【正文】 學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。在這學期中，我與學生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力地工作，揚長避短，不斷完善自己，提高自己?！彼部偸前褐^，臉上洋溢著幸福的笑容。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。從而促進他們的積極行動，收到了較好的教育效果。學生的心，敏感而脆弱，需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識的心去喚醒，去呵護。要求學生天天正確佩戴紅領巾、周一穿好校服，認真上好兩操,集合時做到快、靜、齊，課下不要打鬧，走廊內(nèi)靠右側(cè)通行，不玩危險的游戲。三、班主任工作培養(yǎng)學生良好的行為習慣。為調(diào)動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,積累好詞佳句的活動，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高。提高學生的能力。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究，不斷更新自己的教學思想和教學觀念，真正做到與時俱進。課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。能認真帶領學生上好眼保健操和廣播體操，并帶頭組織學生參加冬季長跑，起到很好的示范作用。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿?？傊幸环指冻鼍陀幸环质斋@。積極探索教學方法，在教學中采取靈活多樣的方法，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，激發(fā)學生的學習積極性和興趣愛好，使學生在不同愛好程度上有所提高，讓學生明確自己的學習目的和學習任務，營造一個和諧的師生關系，形成良好的學期風氣，讓學生安心、家長放心，學生進得來、留得住、學得好。二、以教學為主，學會學習。一、德育為首，提高素質(zhì)。第一篇：小學教師履職總結工作報告小學教師履職總結工作報告以下是為大家整理的關于《小學教師履職總結工作報告》的文章，希望大家能夠喜歡！,本人始終堅持四項基本原則,堅決貫徹執(zhí)行黨的各項教育方針政策,不斷加強政治、業(yè)務學習,努力學習毛澤東思想和鄧小平理論、三個代表重要思想,認真落實科學發(fā)展觀,加強師德修養(yǎng),我嚴格以各種教育法律法規(guī)要求自己,恪守”學高為師,身正為范”.在工作中,勤勤懇懇,敬業(yè)愛崗,刻苦鉆研,開拓進取,熱愛學生,因材施教,大力實施素質(zhì)教育,全面提高教育教學質(zhì)量,以實際行動認真履行人民教師的光榮職責,我對工作認真負責,勤勤懇懇,新時代要求教師具備的不只是操作技巧,還要具備直面新情況、分析新問題、,自己要有一桶水,我認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,用教育理論武裝自己,因此我在做好本職工作的同時,我參加了成人高考,被凱里學院錄取,學習漢語言文學專業(yè),，也是學習者,只有不斷學習,以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術,因此,我再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延伸!在課堂上,我利用遠程教育資源優(yōu)勢,積極探索把信息技術與學科整合,采用情境直觀的課件來增進學生的學習興趣和對課文的理解,我積極投身于教學研究中,不斷地鉆研教材、鉆研教法,不斷探索適合于農(nóng)村學校教學的新方法,筆耕不輟,每學期按要求撰寫好教學反思和教學心得,2019撰寫的教學論文《小學生良好閱讀習慣養(yǎng)成初探》被正式教育期刊《教育交流》雜志編輯部教育專家組評為教研成果一等獎,并在《教育交流》,我擔任過三年班主任工作,同時擔任語文、思品、社會、體育、,我兼顧學校工作全局,以提高教育教學質(zhì)量為中心,認真做好教學工作的每一個環(huán)節(jié),精心備課上課和批改作業(yè),做好課后輔導和轉(zhuǎn)化后生工作,并積極參與聽課、評課,虛心向教學經(jīng)驗豐富的同事學習教學方法,博采眾長,平常工作中做好學生良師益友,和學生建立一種友善、民主、和諧的師生關系,以尊重和依賴為前提,走進學生的情感世界,、嚴中有章、嚴中有信、,學生們很愿與我交心,從不因為個人的私事耽誤工作的時間,一分收獲,在我的努力工作之下,近幾年所任班級的精神面貌和學習氛圍都有很大的改變,教育教學質(zhì)量都有一定的提高,我所任班級學額鞏固率均為100%,2006至2007學年度所任四年級語文、品德與社會學科,2007至2008學年度所任一年級語文、三年級品德與社會學科,2007年被河口鄉(xiāng)人民政府評為優(yōu)秀教師,2008年被縣人民政府評為優(yōu)秀教育工作者.“金無足赤,人無完人”,教學有法,教無定法,教路很長,學無止境,我將更嚴格要求自己,加倍努力,虛心學習,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足,力爭百尺竿頭,更進一步,取得更大的成績,為今后的教育事業(yè)奉獻自己的力量第二篇：小學教師履職總結履職總結回首昨天，時間如流，一學年的時光就這樣不知不覺地流逝了。