【正文】 痛心的事件。（五）對學生干部的評價在對身邊的學生干部評價時，48%認為各方面都能發(fā)揮模范帶頭作用，%認為能發(fā)揮一定表率作用，14 %認為與普通同學相差不多，%認為與學生干部要求相差甚遠。20％的學生情緒不穩(wěn)定，但是心情愉快。調(diào)查表明，雖然大學生們感覺在大學里最難適應(yīng)的是人際關(guān)系，但同學之間、師生之間的人際關(guān)系總體上是良好的。但也存在一些不容忽視的問題需要我們在今后的工作中有針對性的加以解決。國民的法律意識、法律素質(zhì)雖然相比于過去有了顯著的提高，但是依舊有待繼續(xù)改善和加強，對于法律援助工作的了解也待續(xù)相關(guān)部門的大力宣傳。我們認為，可以充分利用大學校園這一平臺資源，讓更多的法制宣傳活動在大學生這一群體中展開，比如宣傳法律知識，定期做一些法制講座等等，這樣既利用了校園資源，又可以加大法律普及的覆蓋面。在調(diào)查中可以看出，大學生對于法律援助還是相當歡迎的，但是卻都對其存在保留態(tài)度。數(shù)據(jù)表明，在法律援助工作中，原本應(yīng)當是優(yōu)勢的因素，實踐中都有一定困難，這也是受訪大學生的不滿所在。相反，宣傳力度被認為是目前法律援助存在的最主要問題，而表示“完全沒聽過法律援助”的受訪大學生更是有一定的比例。對于目前法律援助存在的主要問題，受訪大學生將宣傳力度不夠（71%）、大學生的自我保護意識不夠（61%）、法律援助體系不夠完善（57%）、政府經(jīng)費投入不夠（61%）列為最主要問題。對法律援助有較多了解的受訪大學生更愿意相信法律援助律師的服務(wù)水平，對法律服務(wù)的發(fā)展也抱有更大信心。25%的受訪大學生認為法律援助案件的質(zhì)量很有保證，認為比較有保證和還可以的分別有15%和43%，有17%的受訪大學生認為沒有保證。我們認為這也是今后政府和學校需要加強的方向，不但讓學生了解法律援助的范圍，更要讓需要并且符合法律援助的人們得到合理并且高效的專業(yè)援助。15%的受訪大學生“非常清楚法律援助的范圍和條件”，48%的受訪大學生“有一點了解”，回答“不是很清楚”及“完全沒有聽說過”的分別為32%和5%。但是調(diào)查顯示，在權(quán)益受到侵害時，74％學生很少會尋求法律援助來維護自己的權(quán)益。它既是我國建設(shè)社會主義法治社會的需要，也是老百姓日常生活中不可或缺的一部分。調(diào)查問卷總量100份，包括對于法律的認識及應(yīng)用，有關(guān)的法律援助機構(gòu)以及大學生法律援助等內(nèi)容。我們對了解到的問題進行了分析，并對目前存在的困難進行了討論，最終順利完成了此次調(diào)研任務(wù)。我們從調(diào)查結(jié)果上可以得知，湖南科技學院的大學生整體法律意識較強，法制環(huán)境較好，對于法律援助也有一定的認知和了解，但仍然存在著法律援助范圍窄、受助面積小、效果不理想、對大學生法律援助不甚了解等問題，我們認為這些都有可能是我們今后法律援助可能遇到的瓶頸，所以進行了討論，也提出了自己的方案。一、對于大學生法律援助狀況的調(diào)研的意義和作用通過對大學生法律援助狀況的社會調(diào)查，了解現(xiàn)今對于大學生法律援助情況，通過了解進而加強和增進對大學生的法律援助，使這一弱勢群體能對法律援助有更好的了解，擴大法律援助范圍，增大受助面積，加強效果，能夠正確的運用法律這一途徑幫助自己。而對大學生的法律援助是法律援助的重中之重，法律援助水平的高低直接關(guān)系到我國民主法制的發(fā)展。說明學生的自護意識增強的同時，還要培養(yǎng)學生的法律援助意識，用法律來保護我們的合法權(quán)益。這說明，法律援助的道路任重而道遠，要讓絕大多數(shù)的大學生明白并了解法律援助具體是什么還需要一定的時間。大學生對法律援助的信心不高當受訪大學生被問及“符合條件是否會申請法律援助”時，35%的受訪者表示會申請，自己想辦法解決的有18%，表示“借錢也要找最好的律師”的則有17%，向媒體求助的有15%，甚至有15%的受訪大學生打算自認倒霉，什么也不做。這些數(shù)據(jù)也從一定程度上說明，現(xiàn)在大多數(shù)的大學生對于法律援助的“效果”——也就是律師的作用不是很信任，這需要今后相關(guān)部門的積極改進，增強人們對于律師，對于法律援助的信心。同時，也表明大學生對于法律援助是渴望的，而不是排斥的，但是他們對于這個法律援助具體做什么，都有一些什么類型，范圍都不清楚，這還需要我們有關(guān)部門能夠加大宣傳力度，學校加強相關(guān)的教育，讓更多的大學生享受到法律援助的福利。另外，承辦人員素質(zhì)不高（29%）、受援面不夠廣泛（47%）以及其他原因（45%）也為受訪大學生所詬病。（2）、法律援助在大學生心中的問題是多方面的。三、進一步加強和改進法律援助工作的建議存在問題（1）、法律宣傳力度不強，特別是法律援助的宣傳。這個現(xiàn)象的存在與現(xiàn)在法律援助的體系還不夠完整、人員素質(zhì)還沒有大幅提高以及政府的宣傳力度不夠強等等有關(guān)。（2）、法援體系更加人性化、合理化現(xiàn)在，申請法律援助的手續(xù)不為較多人所知，這是因為手續(xù)較為復雜，很多手反復大學生表示他們愿意接受法律援助，但是一想到要四處辦證就打了退堂鼓。我們應(yīng)該把國情作為今后工作的前提，讓更多的國民獲得優(yōu)質(zhì)的法律援助，為更廣泛的人群特別是社會中的弱勢群體的合法利益提供法律的保護傘。（二）人生觀和價值觀當問及一個人的價值取決因素時，選擇對他人及社會貢獻的大小的學生均為79%，19%選擇成功與否；社會名望的高低僅占2%；在談及自己的人生價值觀時，%選擇我為人人、人人為我，%選擇人人為我、我為人人，%選擇人過留名、雁過留聲，%選擇金錢萬能。但是我們需要重視到，性格內(nèi)向、不善交際系已經(jīng)成為我系大學生日常交往的一大障礙，需要我系學生通過自身努力，集思廣益通過各種方式克服因自身家庭環(huán)境、地域、風俗、語言、成長經(jīng)歷等差異帶來的或多或少的溝通交流障礙，也需要輔導員、班主任及時把握性格內(nèi)向?qū)W生的主要心理特征，幫助性格內(nèi)向的大學生正確認知自我，掌握一些人際交往的技巧，走出內(nèi)向自閉的心理小屋，坦誠地與他人交流，從而促進性格內(nèi)向?qū)W生的自我發(fā)展。