【正文】 不復(fù)返呢？答：用排比的句式描寫(xiě)燕子有再來(lái)的時(shí)候，楊柳有再青的時(shí)候，桃花有再開(kāi)的時(shí)候，在描繪的春景之中，表明大自然的榮枯是時(shí)間飛逝的痕跡。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。（3）明日復(fù)明日，明日何其多。、比喻、排比、反問(wèn)等修辭手法?！?另一個(gè)小孩卻認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)要近些?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也。我認(rèn)為太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候離人近一些，而中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。（1）為是其智弗若與？曰：非然也。后世將他與孔子合稱(chēng)為“孔孟”。指前一個(gè)人（6）弗若之矣 指前一個(gè)人1.《學(xué)弈》選自《孟子?告子》。指弈秋的教導(dǎo)。（1）弈秋，通國(guó)之善弈者也。他教導(dǎo)兩個(gè)學(xué)生下棋，其中一個(gè)學(xué)生非常專(zhuān)心，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)學(xué)生雖然也在聽(tīng)弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過(guò)來(lái)，想要拉弓搭箭把它射下來(lái)。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。聯(lián)系課文所舉的三個(gè)事例，我們知道“見(jiàn)微知著”中的“微”分別指、和；而“著”則分別指、和。當(dāng)然，見(jiàn)微知著、善于發(fā)問(wèn)并不斷探索的能力，不是憑空產(chǎn)生的。這句話(huà)的意思是：通過(guò)，人們?！锏谖鍐卧墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》（1）縱觀千百年來(lái)的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些定理、定律、學(xué)說(shuō)的發(fā)現(xiàn)者、創(chuàng)立者，差不多都很善于從細(xì)小的、司空見(jiàn)慣的自然現(xiàn)象中看出問(wèn)題，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到了真理。卓有成效——侵蝕——讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子。皮埃爾不幸早逝，社會(huì)對(duì)女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負(fù)擔(dān)。這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗〃居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。此時(shí)此刻，如果你在場(chǎng)，你會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么？選擇一個(gè)人物，寫(xiě)出你想對(duì)他說(shuō)的話(huà)。ozhu243。i）日子挨（āi225。親愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我們村子去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個(gè)家伙就打我。讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子，你是如何理解這句話(huà)的意思的？摘錄片段中最打動(dòng)你的句子，并談?wù)勀愕捏w會(huì)?！八虢o自己暖和（h233。第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮（sāishāi）通紅，嘴上帶著微笑。一大把火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光，照得跟白天一樣明亮。這段話(huà)各個(gè)句子之間環(huán)環(huán)相扣，論述嚴(yán)密。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（只要）你說(shuō)得對(duì)，我們（就）改正。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。我看到了他那亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。我哪能離開(kāi)呢？”母親只好不再說(shuō)什么了。對(duì)“我”的問(wèn)題，父親平時(shí)“總是耐心地講給我聽(tīng)”，這次卻“含糊地回答我”，這是為什么？從中你體會(huì)到了什么？★第三單元——《十六年前的回憶》（2）局勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)重，父親的工作也越來(lái)越緊張?！锏谌龁卧妒昵暗幕貞洝罚?）父親是很慈祥的，從來(lái)沒(méi)罵過(guò)我們，更沒(méi)打過(guò)我們。香：。按課文內(nèi)容填空。家家趕作年菜，到處是酒肉的香味。第二件大事是買(mǎi)爆竹，特別是男孩子們。從所填的詞語(yǔ)中，我們可以看出。聯(lián)系生活實(shí)際，你要想到哪些生活中的“不確定”？我們又應(yīng)該怎樣面對(duì)這些“不確定”呢？答：比如，有一天鬧鐘沒(méi)電了，沒(méi)有按時(shí)鬧鈴，結(jié)果??上學(xué)遲到了；那應(yīng)該及時(shí)檢查鬧鐘；再比如，吃魚(yú)不小心卡了魚(yú)刺，弄得上醫(yī)院看醫(yī)生??