【正文】 學(xué)員4次集中到學(xué)校上課，累計(jì)上課時(shí)間達(dá)到15天以上。領(lǐng)導(dǎo)小組開會(huì)學(xué)習(xí)了農(nóng)業(yè)部新型農(nóng)民培育工作指導(dǎo)意見，先后研究制定了《陜縣新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)工作方案》、《陜縣新型職業(yè)農(nóng)民認(rèn)定管理辦法（試行）》、《陜縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)制度（試行）》、《陜縣新型職業(yè)農(nóng)民扶持政策（試行）》和《陜縣新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)計(jì)劃》等制度和方案，使整個(gè)工作能夠規(guī)范有序地開展。這是“三農(nóng)”發(fā)展進(jìn)入現(xiàn)階段的新目標(biāo)、新愿景。為職業(yè)農(nóng)民培育營造了良好的政策鼓勵(lì)環(huán)境，在實(shí)施職業(yè)農(nóng)民培育培訓(xùn)中，陜西省加大投入力度，省財(cái)政每年投入1000萬元資金支持。安康市按照“政府統(tǒng)籌、農(nóng)民自愿、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、動(dòng)態(tài)管理”的原則，制定了《安康市職業(yè)農(nóng)民資格認(rèn)定管理暫行辦法》，充分來調(diào)動(dòng)符合條件的農(nóng)民參加培訓(xùn)認(rèn)定。各地具體做法不同，效果都非常明顯。采訪中，記者了解到，在陜西省職業(yè)農(nóng)民培育實(shí)踐中，像漢濱區(qū)農(nóng)廣校一樣“依托產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育新型職業(yè)農(nóng)民”的路徑已逐漸被認(rèn)可，像劉瑞紅這樣的新型職業(yè)農(nóng)民也正在不斷成長起來。由于生產(chǎn)規(guī)模小，標(biāo)準(zhǔn)化程度低，建設(shè)的蔬菜大棚橫七豎八，灌溉設(shè)施難以配套，品種多、亂、雜，栽培技術(shù)水平差，經(jīng)濟(jì)效益低下。通過多層次、多形式、多渠道扎實(shí)開展教育培訓(xùn)，為職業(yè)農(nóng)民成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一位農(nóng)民買防紅蜘蛛的農(nóng)藥，賣農(nóng)藥的給他配了7種藥，花費(fèi)了70元，其實(shí)只需要其中一種農(nóng)藥，僅需15元。新的種植技術(shù)，新的經(jīng)營方式，讓我們農(nóng)戶真真切切嘗到了種地的甜頭。?同樣是種‘戶太八號(hào)’葡萄，我們合作社社員的葡萄就可以比周圍農(nóng)戶的葡萄每斤多賣2元多，而且還不愁賣。第一篇：培育職業(yè)農(nóng)民著眼發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)培育新型職業(yè)農(nóng)民 告別“老把式”種田需“新人”——陜西省職業(yè)農(nóng)民培育探索紀(jì)實(shí)編者按：去年以來，農(nóng)業(yè)部在全國啟動(dòng)了100個(gè)縣的新型職業(yè)農(nóng)民培育試點(diǎn)，著力構(gòu)建促進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民成長的制度體系，積極推動(dòng)各項(xiàng)政策向新型職業(yè)農(nóng)民聚焦?！痹陉兾魇∥靼彩袘艨h草堂葡萄專業(yè)合作社，理事長唐正發(fā)自豪地向記者講述著自己合作社的優(yōu)勢(shì)所在，“我們社員生產(chǎn)的葡萄之所以好賣，是因?yàn)槲覀冇幸恢Ъ葧?huì)經(jīng)營又懂技術(shù)的葡萄生產(chǎn)全方位服務(wù)隊(duì)?！碧普l(fā)說?！蔽靼彩修r(nóng)業(yè)培訓(xùn)中心主任張創(chuàng)新對(duì)調(diào)研時(shí)看到的農(nóng)民技術(shù)水平不高的情況頗有感慨，“農(nóng)村缺乏有文化、懂技術(shù)、會(huì)管理的現(xiàn)代新型農(nóng)民，職業(yè)農(nóng)民培育的首要前提要攻克技術(shù)關(guān)，農(nóng)民要學(xué)會(huì)利用技術(shù)提高種田收益，這就需要依靠教育培訓(xùn)。記者在采訪中了解到，除西安市、安康市外，陜西省其他市縣也都將教育培訓(xùn)作為新型職業(yè)農(nóng)民培育制度體系的核心內(nèi)容，區(qū)別于針對(duì)一般兼業(yè)農(nóng)戶的小規(guī)模培訓(xùn)，新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)以農(nóng)廣校體系為主要依托，針對(duì)不同產(chǎn)業(yè)不同對(duì)象設(shè)計(jì)不同的課程，安排不同的時(shí)間，通過學(xué)校培養(yǎng)、在企業(yè)塑造，校企聯(lián)合打造等方式，下大力氣進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。