【正文】 略思想。我所11個班組股室都建立了團隊愿景，如保護(hù)一班的團隊愿景為：安全生產(chǎn)、精益求精、造卓越團隊；保護(hù)二班的團隊愿景為：團結(jié)創(chuàng)新、確保安全、努力學(xué)習(xí)、爭創(chuàng)一流；自動化班的第三篇：學(xué)習(xí)型班組報告材料西山公園組學(xué)習(xí)型班組先進(jìn)材料我班組是養(yǎng)護(hù)公司的一個養(yǎng)護(hù)班組，主要工作是負(fù)責(zé)轄區(qū)范圍內(nèi)的綠地養(yǎng)護(hù)，樹木修剪等工作，在2009年在全國上下都掀起了深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的熱潮，我們也積極響應(yīng)黨的十七大的精神號召，深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀。7月16日組織了 “愿景在我心中”為主題的演講比賽，經(jīng)過全所上下的反復(fù)討論，凝練出我所的共同愿景。會后，我們制定了具體實施計劃，編寫印發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織大家學(xué)習(xí)，深入系統(tǒng)地領(lǐng)會創(chuàng)建方案的實質(zhì)內(nèi)涵。會上系統(tǒng)地提出了我所創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工區(qū)“1553”方案，即確立一個目標(biāo)： 培育優(yōu)秀企業(yè)文化，建設(shè)一流保護(hù)隊伍；實現(xiàn)生產(chǎn)管理規(guī)范化、作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)管理現(xiàn)代化；爭做專業(yè)標(biāo)桿，再展保護(hù)風(fēng)采。從“工具性”的工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造性”的工作觀。期間，省公司、分公司領(lǐng)導(dǎo)多次來我所進(jìn)行檢查指導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持更加增強了我們創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工區(qū)的決心和信心。所以，我們必須提倡知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)造，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，應(yīng)用先進(jìn)管理方法作為我們生產(chǎn)管理的突破口，只有這樣才能跟上時代和電網(wǎng)發(fā)展的步伐?，F(xiàn)有職工66人，其中大專以上49人，具有高級職稱3人，中級職稱22人，初級職稱25人。我們要在州公司、市公司的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在我所共同愿景的指引下，把創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型供電所”穩(wěn)步推進(jìn)，做到實踐一步，總結(jié)一步，創(chuàng)新一步，創(chuàng)建出具有我所特色的學(xué)習(xí)型之路，為和龍農(nóng)電建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供強有力的智力支持和文化支撐。安全質(zhì)量方針是：以人為本、管理科學(xué)、求新求精、持續(xù)改進(jìn)。通過信息、經(jīng)驗、教訓(xùn)的交流學(xué)習(xí)與共享，團隊學(xué)習(xí)力大大增強，真正獲得了“1＋12”的效果。在春檢、迎峰度夏編制應(yīng)急預(yù)案和反事故方案及危險因素預(yù)想控制措施，并落實到設(shè)備、落實到人。在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作創(chuàng)建過程中，我們緊緊圍繞工作實際，在提升大家的學(xué)習(xí)力、工作能力和創(chuàng)新力上下功夫，力求實效。營造五種氛圍：一是營造提高學(xué)習(xí)力的氛圍；二是營造快樂的工作氛圍；三是營造創(chuàng)新的氛圍；四是營造反思氛圍；五是營造知識共享氛圍。改善心智模式，不歸罪于外，不自我設(shè)限。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)探索，我們感到職工思想觀念上的滯后，阻礙了學(xué)習(xí)力的提升，轉(zhuǎn)變觀念成為關(guān)鍵。