一學年來，本人堅持以德育為首、素質(zhì)為本、減負增效的原則，堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，同情家鄉(xiāng)勤勞、勇敢、樸實的人民。在教育教學過程中，抓好課堂教學，以黨和國家的教育方針、政策為依據(jù)，以素質(zhì)教育、減負增效為準繩，面向全體學生，特別注意觀察和培養(yǎng)在學習上有困難的學生，用自己的實際行動去感悟一部分在思想上不夠穩(wěn)定的學生，注重因材施教，全面提高學生的整體素質(zhì)。三、立足本職，盡力做好本職。經(jīng)過一學年的努力工作，大部分學生的思想、道德、行為、生活習慣等素質(zhì)有了提高，學生在學校的學習積極性有了明顯的變化，知道只有思想道德行為好，身體素質(zhì)強，才能把各項工作和各科學習成績搞好。重視了學生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務，班主任工作認真負責，關心愛護學生，有奉獻精神。這一學期，我在這一方面狠下工夫。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性，并且注重自己的教學語言生動，風趣，富有感染力，吸引學生，提高他們的注意力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。加強課后的輔導工作，注意分層教學。在長期班主任工作中，我深深地懂得小學階段是人生的起步階段，是人的基礎素質(zhì)形成的開始階段，在這一時期，培養(yǎng)良好的性格和行為習慣將使孩子受益終生。并且每一個環(huán)節(jié)都有專人負責，同學間相互監(jiān)督，既培養(yǎng)了學生們的工作能力，又促進了良好習慣的養(yǎng)成。誠然，每一位教師都是愛孩子的，關鍵是讓學生能體會到這種愛，教師要有一雙慧眼，能善于發(fā)現(xiàn)不同孩子的各自不同的特點，對孩子的教育不是單純的講大道理，而是要把這種關心，這種愛滲透到教育教學的各個環(huán)節(jié)。做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。要用自己對后進生的一顆真誠的愛心，叩響他們心靈的門。在課堂上也給他創(chuàng)造條件，鼓勵他舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。爭取更大的進步。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。二、教學方面為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真、深入、細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。根據(jù)新課程改革的精神，學生的學習要體現(xiàn)自主、探究、合作。采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中，學習興趣比較濃厚。使不同層次的學生都能得到相應的提高，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導力度。本學期，配合教導處狠抓了學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自學、自理、自控的能力。真誠地關愛學生。我愛班級的每一個孩子，我喜歡孩子們的純真與可愛，喜歡孩子們的稚氣和拙樸，和他們在一起，我總有一種很神圣的感覺，仿佛自己也變得純潔、可愛起來。爭取更大的進步。一、德育為首，提高素質(zhì)。二、以教學為主，學會學習。積極探索教學方法，在教學中采取靈活多樣的方法，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習，激發(fā)學生的學習積極性和興趣愛好，使學生在不同愛好程度上有所提高，讓學生明確自己的學習目的和學習任務，營造一個和諧的師生關系，形成良好的學期風氣，讓學生安心、家長放心，學生進得來、留得住、學得好。經(jīng)過一學年的努力工作，大部分學生的思想、道德、行為、生活習慣等素質(zhì)有了提高，學生在學校的學習積極性有了明顯的變化，知道只有思想道德行為好，身體素質(zhì)強，才能把各項工作和各科學習成績搞好。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學習。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。二、教育教學能力自履現(xiàn)職以來，我擔任過普通老師、村校長、中心校區(qū)校長、中心學校校長，工作中我始終以教學質(zhì)量為中心，不管在哪個崗位我都堅持上課。考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。大膽推進教改，制訂各種制度措施，充分調(diào)動教師積極性，力爭創(chuàng)一流質(zhì)量，辦出特色，最終使我中心學校的各項工作得以穩(wěn)步提高，協(xié)調(diào)發(fā)展。200X擔任永興中心校區(qū)校長（現(xiàn)中心小學），通過年的精心管理，,從以往的全縣第八、第九名躍到第四名，上升了四至五個名次，取得了永興小學具教育史上前所未有的好成績，徹底改變了永