為改變這一狀況，身為村黨支部書記的劉瑞紅不斷學(xué)習(xí)，通過參加漢濱區(qū)農(nóng)廣校組織的蔬菜專業(yè)職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)班，學(xué)到了技術(shù)，開拓了眼光，將全村1200畝耕地統(tǒng)一進(jìn)行流轉(zhuǎn)，成立了漢濱區(qū)忠誠蔬菜農(nóng)民專業(yè)合作社，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)。新型職業(yè)農(nóng)民的培育與各地特色、產(chǎn)業(yè)發(fā)展充分結(jié)合起來，成效明顯?！标兾魇∞r(nóng)業(yè)廳相關(guān)負(fù)責(zé)人感慨道。對(duì)通過認(rèn)定的職業(yè)農(nóng)民，按照四優(yōu)先的政策扶持辦法，土地流轉(zhuǎn)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、金融信貸、稅費(fèi)減免、社會(huì)保障等方面予以扶持，提高職業(yè)農(nóng)民生產(chǎn)經(jīng)營能力。同時(shí)，按照國家2013年陽光工程安排，全省將陽光工程向職業(yè)農(nóng)民培育傾斜，1400人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)任務(wù)全部安排為職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，全力支持職業(yè)農(nóng)民培育工作。正是在這樣的期待中，“職業(yè)農(nóng)民”在陜西廣袤的田野上崛起。廣泛收集全縣種養(yǎng)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社領(lǐng)辦人資料，精心篩選，確定了110名參加培訓(xùn)的學(xué)員。開始整理資料和資格認(rèn)定工作。在制定《扶持政策》時(shí)，我們深入各涉農(nóng)部門，了解搜集現(xiàn)有的惠農(nóng)政策，在整合現(xiàn)有政策打包向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜的基礎(chǔ)上，再研究更多新的扶持政策。（2）農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)傳授：通過培訓(xùn)為農(nóng)民搭建起系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)。在培訓(xùn)形式上，我們采取教師講授、實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐操作、素質(zhì)拓展訓(xùn)練、課外活動(dòng)交流、外出參觀、入戶指導(dǎo)等教學(xué)形式相配合，內(nèi)容和形式相統(tǒng)一，起到全面提升受訓(xùn)者素質(zhì)的效果。在一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)，我們分三個(gè)步驟完成了招生工作。通過對(duì)資料分析，與農(nóng)戶電話訪談，從1000余戶資料中篩選出150戶為初選對(duì)象。廣泛聯(lián)系，組建高素質(zhì)的新型職業(yè)農(nóng)民培育教師隊(duì)伍。今年的四次集中培訓(xùn)中，思想觀念課全由陜縣農(nóng)廣校校長郭仲儒主講；素質(zhì)拓展訓(xùn)練、具體的栽培技術(shù)由陜縣農(nóng)廣校專職教師講解；果樹發(fā)展趨勢(shì)、實(shí)驗(yàn)課、植物和植物生理、病蟲害防治、經(jīng)營管理課等都由河南科技大學(xué)農(nóng)學(xué)院、林學(xué)院和管理學(xué)院的6名正教授主講。這次招的學(xué)員，都是種植大戶和農(nóng)民合作社領(lǐng)辦人，他們比普通農(nóng)民更忙，讓他們安定地坐在課堂就更難。第二是嚴(yán)格考勤管理。第三是用多彩的課外活動(dòng)吸引學(xué)員。培訓(xùn)共集中了4次。對(duì)全體學(xué)員舉辦了為期3天的軍訓(xùn)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練。第四次集中學(xué)習(xí)5天。新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，不單是要求做好培訓(xùn)工作，更重要的是要做好認(rèn)定管理和政策扶持工作。因此，落實(shí)好扶持政策，是調(diào)動(dòng)農(nóng)民參與培訓(xùn)的積極性和新型職業(yè)農(nóng)民培育工作能否取得實(shí)效的關(guān)鍵。四、幾點(diǎn)建議建議上級(jí)每年盡早確定下達(dá)新型職業(yè)農(nóng)民培育項(xiàng)目任務(wù)，這樣，實(shí)施縣就可以早點(diǎn)開始培訓(xùn)，就可以結(jié)合農(nóng)時(shí)培訓(xùn)，理論與實(shí)踐結(jié)合的就更緊密。