【正文】 3．內(nèi)容具體，語句通順，認(rèn)真修改。2．可以寫的人物的范圍沒有限定3．通過具體事例夸夸人物的精神品質(zhì)。爸爸聽到這一切，急忙跑過去，奮不顧身的跳到水中，由于夏季河流湍急，爸爸費(fèi)了很大的力氣才把這位少年拉上了岸。曾經(jīng)他的作品還在四川烹飪書上發(fā)表過，得到很多人的好評與認(rèn)可。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他從不會疾言厲色地對我們大喊大叫，從不會嚇唬我們，她會耐心的講道理，講得我們口服心服。只要他上課，全班同學(xué)都規(guī)規(guī)矩矩的。記得有一天，他喉嚨痛得飯都吃不下，還是堅(jiān)持給我們評講練習(xí)冊，他竭盡全力地用最高的音量評講，生怕我們聽不清楚，落下某一句重要的講解。但是，卻讓我覺得很高尚。我舔著冰棍回了家，剛回到家媽媽就問：“這根冰棍多少錢？”我漫不經(jīng)心地說：“沒聽清楚，好像是一元錢媽媽疑惑地問：“昨天不是才五毛錢嗎？今天就變成一元啦？”我驚訝地從椅子上站起來，那剩下的五毛錢可是我的零花錢呀！我又想了想：反正人家已經(jīng)走了，那還能拿得回來嗎？我正要進(jìn)屋，賣冰棍的阿姨卻追了上來：“哎，小朋友，小朋友，你的錢！你的錢！”我猛地一回頭，卻傻眼兒了?！币魂嚱新晜鱽?，我一扭頭，看見一個(gè)賣冰棍的阿姨正朝我走來，我連忙跑回家，向媽媽要了一元錢去買冰棍。記得那是一個(gè)炎熱的夏天，天氣熱極了，蟬在樹上叫個(gè)不停。當(dāng)我苦惱的時(shí)候，媽媽毫不吝嗇的為我解憂；當(dāng)我迷茫的時(shí)候，媽媽給我指明了方向；當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，媽媽們會為我大足氣；當(dāng)我失敗的時(shí)候，媽媽給我信心和勇氣?！蔽铱偸亲鲋砟槹彦e(cuò)誤改正過來，感覺輕松又愉快。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點(diǎn)；回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。媽媽長著濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛里透智慧的光芒。老師說她的字寫得很漂亮、很整潔，讓人看了很舒服，我不相信，因?yàn)?，我喜歡實(shí)事求是，不是親眼看到的，我就不相信！有一次，她一交作文本，我就拿來看，她寫的作文真好，字又漂亮，跟我的一比，真是好得多了，使我無地自容?！翱梢越杞o我看嗎？”她問。但她并不像我們，她回到學(xué)校后，先做的是收作業(yè)，收完作業(yè)就讀書，一直讀到早讀，她才肯把書收好。聽了這個(gè)名字，是不是已經(jīng)感覺到她是一個(gè)文靜含蓄的女孩？其實(shí)她也挺活潑的。媽媽的愛是清涼的風(fēng)，媽媽的愛是遮雨的傘，媽媽的愛是滴落心淚。但是只要是對我學(xué)習(xí)有幫助，或者對我有益的事，媽媽都會不惜一切的代價(jià)為我去爭取。錯(cuò)誤的地方，不僅不責(zé)備我，而且總是很耐心地和我共同分析做錯(cuò)的原因，直到我弄明白。我做錯(cuò)事時(shí)，她會用眼睛生氣地看著我，她的眼睛好象在說：“你為什么做錯(cuò)了？”我就會害怕，也會很快改正錯(cuò)誤。令我敬佩的媽媽你知道我最尊敬的人是誰嗎？告訴你吧！我最尊敬的人是我的媽媽。爸爸就是這樣一個(gè)平平常常的人。他熟練地舞著剃刀，沒想到，最后隨著一聲“好了！”他習(xí)慣地一抬手，鋒利的刀子扎在了顧客的頭上?！蔽艺f：“這只是練習(xí)，為什么要寫那樣整齊？”爸爸聽了就給我講了一個(gè)故事：古時(shí)候有一個(gè)小伙計(jì)跟師傅學(xué)剃頭。他教我畫畫，教我識字，教我用木板做簡單有趣的學(xué)習(xí)用具。為了救媽媽的病，老鼠弟弟立即出發(fā)，走過崎嶇的山路，到了一個(gè)湖邊，老鼠弟弟不懂游泳，怎么辦呢？正當(dāng)他束手無策之時(shí)，突然，一只烏龜游過來，原來是烏龜伯伯！烏龜伯伯知道了老鼠弟弟的來意后，立即潛入水底，拔出了“七彩草”。老鼠弟弟很熱心，常常幫助別的小動物，而老鼠媽媽非常勤奮，但它體弱多病。老鼠弟弟到海邊散步，突然它聽到有動物叫救命，老鼠弟弟便急忙找出聲音的來源，原來有一只烏龜被魚網(wǎng)困著了。老鼠媽媽終于有救了！這個(gè)故事教我們：如果你幫助過別人，當(dāng)你有困難時(shí)別人也會幫助你，這就叫好人有好報(bào)。爸爸還給我講故事，他那情節(jié)撲朔迷離的神話傳說，內(nèi)容生動有趣的民間故事，填滿了我童年的心靈，勾起了我求知的欲望，讓我知道大千世界神秘莫測，五彩繽紛??爸爸非常愛我，但在學(xué)習(xí)上他卻從來不遷就我，甚至近乎苛刻。開始的時(shí)候師傅讓他在南瓜上練手藝，每次練完后，他都把剃頭刀往南瓜上一扎就走了。那一瞬間他呆住了，后悔也來不及了。他雖然沒有做出驚天動地的大事。“媽媽”是一個(gè)圣潔、高尚的字眼。