還存在著很大的差距，我唯一能做就是縮短這一差距，不斷克服所存在的問題。“實(shí)習(xí)就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題的過程。”正如指導(dǎo)老師所說的那樣，在實(shí)習(xí)過程中我不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，但也會(huì)有新的問題不斷地突顯出來。第二節(jié)課讓我徹底改變自己一味地追求組織紀(jì)律貌似軍隊(duì)化的教學(xué)模式。這一節(jié)課是失敗的一節(jié)課，這班的學(xué)生組織紀(jì)律性非常差，總會(huì)有一些學(xué)生講話打鬧，根本不聽我的指揮，練習(xí)也不積極，懶散不堪，教學(xué)出現(xiàn)了極大的問題，我的心情也迅速低落，對學(xué)生進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)，整節(jié)課都是在極度的壓抑中度過，讓人狼狽不堪。課后，我和指導(dǎo)老師進(jìn)行了交流，指導(dǎo)老師的教導(dǎo)讓我明白了很多，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，心態(tài)豁然開朗。第一，上課的心態(tài)要正。作為一名體育教師，心態(tài)是十分重要的。我們不應(yīng)當(dāng)因?yàn)閷W(xué)生表現(xiàn)不好或者自己心情不好而把不良心緒帶入課堂。教師實(shí)際上就是一位表演家，要根據(jù)不同的情況飾演不同的角色，該笑時(shí)要笑，該嚴(yán)肅時(shí)要嚴(yán)肅，只有這樣才有可能感染學(xué)生，上好一堂課。第二，應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。在面對初中學(xué)生時(shí)，由于他們正處于青春發(fā)育期，各方面都尚待成長，心理方面容易急躁，產(chǎn)生逆反心理。如果在學(xué)習(xí)的時(shí)候老師經(jīng)常批評(píng)否定他，那么必定會(huì)適得其反，產(chǎn)生副作用。所以我們應(yīng)當(dāng)以表揚(yáng)教學(xué)為主，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生，肯定學(xué)生。第三，把握好組織與教法之間的關(guān)系。以組織完善教法，以教法帶動(dòng)組織，讓二者協(xié)調(diào)統(tǒng)一起來，讓課變得新穎而富有趣味性。一味地追求組織和一味地追求教法都是不科學(xué)的。第四，培養(yǎng)與學(xué)生生之間的感情，拉近師生之間的距離。要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，成為他們課中的老師，課下的朋友，當(dāng)然也必須注意與學(xué)生之間距離，太近也會(huì)留下后遺癥。同時(shí)，在學(xué)生當(dāng)中培養(yǎng)一些學(xué)生骨干，讓他們發(fā)揮作用，協(xié)助教學(xué)，這樣教學(xué)實(shí)施起來也會(huì)輕松很多，容易很多。第五，發(fā)掘?qū)W生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。這一點(diǎn)是非常重要的，現(xiàn)代教學(xué)注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能動(dòng)意識(shí)。我們應(yīng)當(dāng)從教學(xué)安排出發(fā)，認(rèn)真研究，改變以往教師指揮，學(xué)生練習(xí)的單一的傳統(tǒng)的教學(xué)模式。在短短的兩個(gè)月里，我不斷總結(jié)，不斷的學(xué)習(xí)，逐漸確立了自己的教學(xué)風(fēng)格——以娛樂教學(xué)法培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，從而達(dá)到教學(xué)任務(wù)和目的。我將堅(jiān)持這一教學(xué)理念，持之以恒，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，爭做一名合格的人民體育教師。三、課外收獲實(shí)習(xí)生活是豐富而多彩的，每一天我都過得很充實(shí)。不光每天備課試教，我們實(shí)習(xí)小組還不定期地進(jìn)