【正文】 持在日常生活中說普通話做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確 4..綜合：會正確使用各種餐具能為自己、人、集體做一些力所能及事保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)一步養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣有一定生活自理能力知道不同事物含有人體需要各種營養(yǎng)素能科學(xué)地進(jìn)行合理配餐喜歡吃粗糧能積極、主動地參加各種體育活動在活動中保持快樂、積極向上情緒能與同伴玩各種游戲增強(qiáng)合作意識培養(yǎng)競爭意識增強(qiáng)愛祖國情感對親人、對人關(guān)愛之情對勞動人民尊敬與愛戴之情適應(yīng)集體生活有合作意識懂得謙讓主動關(guān)心周圍環(huán)境變化進(jìn)行有益探索活動能充分體驗(yàn)到探索和發(fā)現(xiàn)樂趣形成較強(qiáng)求知欲望關(guān)注身邊常見科學(xué)現(xiàn)象感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來便利萌發(fā)熱愛科學(xué)情感學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)方法解決生活中簡單問題發(fā)展對環(huán)境應(yīng)變能力、適應(yīng)能力為形成科學(xué)思維方式打下基礎(chǔ)養(yǎng)成好問、主動探索習(xí)慣和開朗、勇敢、細(xì)心、樂于合作心理品質(zhì) ：引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容基礎(chǔ)上充分感受歌曲情緒并能根據(jù)自己感受選擇使用不同速度、力度和變化演唱歌曲學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單基本動作、模仿動作與舞蹈動作學(xué)習(xí)如何運(yùn)用已經(jīng)掌握動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受音樂形象在快樂韻律活動中充分表達(dá)自己情感、結(jié)構(gòu)短小歌曲和有標(biāo)題器樂曲同時(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)體驗(yàn)比較典型民族音樂、勞動音樂不同情趣三、加強(qiáng)班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面發(fā)展。激發(fā)孩子的興趣。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學(xué)。個(gè)別孩子在整理書包學(xué)習(xí)用具方面的能力稍差些，回到經(jīng)常會說忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)，找不到這個(gè)那個(gè)的。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。我們還對幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會了一些必要的保護(hù)措施，知道簡單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。孩子只有我們和您們都來重視，都來關(guān)心，相互合作，共同努力花些心思，才能把他們各個(gè)方面提高上去，單靠我們畢竟精力有限，因?yàn)槲覀儙У氖且蝗汉⒆樱鷤儙У氖且粋€(gè)孩子，以后我們朝著共同的目標(biāo)都努力吧。首先，對上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：學(xué)前班上學(xué)期，對孩子們來說是個(gè)轉(zhuǎn)折期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。最后祝大家身體安康，合家歡樂。謝老師畢業(yè)于資陽師范，以前在成都教幼兒園，是一位非常優(yōu)秀的教師，我相信她一定能把班級教學(xué)工作做好的。每天下午請按時(shí)來接幼兒，4:204:40（因?yàn)榻處熞_會，準(zhǔn)備第二天的課）需要在幼兒園服藥的，請家長寫清幼兒的名字，服用時(shí)間及分量。嘗試讓孩子制定作息時(shí)間表并照計(jì)劃進(jìn)行。敢于發(fā)問，勤于思考。孩子們很快要上一年級了，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們哪些學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣呢？放學(xué)后自覺先復(fù)習(xí)再完成作業(yè)的習(xí)慣。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（1）鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。拼音字母是完全陌生的符號，既枯燥又難記。教學(xué)工作情況：為了讓孩子能順利地進(jìn)入小學(xué)，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一篇：學(xué)前班下期家長會敬的各位家長：早上好！首先，謝謝大家今天能抽空參加我們學(xué)前班的家長會！可以說，在家長們的期盼中，你們的孩子終于從小寶寶成長為一名學(xué)前班的學(xué)生，接這個(gè)班級已經(jīng)有半年時(shí)間了，說長不長，說短不短，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，總體來說，每個(gè)孩子都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子再過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開這次次家長會的目的之一。本學(xué)期開設(shè)了語言 數(shù)學(xué) 拼音 健康 社會 科學(xué) 識字 藝術(shù)（音樂美術(shù)）等幾門課程。需要反復(fù)練習(xí)，那么，在拼音教學(xué)中我們會使它變得生動活潑，使學(xué)生輕松掌握，當(dāng)然，如果孩子能得到家長在家的輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)效果會更好的。這句話每個(gè)人都認(rèn)識到它對孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不那么容易了。二 給即將上一年級的孩子家長的建議“良好習(xí)慣伴我成長”每一個(gè)良好的習(xí)慣都是在孩子人生銀行的一筆存款，等孩子長大時(shí)這筆存款就會發(fā)揮巨大的效益。自覺抄作業(yè)，復(fù)述重要通知的習(xí)慣。完成作業(yè)后細(xì)心檢查。熱愛閱讀。4 這學(xué)期我們的語言和數(shù)學(xué)都有練習(xí)冊，上面很多內(nèi)容都是需要家長輔導(dǎo)孩子，和孩子一起來完成的，請家長引起重視，每天抽一定時(shí)間輔導(dǎo)孩子作業(yè)。再次感謝家長的到來，本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期了，我和謝老師會更加用心，更加努力，為孩子們能全面發(fā)展，順利度過幼小銜接期而拼搏。同時(shí)，今天是婦女節(jié)，祝愿我們的女性朋友：每天開開心心，漂漂亮亮。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，有部分家長比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對于孩子來說，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進(jìn)行簡單的聲母加單韻母的組合拼讀的確不容易。上學(xué)期完成的班級工作總結(jié)起來無非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。這學(xué)期我們更會加強(qiáng)孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！對幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi)，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會發(fā)現(xiàn)原來我的孩子有這么能干呢。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有愛護(hù)意識。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書寫。這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒豎式的運(yùn)算方式，針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。(3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生，有一定的組織能力。家長們請樹立堅(jiān)持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識。提出三到：家長要做到心到、眼到、口到。主要是平時(shí)對孩子鼓勵(lì)和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)孩子做什么事沒有達(dá)到家長要求的時(shí)候，家長不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人都需要?jiǎng)e人的表揚(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表揚(yáng)會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時(shí)間表來要求孩子。同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。家長要讓孩子學(xué)會自我管理。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。（五）、培養(yǎng)孩子的注意力。經(jīng)常聽聽錄音、聽聽廣播；聽得多，勢必積累得多，在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)入一個(gè)新的交際圈，表達(dá)自然就顯得重要起來。因此在入學(xué)前，家長要給孩子機(jī)會表達(dá)，幫助他組織語言，提高孩子的語言表達(dá)能力。因此家長要進(jìn)行有針對性的培養(yǎng)，比如讓孩子主動與不認(rèn)識的小朋友打招呼，與別的孩子一起玩時(shí)能謙讓，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流、猜拳等，學(xué)會夸獎(jiǎng)別人，會對人說“對不起”，與此同時(shí)要讓孩子學(xué)會與家長溝通，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時(shí)也愿意配合家長做事。對孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評價(jià)也會造成孩子對自己的正確評價(jià)和對他人的評價(jià)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。這時(shí)，孩子也會感到失落和懷疑。其三，教育孩子正確面對挫折。四、安全問題：幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的安全擺在首位。孩子自理能力提高了，為他人服務(wù)的意識也慢慢在萌芽。教育孩子互敬、互愛、互讓的好習(xí)慣。平時(shí)無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，讓孩子學(xué)會自我保護(hù)。(這一點(diǎn)，每個(gè)家長都做得非常不錯(cuò)，要表揚(yáng)一下)，請大家接送孩子時(shí)多觀察一下，回家盡力配合我們輔導(dǎo)幼兒完成。每一個(gè)月，我會主動打電話給爸爸媽媽了解孩子情況及有事與您溝通時(shí)，務(wù)必會打擾到您，在此希望你們的理解和支持，如你的電話號碼有變動也請及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識與技能，家長在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。請你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)。杜玥 許利君 趙婷婷 張玉婷 2016年4月3日第三篇：學(xué)前班下期家長會發(fā)言1學(xué)前班下期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家好！在此首先我代表學(xué)前班的兩位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學(xué)期。今天會議的主要內(nèi)容是：簡單介紹本學(xué)期的各項(xiàng)工作安排和教學(xué)重點(diǎn)；關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問題，比如：入學(xué)前的準(zhǔn)備工作，幼兒在園學(xué)習(xí)生活上的問題等。先給大家簡單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期的數(shù)學(xué)重點(diǎn)抓幼兒的運(yùn)算，針對運(yùn)算方法和反映能力進(jìn)行加強(qiáng)。這樣無疑會把學(xué)校的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡上學(xué)。焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛得高，飛得遠(yuǎn)，父母不應(yīng)總是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。(1)培養(yǎng)幼兒遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學(xué)習(xí)與生活，早睡早起。(3)學(xué)會做一些簡單的班級管理工作如班長、值日生，有一定的組織能力。家長們請樹立堅(jiān)持的意念，你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往，鼓勵(lì)幼兒建立合作意識。提出三到：家長要做到心到、眼到、口到。從家長們反饋給我的信息和平時(shí)孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏一定的耐心和自信心不足，相信這些能力通過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，希望家長在生活中也要注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！有的家長對孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。責(zé)任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心。家長們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音)我會盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們在學(xué)前班的課程，同時(shí)也希望家長能夠配合工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況，督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。因此，根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)和針對孩子的特點(diǎn)，我們應(yīng)幫助孩子做好以下幾方面的準(zhǔn)備：（一）、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。其次，家長要注重兒童自信心和任務(wù)意識的培養(yǎng)。平時(shí)家長要經(jīng)常給孩子布置一些他們力所能及的任務(wù)，并鼓勵(lì)督促他們按時(shí)完成。幼兒園的生活是松散型的，進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問