【正文】 代學(xué)校教育中的重要地位。如維護(hù)公共場所的環(huán)境衛(wèi)生，綠化美化校園及居住地，幫助軍烈屬、殘疾人和孤寡老人，為災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)捐物捐款獻(xiàn)愛心，宣傳交通規(guī)則等，都不失為良策。道德教育應(yīng)該從恢復(fù)傳統(tǒng)道德開始，把基礎(chǔ)打好，使青少年多了解祖國的傳統(tǒng)文化，繼承傳統(tǒng)美德，使傳統(tǒng)美德在青少年的心靈中深深扎根。因此，一部分青少年愛慕虛榮，追求享樂，互相攀比，把職位的高低，金錢的多少當(dāng)作人生的目標(biāo)，過多地看重金錢的作用，調(diào)查表明：有相當(dāng)一部分青少年對花父母的血汗錢毫無顧慮，不知節(jié)約，為滿足自己的需要而不顧父母的實(shí)際能力，更有不習(xí)正道者采取偷盜或搶劫的方式獲取不義之財(cái)，走上犯罪道路。在生活中，他們我行我素，產(chǎn)生了嚴(yán)重的唯我獨(dú)尊的意識，助人為樂，尊老愛幼，這些傳統(tǒng)美德在他們的心中不再有多少位置。風(fēng)靡大陸的港臺電影如《賭神》、《監(jiān)獄風(fēng)云》等大肆鼓吹賭博、黑社會、個(gè)人英雄主義，使大多數(shù)青少年盲目模仿，淡化了他們的法制觀念和道德觀念，扭曲了他們的人生觀、價(jià)值觀。”品德和行為不良對個(gè)人和社會危害很大。青少年違法犯罪對社會，學(xué)校危害很大，已成為不可忽視的社會問題和學(xué)校教育問題?！耄?003年增至3‰，比五六十年代增加了10多倍。2010年是“五五”普法的最后一年，實(shí)施“六五”普法是貫徹落實(shí)胡錦濤總書記在黨的十七大上提出的“深入開展法制宣傳教育，弘揚(yáng)法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍”的具體舉措，是加快推進(jìn)社會主義法治國家建設(shè)的重大決策。關(guān)鍵詞：青少年違法犯罪道德法制教育預(yù)防遏制引題法治是政治文明成熟的標(biāo)志，凝結(jié)著人類智慧，是人類向往和追求的價(jià)值。新中國成立以來，我國的法制建設(shè)從無到有，經(jīng)歷了顛簸和迷茫，現(xiàn)在終于邁向了健康發(fā)展的坦途。在此，我就加強(qiáng)新世紀(jì)青少年法制教育方面談一下自己的粗淺見解，謹(jǐn)以此來迎接“六五”普法的到來。目前，25歲以下青少年犯罪人數(shù)已占我國所有犯罪人數(shù)的70％左右，并且呈上升趨勢。如何從社會，學(xué)校和家庭教育多方面杜絕中學(xué)生逃學(xué)，輟學(xué)，教育青少年克服不良誘惑，預(yù)防青少年違法犯罪，是全社會和每一個(gè)教育工作者共同的責(zé)任。我曾經(jīng)在《對青少年思想道德教育的幾點(diǎn)思考》一文中分析過新世紀(jì)青少年世界觀、人生觀和道德觀發(fā)生扭曲的原因，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： ：青少年正處在身心迅速發(fā)育的階段，思維活躍，十分容易接受新生事物，但又缺乏足夠的正確判斷的能力。2.“獨(dú)生子女癥”：自實(shí)行計(jì)劃生育政策以來，獨(dú)生子女現(xiàn)象在我國越來越普遍，這無疑是計(jì)劃生育工作取得的極大成果，但對這些獨(dú)生子女的健康成長，也帶來了一些不好的影響。其次，獨(dú)生子女在家長們無微不至的關(guān)懷下，說一不二，有求必應(yīng)，在其潛意識里卻不知不覺地形成了對家長的過分依賴。三、加強(qiáng)青少年道德、法制教育、預(yù)防青少年犯罪面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化、上升趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。這對新時(shí)代的青少年抵制各種不良誘惑，專心學(xué)習(xí)、健康成長、降低青少年違法犯罪率有著十分重要的作用。學(xué)校應(yīng)多組織學(xué)生參加各種社會公益活動(dòng)，培養(yǎng)青少年對國家和社會的責(zé)任感，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，為其將來成為合格的社會成員奠定下良好的基礎(chǔ)。