那應(yīng)該吸取教訓(xùn)，在下次吃魚(yú)時(shí)要小心又比如,電腦被偷，里面的資料全沒(méi)有了??那應(yīng)該準(zhǔn)備好移動(dòng)硬盤(pán)，隨時(shí)給自己的資料做一個(gè)備用空間等等。讀畫(huà)線(xiàn)的句子，注意其中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。作者因?yàn)闀r(shí)間容易流逝，一去不再?gòu)?fù)返，而自己又無(wú)力改變這殘酷的事實(shí)，所以只能無(wú)奈嘆息。我掩著面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒．．又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。小草枯了，有再綠的時(shí)候；★第一單元——《匆匆》（2）洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去?！锏谝粏卧洞掖摇罚?）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。在辯論過(guò)程中，兩小兒表現(xiàn)得都很 有理有據(jù)、堅(jiān)決。①一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。是因?yàn)榈诙€(gè)人的智力不如前一個(gè)人嗎？答：不是這樣的。課文記敘了兩個(gè)人跟奕秋學(xué)下圍棋，一人 專(zhuān)心致志，一人 三心二意，結(jié)果 第二個(gè)人的棋藝比不上第一個(gè)人。使弈秋誨（教）二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋．．．．．之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援（拉）弓繳而射之。雖與之俱（一起）學(xué)，弗若之矣。這個(gè)故事告訴我們做任何事情要一心一意，不能三心二意，否則將一事無(wú)成的道理?！锏谝粏卧秲尚恨q日》孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故（原因）。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（高溫度的湯水），此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” ．孔子不能決（判斷）也。一小兒認(rèn)為太陽(yáng)剛剛出來(lái)時(shí)距離我們遠(yuǎn)，而到了中午時(shí)分距離我們近?？鬃訉?duì)待這個(gè)問(wèn)題則表現(xiàn)出了不能決斷的態(tài)度。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了它們罷，那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是它們自己逃走了罷——現(xiàn)在又到了哪里呢？讀文中畫(huà)“﹏﹏”的句子。我覺(jué)察它去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，它又從遮挽著的手邊過(guò)去。．．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)?！锏谝粏卧短一ㄐ哪尽罚?）種樹(shù)的人笑了，他說(shuō)：“種樹(shù)不是種菜或種稻子，種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成?！薄囊环?huà)，使我非常感動(dòng)。對(duì)于樹(shù)來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是老天下雨是算不準(zhǔn)的；對(duì)于人來(lái)說(shuō)，“不確定”指的是 生活給予的困難和幫助都是不一定的。★第一單元——（2）現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么（），顯示出（）。為什么種樹(shù)人“不再來(lái)了”？★第二單元 課內(nèi)閱讀訓(xùn)練 ——《北京的春節(jié)》孩子們準(zhǔn)備過(guò)年，第一件大事就是買(mǎi)雜拌兒。恐怕第三件事才是買(mǎi)玩藝兒——風(fēng)箏、空竹、口琴等。老少男女都穿起新衣，門(mén)外貼好紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好各色的年畫(huà)，哪一家都燈火通宵，不許間斷，炮聲日夜不絕。讀一讀，這些描寫(xiě)突出了除夕的。色：。我總愛(ài)向父親問(wèn)許多幼稚可笑的問(wèn)題。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。在方框里填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。用“﹏﹏”畫(huà)出描寫(xiě)父親外表的詞語(yǔ)，用“——”畫(huà)出描寫(xiě)父親神情的詞語(yǔ)。這個(gè)力量就是他平日對(duì)我們講的—他對(duì)于革命事業(yè)的信心。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們（就）照你的辦。仿照短文中的第一句話(huà)，用所填的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。像這樣的段落課文中還有不少，請(qǐng)摘錄其中一段。奶奶從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。她死了，在舊年的大年夜凍死了。huo）一下……”人們說(shuō)。摘錄：我的體會(huì)：★第四單元——《凡卡》昨天晚上我挨了一頓打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！……給下列帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。i）家挨戶(hù)．．．著（zhezh225。）陸揪著（zhezh225。用“﹏﹏”畫(huà)出凡卡乞求爺爺?shù)木渥?