【正文】 第一篇：學習型班組經(jīng)驗交流報告學習型班組經(jīng)驗交流報告李和君在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，電力需求迅猛增長，基層供電所的建設(shè)更為重要。作為所長更要負起責任如果不學習、不研究、不掌握這些新知識、新技術(shù)和新的管理方法，我們就不可能達到優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不可能實現(xiàn)建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略目標。所以，我們必須提倡知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)造，創(chuàng)建學習型班組，應(yīng)用先進管理方法作為我們基層供電所管理的突破口，只有這樣才能跟上時代和電網(wǎng)發(fā)展的步伐。營造良好氛圍，注重理論宣傳和借鑒實踐經(jīng)驗 在省、州公司創(chuàng)建學習型班組的倡導下，市公司創(chuàng)建學習型班組的具體要求下，我們進行了初步的嘗試，但由于認識上的差距和對“學習”的狹隘理解，創(chuàng)建工作一度停滯不前。我走出去參觀學習富興供電所學習型班組的經(jīng)驗，深刻體會到創(chuàng)建學習型組織的重要性和緊迫性。為創(chuàng)建活動做好理論導入，我們?yōu)槁毠べ徺I了學習型組織理論書籍，以講故事、做游戲、舉辦文化沙龍、論文評比、開展深度匯談等多種形式，為創(chuàng)建營造氛圍。期間，市公司領(lǐng)導多次來我所進行檢查指導，領(lǐng)導的關(guān)心和支持更加增強了我們創(chuàng)建學習型工區(qū)的決心和信心。經(jīng)過一段時間的學習探索，我們感到職工思想觀念上的滯后，阻礙了學習力的提升，轉(zhuǎn)變觀念成為關(guān)鍵。這就要求我們必須樹立四種新觀念：樹立在工作中學習，學習中工作的觀念。樹立終身學習的觀念——成長中學習，學習中成長。從“工具性”的工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造性”的工作觀。改善心智模式，不歸罪于外，不自我設(shè)限。為使職工能很好地改變觀念，改善心智模式，我們開展了“班組長換位思考”，召開“我如何對待自己，如何對待工作”的“三尺講臺”演講，使大家敞開心扉，傾聽意見，學會反思，學會超越，逐步樹立新觀念。按照市公司“創(chuàng)爭”活動的總體思路，結(jié)合我所實際，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，7月1日召開了創(chuàng)建學習型動員會。會上系統(tǒng)地提出了我所創(chuàng)建學習型供電所方案，即確立一個目標： 培育優(yōu)秀企業(yè)文化，建設(shè)一流基層隊伍。營造五種氛圍：一是營造提高學習力的氛圍；二是營造快樂的工作氛圍；三是營造創(chuàng)新的氛圍；四是營造反思氛圍；五是營造知識共享氛圍。會后，我們制定了具體實施計劃，編寫印發(fā)學習資料，組織大家學習，深入系統(tǒng)地領(lǐng)會創(chuàng)建方案的實質(zhì)內(nèi)涵。結(jié)合實際，扎實有效，穩(wěn)步推進，建立共同愿景 為了推動組織的發(fā)展，提高學習的動力，我們在全所開展了以建立個人愿景和供電所共同愿景三層次為內(nèi)容的大征集、大討論。職工結(jié)合自身成長和價值觀凝練出個人愿景，結(jié)合工作崗位和目標凝練出班組愿景，經(jīng)過全所上下的反復討論，凝練出我所的共同愿景。在工作中學習，在學習中工作創(chuàng)建過程中，我們緊緊圍繞工作實際，在提升大家的學習力、工作能力和創(chuàng)新力上下功夫，力求實效。（一）開展工作討論會。