五、存在問題和明年打算存在問題：由于培訓(xùn)開始較晚，培訓(xùn)沒能結(jié)合農(nóng)時(shí)，促進(jìn)學(xué)用結(jié)合的目標(biāo)未能實(shí)現(xiàn)。落實(shí)好扶持政策。在實(shí)踐中，特別要注意強(qiáng)化新型職業(yè)農(nóng)民培育的政策導(dǎo)向，構(gòu)建體現(xiàn)終身學(xué)習(xí)理念的新型職業(yè)農(nóng)民培育體系，完善政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與的新型職業(yè)農(nóng)民培育新機(jī)制，創(chuàng)新新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)模式和管理制度，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，為培育新型職業(yè)農(nóng)民提供有效服務(wù)。如何培育新型職業(yè)農(nóng)民，滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的要求，是整個(gè)教育系統(tǒng)的重要使命。國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、和諧社會(huì)的構(gòu)建急需提升農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力質(zhì)量，因而新型職業(yè)農(nóng)民培育工作顯得十分必要和迫切。（二）培育新型職業(yè)農(nóng)民是剝離農(nóng)民的身份屬性回歸其職業(yè)屬性的有效途徑傳統(tǒng)農(nóng)民是社會(huì)學(xué)意義上的身份農(nóng)民，既是與工人、知識(shí)分子并列的一種職業(yè)稱呼，也是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)中的重要一極，強(qiáng)調(diào)的是等級(jí)秩序。（三）培育新型職業(yè)農(nóng)民是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體優(yōu)化發(fā)展的方向隨著我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村的發(fā)展，農(nóng)村生活條件逐步改善，農(nóng)民收入逐年提高，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益不斷提升，農(nóng)業(yè)農(nóng)村創(chuàng)業(yè)興業(yè)的吸引力明顯增強(qiáng)。（四）培育新型職業(yè)農(nóng)民有助于為實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略提供人力資源保障人才資源是第一資源，是強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)的根本，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要支撐。據(jù)統(tǒng)計(jì)，而且每年還在以900萬～1000萬的速度增加，但務(wù)農(nóng)農(nóng)民尤其是高素質(zhì)的青壯年農(nóng)民數(shù)量卻急劇減少。培育新型職業(yè)農(nóng)民是消除這種制約和瓶頸的重要舉措，有助于為實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略提供人力資源保障。發(fā)揮遠(yuǎn)程教育優(yōu)勢(shì)，培育新型職業(yè)農(nóng)民，是促進(jìn)教育均衡發(fā)展、實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措，更是遠(yuǎn)程教育促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要使命和社會(huì)責(zé)任。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，美國農(nóng)場(chǎng)家庭已經(jīng)普及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，美國政府高度重視對(duì)農(nóng)業(yè)培訓(xùn)的支持，提供專門的服務(wù)保證農(nóng)民隨時(shí)方便地獲取各種農(nóng)業(yè)信息，利用信息技術(shù)服務(wù)平臺(tái)開展各類培訓(xùn)服務(wù)，提高農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營能力和整體素質(zhì)，完善了美國農(nóng)業(yè)科教體系，開發(fā)了農(nóng)村人力資源。這些舉措優(yōu)化了韓國農(nóng)業(yè)勞動(dòng)者的結(jié)構(gòu)，培育了具有較高經(jīng)營管理水平的農(nóng)民。（一）遍布城鄉(xiāng)的辦學(xué)網(wǎng)絡(luò)，為遠(yuǎn)程教育服務(wù)“三農(nóng)”提供了基礎(chǔ)江蘇電大將辦