，讀一讀，并填空。在發(fā)現(xiàn)鐳之后的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。但她什么也不管，只是默默地工作?！斑@項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是；“對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)”指的是。寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。文中這樣表達(dá)的好處是。正像數(shù)學(xué)家華羅庚（gēng）說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可以等來(lái)的。讀文中畫(huà)線(xiàn)的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。雖然他倆在一塊兒學(xué)習(xí)，但是后一個(gè)同學(xué)不如前一個(gè)學(xué)得好。的（2）惟弈秋之為聽(tīng)。（4）思援弓繳而射之。通過(guò)寫(xiě)弈秋教兩人下棋的事，說(shuō)明了學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，不能三心二意。孔子是春秋時(shí)期的思想家，教育家，政治家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。譯文： 難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎？回答說(shuō)：“不是這樣的。（3）孰為汝多知乎？ 譯文： 誰(shuí)說(shuō)你的知識(shí)淵博呢？ 兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗。一兒曰：“日初出大如車(chē)蓋，及日中則如盤(pán)盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？” 一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？” 孔子不能決也。一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候像車(chē)蓋一樣大，到了中午卻像個(gè)盤(pán)子，這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來(lái)小而近的時(shí)候看起來(lái)大的道理嗎？”另一個(gè)小孩說(shuō)：“太陽(yáng)剛出來(lái)的時(shí)候有清涼的感覺(jué)，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里一樣，這不是近的時(shí)候感覺(jué)熱而遠(yuǎn)的時(shí)候感覺(jué)涼的道理嗎？孔子也不能判斷是怎么回事。開(kāi)頭、結(jié)尾都用了設(shè)問(wèn)句，首尾呼應(yīng)，突出時(shí)間來(lái)去匆匆的惋惜和無(wú)奈的強(qiáng)烈情感。（4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。魯迅：一是結(jié)構(gòu)精巧，層次清楚，轉(zhuǎn)承自然，首尾呼應(yīng)；二是文字清秀雋永，純樸簡(jiǎn)練；三是情景交融，無(wú)論是寫(xiě)燕子、楊柳、桃花，還是寫(xiě)太陽(yáng)，都與“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢”的感嘆融為一體，處處流露出作者對(duì)時(shí)光流逝感到無(wú)奈和惋惜?！拔覀兊娜兆訛槭裁匆蝗ゲ粡?fù)返呢”看似在問(wèn)，實(shí)際上表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去而無(wú)法挽留的無(wú)奈和對(duì)已逝日子的深深留念。表現(xiàn)出作者十分無(wú)奈的愁緒。輕煙、薄霧瞬息被“吹散了”，被“蒸融了”，日子就是如此稍縱即逝。（２）“我赤裸裸來(lái)到這世界”指的是出生時(shí)的一無(wú)所有。？仿照課文中的寫(xiě)法，再寫(xiě)幾句。文章借樹(shù)的生長(zhǎng)比喻人的成長(zhǎng)。桃花心木在不確定中尋找水源、拼命扎根，就能長(zhǎng)成百年大樹(shù)，顯示出勃勃生機(jī)?！边@句話(huà)的意思是只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn)，才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人，有所作為的人。2．讀下面的句子，回答下面的問(wèn)題。②在生活中也會(huì)遇到不可預(yù)料的情況，如考試下降，家人下崗了，生病了，朋友之間鬧矛盾等等??（2）奇怪的是，他來(lái)得并沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)隔三天，有時(shí)隔五天，有時(shí)十幾天來(lái)一次；澆水的量也不一定，有時(shí)澆得多，有時(shí)澆得少。如種樹(shù)人所愿，現(xiàn)在桃花心木也不會(huì)枯萎了，說(shuō)明他種樹(shù)成功了。2．重點(diǎn)句理解。（2）元宵上市，春節(jié)的又一個(gè)高潮到了。（3）除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。透過(guò)“萬(wàn)不得已”“必定”等詞語(yǔ)，可以體驗(yàn)到人們多么重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”，這里飽含著濃濃親情，浸潤(rùn)著傳統(tǒng)美德。《十六年前的回憶》，通過(guò)對(duì)李大釗被捕前到被害后的回憶，展示了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)。：（1）被捕前，李大釗同志堅(jiān)持革命工作。（1）①我看他把書(shū)和有字的紙片投到火爐里去??