工作的過程看作是學習的過程，以做學問的嚴謹態(tài)度開展工作，現(xiàn)場作業(yè)中遇到的難題反饋回來，集中討論解決，并通過“日碰頭、周分析、月總結(jié)”的方式來開展培訓學習，詳細分析工作環(huán)節(jié)，優(yōu)化程序，提高了供電所人員處理問題的綜合能力。（二）開展事前預想會。在春檢、迎峰度夏編制應(yīng)急預案和反事故方案及危險因素預想控制措施，并落實到設(shè)備、落實到人。積極開展反事故演習，提高人員應(yīng)急處理事故的能力和反應(yīng)速度。（三）開展事后分析會。對每月的生產(chǎn)、經(jīng)營情況進行通報，對典型保護動作進行系統(tǒng)分析，從而指導下一步的工作。通過信息、經(jīng)驗、教訓的交流學習與共享，團隊學習力大大增強，真正獲得了“1＋12”的效果。在強調(diào)團隊學習的同時，還注重職工個人的學習和成長，培養(yǎng)大家像對待工作一樣對待學習的態(tài)度，養(yǎng)成大家以搞管理的思路來做學問的習慣。以“系統(tǒng)思考”為核心，細化安全管理目標支持體系為了再度掀起創(chuàng)建高潮，6月15日我所召開了創(chuàng)建學習型工區(qū)推進會，會上我們充分認識了當前安全生產(chǎn)的重要性和緊迫感，確立了以“系統(tǒng)思考”為核心，深入細化安全管理目標支持體系。我們的安全理念是：1％的錯誤就會導致100％的失敗──細節(jié)決定成敗。安全質(zhì)量方針是：以人為本、管理科學、求新求精、持續(xù)改進。安全管理目標是：保人身、保設(shè)備、保電網(wǎng)，保護正確動作率為100％，保護微機化率為99％。通過去富興供電所交流學習，我們體驗到了創(chuàng)建的好處，并自創(chuàng)學習型供電所，取得一些成績。創(chuàng)建學習型供電所，只有起點沒有終點。我們要在州公司、市公司的正確領(lǐng)導下，在我所共同愿景的指引下，把創(chuàng)建“學習型供電所”穩(wěn)步推進，做到實踐一步，總結(jié)一步，創(chuàng)新一步，創(chuàng)建出具有我所特色的學習型之路，為和龍農(nóng)電建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司提供強有力的智力支持和文化支撐。第二篇：供電公司學習型班組經(jīng)驗交流材料在經(jīng)濟快速發(fā)展的今天，電力需求迅猛增長，電網(wǎng)擔負著安全可靠傳遞大功率負荷的重任。作為繼電保護專業(yè)承擔著電網(wǎng)安全穩(wěn)定運行的職責。自動化保護所負責忻州電網(wǎng)110kv及以上32座變電站二次保護及自動化設(shè)備的運行管理及日常維護，新投變電站的調(diào)試驗收、整定計算及電網(wǎng)繼電保護技術(shù)監(jiān)督和農(nóng)網(wǎng)技術(shù)服務(wù)?，F(xiàn)有職工66人，其中大專以上49人，具有高級職稱3人，中級職稱22人，初級職稱25人。下設(shè)4個生產(chǎn)班組、6 個職能股室和綜合服務(wù)部。近年來，由于“兩網(wǎng)”改造，繼電保護和綜合自動化新設(shè)備投入增多，技術(shù)含量增大，電網(wǎng)結(jié)構(gòu)及運行方式發(fā)生了很大的變化，電網(wǎng)穩(wěn)定要求和自動化程度越來越高，而在目前，管理、設(shè)備、人員素質(zhì)已制約著我們的發(fā)展，安全管理出現(xiàn)了瓶頸。如果不學習、不研究、不掌握這些新知識、新技術(shù)和新的管理方法，我們就不可能管好設(shè)備、管好電網(wǎng)，不可能實現(xiàn)分公司提出建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代企業(yè)的戰(zhàn)略目標。