【正文】 流程、配網(wǎng)相關(guān)高低壓設(shè)備、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、計(jì)量裝置、電費(fèi)算費(fèi)信息等等知識(shí)，彌補(bǔ)所學(xué)專業(yè)的不足，并且在工作中吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)，爭(zhēng)取能夠早日勝任該崗位職責(zé)的要求。一方面，我在工作之余，抽空學(xué)習(xí)了有關(guān)新黨章的具體內(nèi)容，從思想上、行動(dòng)上保持和黨中央高度一致，我還充分利用報(bào)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視等大眾傳媒，關(guān)注國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì)，諸如臺(tái)灣問(wèn)題、美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬訪華、“”新疆打砸搶燒嚴(yán)重暴力犯罪事件、青海玉樹地震等，提高自己的政治敏銳性和鑒別能力，在思想上始終保持堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)和方向?；仡欁约航鼉赡陙?lái)到都勻供電局的學(xué)習(xí)和工作情況，我深深地體會(huì)到黨性教育是我們青年黨員的必修課。古人說(shuō)：“吾養(yǎng)吾浩然之氣”。鄧小平進(jìn)一步提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，豐富和發(fā)展了馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力的學(xué)說(shuō)。我們帶頭學(xué)好法律知識(shí)。二、是學(xué)習(xí)法律知識(shí)。馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要黨員經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)去獲取，認(rèn)真讀書是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、加強(qiáng)修養(yǎng)的基本環(huán)節(jié)和重要途徑。第三、持續(xù)學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)延安精神學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)延安精神，就是要在今后的工作中，要持續(xù)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，錘煉作風(fēng)，把觸動(dòng)一陣子變?yōu)閳?jiān)定一輩子，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為改進(jìn)工作的強(qiáng)大動(dòng)力，筑牢黨性根基，激發(fā)精神動(dòng)力，進(jìn)一步解放思想，振奮精神，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，發(fā)揚(yáng)延安精神，緊密結(jié)合工作實(shí)際，真抓實(shí)做、同心協(xié)力、恪盡職守、敢于擔(dān)當(dāng)，做出積極貢獻(xiàn)。在參觀學(xué)習(xí)中，學(xué)員們自覺地以革命領(lǐng)袖和革命先烈的思想、品格、行動(dòng)、方法，對(duì)照自己的所思所想、所作所為，觸及靈魂深處找差距、明方向，對(duì)清除雜念、凈化心靈，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，對(duì)如何走好今后的成長(zhǎng)之路、人生之路，很有教益。第一篇：黨性教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨性教育學(xué)習(xí)心得按照市局公司的安排，我們?cè)诟锩サ匮影步邮芰藶槠谝恢艿狞h性教育培訓(xùn)。第二、系統(tǒng)地理解了偉大的“延安精神”通過(guò)課堂聽講和現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)，我們不僅了解了中國(guó)共產(chǎn)黨由小到大、中國(guó)革命力量由弱到強(qiáng)、中國(guó)革命事業(yè)從挫折到勝利的歷程，還系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了黨中央在延安十三年所創(chuàng)造的輝煌業(yè)績(jī)，比較深刻地理解了黨中央在這十三年間創(chuàng)造、積累的基本經(jīng)驗(yàn)和啟示。第二篇：黨性教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)黨性教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過(guò)校黨課的學(xué)習(xí)，使我深深地明白，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣和浩然正氣是非常重要的，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高，特別是使我對(duì)共產(chǎn)黨員如何增強(qiáng)黨性鍛煉有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)?！爸R(shí)就是力量”，知識(shí)是社會(huì)進(jìn)步、歷史發(fā)展的一種推動(dòng)力，是人類文明的標(biāo)志。充分發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主，加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，堅(jiān)持和實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義政治文明，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要目標(biāo)。這既是我們做好工作、提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平的需要，也是帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)法、用法和自覺遵守法律的需要。