營造良好氛圍，注重理論宣傳和借鑒實踐經(jīng)驗 在省、州公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的倡導(dǎo)下，市公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的具體要求下，我們進(jìn)行了初步的嘗試，但由于認(rèn)識上的差距和對“學(xué)習(xí)”的狹隘理解，創(chuàng)建工作一度停滯不前。第一篇：學(xué)習(xí)型班組經(jīng)驗交流報告學(xué)習(xí)型班組經(jīng)驗交流報告李和君在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，電力需求迅猛增長，基層供電所的建設(shè)更為重要。我走出去參觀學(xué)習(xí)富興供電所學(xué)習(xí)型班組的經(jīng)驗，深刻體會到創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要性和緊迫性。這就要求我們必須樹立四種新觀念：樹立在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作的觀念。為使職工能很好地改變觀念，改善心智模式，我們開展了“班組長換位思考”，召開“我如何對待自己，如何對待工作”的“三尺講臺”演講，使大家敞開心扉，傾聽意見，學(xué)會反思，學(xué)會超越，逐步樹立新觀念。會后，我們制定了具體實施計劃，編寫印發(fā)學(xué)習(xí)資料，組織大家學(xué)習(xí)，深入系統(tǒng)地領(lǐng)會創(chuàng)建方案的實質(zhì)內(nèi)涵。（一）開展工作討論會。積極開展反事故演習(xí)，提高人員應(yīng)急處理事故的能力和反應(yīng)速度。在強調(diào)團隊學(xué)習(xí)的同時，還注重職工個人的學(xué)習(xí)和成長，培養(yǎng)大家像對待工作一樣對待學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成大家以搞管理的思路來做學(xué)問的習(xí)慣。安全管理目標(biāo)是：保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)，保護(hù)正確動作率為100％，保護(hù)微機化率為99％。第二篇：供電公司學(xué)習(xí)型班組經(jīng)驗交流材料在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，電力需求迅猛增長，電網(wǎng)擔(dān)負(fù)著安全可靠傳遞大功率負(fù)荷的重任。下設(shè)4個生產(chǎn)班組、6 個職能股室和綜合服務(wù)部。一、導(dǎo)入理念，轉(zhuǎn)變觀念，制定規(guī)劃●營造良好氛圍，注重理論宣傳和借鑒實踐經(jīng)驗－，在省公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的倡導(dǎo)下，分公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組的具體要求下，我們進(jìn)行了初步的嘗試，但由于認(rèn)識上的差距和對“學(xué)習(xí)”的狹隘理解，創(chuàng)建工作一度停滯不前。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)探索，我們感到職工思想觀念上的滯后，阻礙了學(xué)習(xí)力的提升，轉(zhuǎn)變觀念成為關(guān)鍵。改善心智模式，不歸罪于外，不自我設(shè)限。營造五種氛圍：一是營造提高學(xué)習(xí)力的氛圍；二是營造快樂的工作氛圍；三是營造創(chuàng)新的氛圍；四是營造反思氛圍；五是營造知識共享氛圍。二、結(jié)合實際，扎實有效，穩(wěn)步推進(jìn)●建立共同愿景為了推動組織的發(fā)展，提高學(xué)習(xí)的動力，我們在全所開展了以建立個人愿景、班組團隊愿景和組織共同愿景三層次為內(nèi)容的大征集、大討論。長期愿景：培育優(yōu)秀企業(yè)文化，建設(shè)一流保護(hù)隊伍。通過這次學(xué)習(xí)我們整個班組對科學(xué)發(fā)展觀有了一個更加深刻的認(rèn)識，通過理論和實踐的結(jié)合，科學(xué)的指導(dǎo)了我們的園林養(yǎng)護(hù)工作，提升了我們對本職工作的認(rèn)識，改變了我們過去工作中不正確、不清楚的意識?？茖W(xué)發(fā)展觀是指導(dǎo)發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn)，是運用馬克思主義的立場、觀點、方法和分析社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的豐富實踐，深化對經(jīng)濟社會發(fā)展一般規(guī)律的認(rèn)識的成果，從而成為我們推動經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)必須常長期堅持的根本指導(dǎo)方針?？