所以，我們必須提倡知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、持續(xù)創(chuàng)造，創(chuàng)建學習型組織，應(yīng)用先進管理方法作為我們生產(chǎn)管理的突破口，只有這樣才能跟上時代和電網(wǎng)發(fā)展的步伐。一、導入理念，轉(zhuǎn)變觀念，制定規(guī)劃●營造良好氛圍，注重理論宣傳和借鑒實踐經(jīng)驗－，在省公司創(chuàng)建學習型組織的倡導下，分公司創(chuàng)建學習型班組的具體要求下，我們進行了初步的嘗試，但由于認識上的差距和對“學習”的狹隘理解，創(chuàng)建工作一度停滯不前。初，我們走出去參觀學習長治、陽泉分公司學習型班組的成功經(jīng)驗，深刻體會到創(chuàng)建學習型組織的重要性和緊迫性。為創(chuàng)建活動做好理論導入，我們?yōu)槁毠べ徺I了學習型組織理論書籍—《第五項修煉》、《學習型組織的創(chuàng)建》、《愿景創(chuàng)造》組織學習，以講故事、做游戲、舉辦文化沙龍、qc活動、論文評比、開展深度匯談等多種形式，為創(chuàng)建營造氛圍。期間，省公司、分公司領(lǐng)導多次來我所進行檢查指導，領(lǐng)導的關(guān)心和支持更加增強了我們創(chuàng)建學習型工區(qū)的決心和信心。經(jīng)過一段時間的學習探索，我們感到職工思想觀念上的滯后，阻礙了學習力的提升，轉(zhuǎn)變觀念成為關(guān)鍵。這就要求我們必須樹立四種新觀念：樹立在工作中學習，學習中工作的觀念。樹立終身學習的觀念——成長中學習，學習中成長。從“工具性”的工作觀轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠?chuàng)造性”的工作觀。改善心智模式，不歸罪于外，不自我設(shè)限。為使職工能很好地改變觀念，改善心智模式，我們開展了“班組長換位思考”，召開“我如何對待自己，如何對待工作”的對話，使大家敞開心扉，傾聽意見，學會反思，學會超越，逐步樹立新觀念。●召開創(chuàng)建學習型工區(qū)再動員大會按照分公司“創(chuàng)爭”活動的總體思路，結(jié)合我所實際，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，7月1日召開了創(chuàng)建學習型工區(qū)再動員大會。會上系統(tǒng)地提出了我所創(chuàng)建學習型工區(qū)“1553”方案，即確立一個目標： 培育優(yōu)秀企業(yè)文化，建設(shè)一流保護隊伍；實現(xiàn)生產(chǎn)管理規(guī)范化、作業(yè)程序標準化、專業(yè)管理現(xiàn)代化；爭做專業(yè)標桿，再展保護風采。營造五種氛圍：一是營造提高學習力的氛圍；二是營造快樂的工作氛圍；三是營造創(chuàng)新的氛圍；四是營造反思氛圍；五是營造知識共享氛圍。做到五個結(jié)合：一是與分公司發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合；二是與企業(yè)文化建設(shè)相結(jié)合；三是與隊伍建設(shè)相結(jié)合；四是與思想政治工作相結(jié)合；五是與搞好安全生產(chǎn)相結(jié)合。達到三個創(chuàng)新：知識創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，技術(shù)創(chuàng)新。會后，我們制定了具體實施計劃，編寫印發(fā)學習資料，組織大家學習，深入系統(tǒng)地領(lǐng)會創(chuàng)建方案的實質(zhì)內(nèi)涵。二、結(jié)合實際，扎實有效，穩(wěn)步推進●建立共同愿景為了推動組織的發(fā)展，提高學習的動力，我們在全所開展了以建立個人愿景、班組團隊愿景和組織共同愿景三層次為內(nèi)容的大征集、大討論。職工結(jié)合自身成長和價值觀凝練出個人愿景，各班組結(jié)合工作崗位和目標凝練出班組愿