不過，我也很喜歡媽媽這雙大眼睛，我考試考高分時(shí)，我做了好事時(shí)，她會用鼓勵(lì)的眼光看著我，那時(shí)她的眼睛又好象在說：“你這次做的很好，繼續(xù)加油??！”這時(shí)，我就會很高興。當(dāng)我在學(xué)校里，和同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽教育我怎樣的和同學(xué)有好的相處。偶爾我也會惹得媽媽生氣發(fā)脾氣，生氣過后，媽媽還是會給我講道理，教育我怎樣做才是做才是正確的。母愛是無私的，母愛是偉大的。她，中等個(gè)子，大眼睛，小小的嘴巴。一下課，我們就去玩，但，我每次都叫不到她去玩。于是，我就把書借了給她。從此，我便不敢再低估她了！她就是現(xiàn)實(shí)生活中使我敬佩的一個(gè)人——黃詩韻。這就是我的媽媽，怎么樣，長得漂亮吧。就這樣我在媽媽的精心呵護(hù)下，像一只學(xué)飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。在媽媽的賞識和認(rèn)可的目光下，我蹣跚的走出了第一步。媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。連我家的小黃狗也熱得直吐舌頭，好像在說：“好熱呀，有解渴的東西嗎？”我走出門去，那些賣冰棍的人忙得不亦樂乎，太陽毒辣辣地烤著大地，好像跟我做對似的。我跑去賣冰棍的阿姨那邊，買了一個(gè)冰棍，阿姨拿了一個(gè)包裝顏色最好看的冰棍給我。阿姨竟為了五毛錢而追了上來，阿姨把我的錢叫到我手中，說：“小朋友，以后別粗心了??！你??你??給我的是一元錢啊！”阿姨邊喘著粗氣邊說。我敬佩的老師在我四年的小學(xué)生涯里，婁老師是我最敬佩的人。他不顧自己的疼痛，不顧自己的辛勞，唯一希望的就是教好我們，讓我們從他那里學(xué)到豐富的知識，就算再辛苦他也情愿。有一次，我上課走神了，忽然，我發(fā)現(xiàn)婁老師那雙會說話的眼睛注視著我，好像在說：“葉志偉，開小差了吧？我講到哪兒啦？”我覺得慚愧極了，趕緊回過神來認(rèn)真聽講。多好的老師?。∧銈冋f，我能不敬佩他嗎？我敬佩的人——爸爸我的爸爸身材高大，圓圓的小眼睛，透著炯炯有神的光芒，嘴巴很小，臉上總是笑瞇瞇的。我十分敬佩我的爸爸。旁邊圍觀的群眾個(gè)個(gè)伸出了大拇指說：“這個(gè)人真是好樣的，真是個(gè)好人”。要把事情說清楚，表達(dá)出自己的敬佩之情。學(xué)會評改寫人的作文。寫的好的同學(xué)將獲得小作家獎(jiǎng)。（三）激發(fā)情趣，游戲引路小游戲：猜猜他是誰。）總結(jié)順序：從上到下，從整體到部分來觀察描寫，滲透抓外貌特點(diǎn)來描述一個(gè)人。設(shè)計(jì)意圖：通過小游戲，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作情趣，指導(dǎo)學(xué)生觀察人物外貌的方法。“我”為什么敬佩他（她）？他（她）是怎樣一個(gè)人？有什么事讓“我”敬佩？2．學(xué)生發(fā)言，老師歸納：助人為樂、拾金不昧、熱愛勞動、關(guān)心集體、刻苦學(xué)習(xí)、能歌善舞等等。比如，你要贊美的人物的特點(diǎn)是拾金不昧，你要鉆則意見拾金不昧的事例來寫。怎樣才能寫好具體事例呢？或者說應(yīng)該從哪些方面來具體描述呢？請大家聯(lián)系學(xué)過的課文說一說。7．具體事例指導(dǎo)。）師：那你能把剛才看到的一幕細(xì)致生動的描述出來嗎？平時(shí)你注意過這樣的動作舉止嗎？注意好詞佳句的運(yùn)用來表現(xiàn)出這種焦急和愛。設(shè)計(jì)理念：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)特點(diǎn)選生活素材，指導(dǎo)選材，要讓學(xué)生寫出富有個(gè)性的作品，避免千篇一律，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生的選擇，感受與眾不同的快樂。請大家讀一讀下面的一段文章，說一說您的理解。高高的鼻梁下面長著一張肉嘟嘟的小嘴，兩個(gè)深深的小酒窩，印在那活潑可愛的小面孔上。我還佩服小虎子很愛好畫畫?！北晃疫@一取笑，小虎子的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，我本以為他會扔掉毛筆，跑到一邊去。就拿《春曉》這首詩來說吧，學(xué)了《春曉》這首詩，他就在家里左思右想，最后終于想出來了──《春曉》：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。設(shè)計(jì)意圖：老師的“下水作文”自然算不上“典范”，卻給了學(xué)生很大的鼓勵(lì)。二、放膽試寫，自助修改1學(xué)生帶著要求進(jìn)行習(xí)作1．深刻體會寫人物要抓住人物突出的性格特征，通過對人物的肖像、語言、動作、神態(tài)、心理等方面進(jìn)行描寫。（二）回扣要求，修改文例1回扣要求，明確任務(wù)。（1）課件出示例文。（2）學(xué)生展示自己的習(xí)作修改的地方，并說一說為什么這么修改。2