茖W(xué)發(fā)展觀強調(diào)堅持“以人為本”，歷史唯物主義認(rèn)為：人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。我們的工作不僅關(guān)系到城市的生態(tài)和人民居住環(huán)境的改善，也是塑造城市良好形象，改善投資環(huán)境的有效途徑，尤其對于天津這個國際化的大城市來說，搞好園林綠化工作更加顯得任務(wù)緊迫、艱巨。我們要樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀和道德觀。社會要進(jìn)步，科技事業(yè)要發(fā)展，都離不開科學(xué)的發(fā)展觀。積極爭取當(dāng)模范班組。我們要充分發(fā)揮自己的主觀能動性，思想上保險金，理論上下功夫，行動上求實干，自信自尊、自我發(fā)展、自我塑造、自我完善，積極地開放自我、正確的認(rèn)識自我、坦率的接受自我，才能做到全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、與時俱進(jìn)，做一個對祖國對社會有用的合格工人，把城市建設(shè)的更美麗。為此，學(xué)校在全體教職員工中倡議，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班組”，以積極主動的姿態(tài)迎接學(xué)校發(fā)展的新機遇。2．“學(xué)習(xí)型班組”的幾個特征 學(xué)習(xí)型班組具有下面的幾個特征： 1）班組成員擁有一個共同的愿望組織的共同愿望，來源于員工個人的愿望而又高于個人的愿望。有人問他們：你們在干什么？第一個人回答：我在砌磚；第二個人回答：我在筑墻；第三個人回答：我在建造大教堂。在學(xué)習(xí)型班組中，團體是最基本的學(xué)習(xí)單位，團體本身應(yīng)理解為彼此需要他人配合。我在楊高任教的時候，我的徒弟的多媒體制作技術(shù)很好，我對課堂教學(xué)的把握有些心得，我們在共同的愿景下充分合作，很快就出了一批成果。即班組中的成員均應(yīng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這樣才能形成班組良好的學(xué)習(xí)氣氛，促使其成員在工作中不斷學(xué)習(xí)。即學(xué)習(xí)必須貫徹于班組系統(tǒng)運行的整個過程之中。學(xué)習(xí)型班組通過保持學(xué)習(xí)的能力，及時鏟除發(fā)展道路上的障礙，不斷突破班組成長的極限，從而保持持續(xù)發(fā)展的態(tài)勢。學(xué)習(xí)型班組建設(shè)本身就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是無止境的，因此，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組將是一個持續(xù)的過程，也是使教職員工和班組與學(xué)校共同進(jìn)步、成長、發(fā)展，不斷創(chuàng)造成功未來的持續(xù)之路。并于2003年11月在我市召開了學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建現(xiàn)場會，得到了省公司及兄弟單位的普遍認(rèn)同。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)最基層、最活躍的組織，也是企業(yè)各項工作的具體實踐者。班組建設(shè)如何創(chuàng)新更應(yīng)是我們思考的課題。通過對學(xué)習(xí)型組織理論的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)為：學(xué)習(xí)型班組是班組建設(shè)的更高層次，是前沿管理理論在班組管理中的實踐和應(yīng)用，是班組建設(shè)嶄新的領(lǐng)域，走創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組之路，是班組建設(shè)的更高境界。學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是哪級組織或哪個部門的事情，需黨、政、工齊抓共管，統(tǒng)一部署、全員參與、步調(diào)一致。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)啟動大會上，我們還邀請了上海明德學(xué)習(xí)型組織研究所張聲雄教授為公司中層以上干部及班組長近200人進(jìn)行了學(xué)習(xí)型組織理論講座，將學(xué)習(xí)型組織理論普及到班組長。并組織了論文征集、知識競賽、“我心中的學(xué)習(xí)型組織”深度匯談、交流座談等活動，讓廣大員工熟知并會講解學(xué)習(xí)型組織理論中的“蝴蝶效應(yīng)”、“木桶理論”等故事，在全公司營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍，從而使員工確立了學(xué)習(xí)型組