在這個(gè)認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，黨中央提出了“科教興國(guó)”的偉大戰(zhàn)略，而貫徹這個(gè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵，是提高我們的科技意識(shí)和科技素質(zhì)。每一名黨員干部如果都能不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，時(shí)刻注意以德修身，以德立威，以德服眾，樹立正確的權(quán)力觀念，自覺抵制各種侵蝕和誘惑，真正把黨和人民的權(quán)力用來(lái)為黨的事業(yè)和人民利益服務(wù)，就能實(shí)現(xiàn)像十六大要求的那樣：“全黨同志始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，永遠(yuǎn)同人民群眾心連心，我們黨的執(zhí)政基礎(chǔ)就堅(jiān)如磐石。一年多的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在車間黨支部的教育幫助下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師傅的關(guān)心與支持下，我時(shí)刻按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想認(rèn)識(shí)、敬業(yè)愛崗、專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)、營(yíng)銷工作和生活等方面不斷鑄煉自己并且有了較大的提高。另一方面，我積極參加局黨委和基層車間黨支部組織的各種活動(dòng)，如“強(qiáng)黨性、守紀(jì)律、廉從業(yè)、做表率”的主題教育等，并且盡自己所能進(jìn)行貧困學(xué)生的資助，對(duì)玉樹地震災(zāi)區(qū)進(jìn)行愛心捐贈(zèng)，積極交納“特殊黨費(fèi)”等。在過(guò)去的一年多的時(shí)間里，我能夠自覺遵紀(jì)守法，廉潔自律，團(tuán)結(jié)同事。偉大成就來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)前輩先烈拋頭顱灑熱血，用生命換來(lái)的。勞教工作，肩負(fù)教育矯治違法犯罪人員的重任。三、堅(jiān)定正想信念，發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，是黨性修養(yǎng)內(nèi)在要求我們黨是偉大的黨，有鐵的紀(jì)律和要示主。在新的歷史時(shí)期，新的信息技術(shù)革命帶來(lái)了前所未有的生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的變革，人們的思想觀念、行為方式都發(fā)生了巨大的變化。因此，要把理想信念教育放在黨性教育的核心地位。實(shí)踐中，有的黨員滿足于組織上履行了入黨手續(xù)，放松世界觀的改造，入黨前后兩個(gè)樣。這是加強(qiáng)黨性教育有效性工作面臨的一個(gè)十分迫切的任務(wù)。”知識(shí)是素質(zhì)與能力的基礎(chǔ)，讀書是堅(jiān)定信念、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，知識(shí)文化修養(yǎng)是黨性修養(yǎng)的重要方面。筆者認(rèn)為，形成這種認(rèn)識(shí)，有教育者理論水平欠缺的原因，更多的是我們黨性教育的思想解放程度不夠，不善于結(jié)合中西方文化思想的實(shí)際，廣視野、多觸角的引導(dǎo)廣大黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。黨員的思辨能力、政治鑒別能力、科學(xué)發(fā)展的理解能力、執(zhí)行 黨的方針政策的執(zhí)行力，工作崗位的操作力和創(chuàng)造力，都是我們踐行理想信念的重要基礎(chǔ)。黨性教育不僅要解決能力素質(zhì)提高的認(rèn)識(shí)問(wèn)題，還要解決實(shí)踐問(wèn)題，把自覺的為能力素質(zhì)提高“充電”“加壓”與實(shí)現(xiàn)理想信念統(tǒng)一起來(lái)，把考察、考核黨員的能力素質(zhì)科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，以推動(dòng)黨員能力素質(zhì)提高自我學(xué)習(xí)，自我完善的過(guò)程。因此，這種不間斷性，是促進(jìn)和增強(qiáng)黨員黨性強(qiáng)的推進(jìn)劑、“磨刀石”。三、抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部榜樣作用 提升形象黨員領(lǐng)導(dǎo)干部是黨的財(cái)富，是推進(jìn)黨的路線方針政策貫徹落實(shí)的中堅(jiān)力量，他們的一言一行、一舉一動(dòng)，舉手投足都關(guān)乎著人心向背，關(guān)乎著黨的形象，他們起著榜樣的作用，他們的黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉、黨性素質(zhì)高低強(qiáng)弱，對(duì)普通黨員都有著強(qiáng)烈的示范、激勵(lì)和鞭策作用。同時(shí)也警醒著我們：黨性教育工作還有著不少盲區(qū)和空白，教育的有效性亟待加強(qiáng)。培養(yǎng)和造就有理論、有實(shí)踐、有堅(jiān)定信念的黨的理論宣傳工作隊(duì)伍，及時(shí)解答現(xiàn)實(shí)生活中存在的困惑、疑慮，及時(shí)地發(fā)揮黨的思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)調(diào)動(dòng)黨員的工作積極性、創(chuàng)造性，這對(duì)于抓好和增強(qiáng)黨性教育的有效性，有著重要的積極意義。因此，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)基層黨的理論宣傳工作隊(duì)伍，他們接觸第一線的思想實(shí)際最直接，聯(lián)系群眾最緊密，獲得的信息也最真實(shí)，解決思想問(wèn)題也最有說(shuō)服力。長(zhǎng)期以來(lái)，我們把課堂式的黨課教育當(dāng)成了主要的模式，臺(tái)上臺(tái)下，“我講你聽”、“我打你通”似乎成為一種貫