②后來(lái)聽(tīng)母親說(shuō)??為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書(shū)籍和文件燒掉 作用：使讀者對(duì)事情的來(lái)龍去脈了解的更清楚，得到的印象、感受更深刻。②在軍警中間，我發(fā)現(xiàn)了前三天被捕的工友閻振三。（1）那年春天，父親夜里回來(lái)的很晚。他的朋友勸他離開(kāi)北京，母親也幾次勸他。答：在嚴(yán)重的局勢(shì)下，同志和親人勸李大釗離開(kāi)北京，但他堅(jiān)決不肯，當(dāng)時(shí)李大釗同志是北京黨組織的負(fù)責(zé)人，他把革命工作看得比什么都重要。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒(méi)戴眼鏡。（4）他們奪下父親的手槍??父親保持著他慣有的嚴(yán)峻態(tài)度??表現(xiàn)了李大釗在敵人面前的鎮(zhèn)定、從容和大無(wú)畏的精神。他臉上的表情非常安定，非常沉著。原因是“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這就是他對(duì)于革命事業(yè)的信心。2.《為人民服務(wù)》是一篇演講稿，屬論說(shuō)文范疇。（1）樹(shù)立“為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀。鴻毛：大雁的毛，比喻事情微不足道。死得其所：形容死得有意義，有價(jià)值。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦。（2）我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績(jī)，要看到光明，要提高我們的勇氣。答：這句話(huà)的意思是說(shuō)，革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)的。答：固，本來(lái)。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。4.（因?yàn)椋┪覀兪枪伯a(chǎn)主義接班人，（所以）我們從小就要嚴(yán)格要求自己?！顿u(mài)火柴的小女孩》，他的作品還有：《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》。小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火爐，是因?yàn)樗趾洌释玫綔嘏?；第二次擦燃火柴，她看到噴香的烤鵝，是因?yàn)樗逐囸I，渴望得到食物；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因?yàn)樗氚涯棠塘糇。湍棠桃黄痫w走，遠(yuǎn)離寒冷、饑餓、痛苦。（2）誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。（3）第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。因?yàn)樾∨⒗?，她就幻想有（火爐）；因?yàn)轲I，她就幻想有（烤鵝）；因?yàn)槭フQ節(jié)就要來(lái)了，她就幻想有（圣誕樹(shù)）；因?yàn)闆](méi)人疼愛(ài)，她就幻想出（奶奶）。）《凡卡》，通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下，俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)制度的黑暗。答：圣誕節(jié)前夜，凡卡沒(méi)躺下睡覺(jué)，是因?yàn)楣?jié)日讓他思念唯一的親人爺爺，也是因?yàn)樗€有一個(gè)心愿──偷偷地給爺爺寫(xiě)信，請(qǐng)求爺爺把他接回去。答：課文里關(guān)于凡卡寫(xiě)信過(guò)程的“嘆氣”還有兩次，“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫(xiě)下去。凡卡來(lái)大城市做學(xué)徒，本指望學(xué)會(huì)做鞋，有個(gè)一技之長(zhǎng)，養(yǎng)家糊口，可來(lái)這里做的事跟學(xué)做鞋沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系；本指望從此有吃有住，卻“餓得要命”，差點(diǎn)被打死，連狗都不如；本指望莫斯科這個(gè)大城市，活下去容易些，可是依然沒(méi)有窮人的活路??饑餓、孤獨(dú)、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢(mèng)想，所以他說(shuō)“我的生活沒(méi)有指望了”。凡卡夢(mèng)想信很快到達(dá)爺爺?shù)氖掷铮瑺敔斪x到信就來(lái)接他?！犊缭桨倌甑拿利悺?，文章以“美麗”為主線(xiàn)，表明了居里夫人的美麗不在于容貌，而在于心靈和人格?！八敲利悺⑶f重的形象”是指“一襲黑色長(zhǎng)裙”“白凈端莊的面龐”“堅(jiān)定而又略帶淡泊的神情”“微微內(nèi)陷的大眼睛”，也暗指這一形象背后堅(jiān)毅執(zhí)著的精神。答：“淡藍(lán)色的熒光”是居里夫人用三年零九個(gè)月的時(shí)間提煉出來(lái)的0．1克鐳發(fā)出的，也就是她的成就。③這種可貴的性格與高遠(yuǎn)的追求，使瑪麗?居里幾乎在完成這項(xiàng)偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時(shí)，也完成了對(duì)人生意義的發(fā)現(xiàn)。答：這個(gè)句子采用了“從??變成??”的句式，這種“變成”不是一般的變成，而是一種人生價(jià)值的提升，生命境界的飛躍，四個(gè)“變成”概括了居里夫人奮斗的一生以及不朽的功績(jī)?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》“真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后”，也是課文的主要觀點(diǎn)，課文主要用事實(shí)論