學(xué)校的法制教育是一項(xiàng)長期的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學(xué)校的法制教育工作才能持之以恒，卓有成效地開展下去，收到預(yù)期的效果。“寓教于樂”被事實(shí)證明是一種很好的教育方法，同樣法制教育如果打破聽報(bào)告、宣講的框框，而和豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，那么聽報(bào)告、講座的效果就會提升，學(xué)生學(xué)法、知法、守法的積極性就高漲，作用就更會顯著。其三，學(xué)校的法制教育，應(yīng)緊密結(jié)合新時(shí)期青少年生理，心理的發(fā)展特點(diǎn)和時(shí)代（社會）的主題，緊密結(jié)合學(xué)生行為偏差的個(gè)性特點(diǎn)開展，只有這樣，才能做到有的放矢。在校做一個(gè)好孩子；在社會做一個(gè)好公民。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。通過活動(dòng)，讓同學(xué)們能夠?qū)W法、懂法、守法，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)；同時(shí)讓同學(xué)們從小樹立法制觀念，懂得用法律的武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。陳：遵紀(jì)守法是我們健康成長的保障；沈：讓我們從小做自覺遵紀(jì)守法的小公民，長大后當(dāng)個(gè)合格的公民。沈：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。（1名同學(xué)）《未成年人保護(hù)法》全稱為《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，于1991年9月4日正式通過，2006年12月29日進(jìn)行了修訂，新修訂的《未成年人保護(hù)法》由原來的56條增加至72條，于2007年6月1日起施行。一般在中、小學(xué)校就讀或在幼兒園接受學(xué)前教育都是未成年人。沈：請欣賞三句半《遵守校規(guī)校紀(jì)》。下列同學(xué)的做法是正確的？還是錯(cuò)誤的？你的理由是什么？沈：請看情境一：要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下。沈：情境三：小可聽了稅法宣傳員的介紹，回家后，勸爸爸買東西時(shí)記住開發(fā)票。陳：情境四：小雨到一個(gè)旅游勝地秋游，當(dāng)他見到一棵古樹上刻有名字，在好奇心的驅(qū)使下，他也拿出小刀在樹上刻上自己的大名，然后滿意地離開。陳：當(dāng)你因心情壓抑急于發(fā)泄時(shí)，沈：請多一點(diǎn)克制，陳：少一點(diǎn)放縱，沈：多一些理智，陳：少一點(diǎn)沖動(dòng)。（8名同學(xué)）輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變輕輕地捧著你的臉 為你把眼淚擦干 這顆心永遠(yuǎn)屬于你 告訴我不再孤單 深深地凝望你的眼 不需要更多的語言 緊緊地握住你的手 這溫暖依舊未改變我們同歡樂 我們同忍受我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安我們同歡樂 我們同忍受我們懷著同樣的期待 我們同風(fēng)雨 我們共追求我們珍存同一樣的愛 無論你我可曾相識 無論在眼前在天邊 真心的為你祝愿 祝愿你幸福平安沈：是?。≈灰覀兠總€(gè)人都能遵紀(jì)守法，將愛埋在心中，相信我們的校園也會因我們而和諧、而美麗。陳：知法守法用好法，沈：公民意識記心間。著名詩人但丁說過：“道德常?？梢蕴钛a(bǔ)智慧的缺陷，而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷。這不是與生俱來的先天稟賦，而是后天精心培育和錘煉的結(jié)果。人的成長是有規(guī)律的。要科學(xué)編纂符合浙江實(shí)際的學(xué)生德育教材，加強(qiáng)高校思政理論課教師、中小學(xué)德育課教師的專題培訓(xùn)和骨干培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)青少年德