％情緒穩(wěn)定，但是心情不愉快。表明多數(shù)學生認可學生干部，但還有14%的學生認為學生干部沒有發(fā)揮表率作用，%，這就十分需要我們在今后的學生工作中有針對性的加強對學生干部的教育與管理。這就需要我們在今后的工作中多加教育和管理。（二）充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代技術(shù)手段，開展形式多樣的思想政治教育。對學生黨員要加強黨性教育，真正做到一名黨員一面旗，一面旗聚一群人，確實發(fā)揮黨員的先進性和領(lǐng)跑作用。另一個需要我們提前應(yīng)對的因素，就是即將到來的生源總量下降趨勢。調(diào)查結(jié)果顯示：（1）外企是大學生就業(yè)的首選；（2）大學生期望收益越高就業(yè)概率越低。%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區(qū)并不等于農(nóng)村地區(qū)，特別是從20世紀90年代末期以來，國家西部地區(qū)得到了快速發(fā)展，但與東部沿海地區(qū)相比還顯得落后，因此，65%的畢業(yè)生最愿意到沿海地區(qū)工作。調(diào)查小組將單位劃分為8類，即黨政機關(guān)、國有大中型企業(yè)、外企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機構(gòu)、學校和其他。究其原因，調(diào)查小組分析認為，除工作相對穩(wěn)定外，在很多人的心目中，公務(wù)員是個非常體面的職業(yè)。它既受到個人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業(yè)、家庭收入等的影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經(jīng)濟景氣程度等的影響。從大學畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出，一種大的經(jīng)濟環(huán)境背景在制約著大學畢業(yè)生的就業(yè)行為。而其他群體對收入一般、風險較小的職業(yè)選擇概率較大，如黨政機關(guān)、學校和科研部門等。調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：大學畢業(yè)生聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學畢業(yè)生著重聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，%。同時應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標準定得過高，將會影響就業(yè)效率。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應(yīng)屆大學畢業(yè)生的進人指標、戶口指標等的限制，但對于已經(jīng)工作的大學畢業(yè)生流動則遠非是無限制的，特別是對那些已去農(nóng)村和西部地區(qū)工作的畢業(yè)生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。對于“大學生應(yīng)該何時考慮就業(yè)”問題，%的大學畢業(yè)生認為應(yīng)在四年級，%認為應(yīng)在三年級，%%的學生分別認為應(yīng)在一二年級。隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學生與用人單位之間的聯(lián)系越來越直接，大學生面臨越來越激烈的競爭。調(diào)查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設(shè)就業(yè)指導專業(yè)課程，開展大學生就業(yè)指導的理論研究，加強就業(yè)指導的學科建設(shè)。這個事例說明大學生還應(yīng)該從自身入手，嚴格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)工作單位的需求，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。從2002年起，鼓勵和幫助大學生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺；同時社會上也啟動了創(chuàng)業(yè)激勵機制和創(chuàng)業(yè)教育，各類創(chuàng)業(yè)大賽競相舉辦，也有不少大學生認為就業(yè)找工作的壓力越來越大，如果有創(chuàng)業(yè)的條件，當然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng)業(yè)仍不是大學生的主流選擇。此外，%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，而最愿意到沿海地區(qū)工作的畢業(yè)生比例為65%。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號和“搜尋成本”的系數(shù)符號反映，期望工資越高、搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。對于家庭狀況所代表的社會資本，%的學生認為它是獲取就業(yè)信息的重要途徑，僅次于招聘會?%?和網(wǎng)絡(luò)媒體?%?；%的學生認為社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會?%?，排在第二位。建議四：大學畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。其中，大學生對自己就業(yè)的月薪期望也相對減少了，一般從1500元到4000元不等，主要集中