【正文】 要求：(一)幼兒就寢前半小時(shí)，開(kāi)窗通氣。午睡(夏天兩小時(shí)半，春、秋、冬兩小時(shí))對(duì)幼兒的要求(一)午餐后散步、入廁，保持安靜情緒，不高聲講話或嘻笑喧鬧，腳步放輕，進(jìn)入寢室。進(jìn)餐時(shí)，不拖地、不掃地。掌握與登記每餐主、副食的領(lǐng)取量，幼兒實(shí)際進(jìn)食量和剩余量。對(duì)保教人員的要求：(一)進(jìn)餐前半小時(shí)安排幼兒安靜地活動(dòng)。，不用手抓食物，不剩飯菜，不弄臟桌面，地面和衣服，不東張西望。(二)進(jìn)餐時(shí)不大聲講話，不隨便說(shuō)笑打鬧(三)正確使用餐具：一手拿勺子(中大班使用筷子)一手扶住碗，喝湯時(shí)兩手端著碗。(三)教給幼兒或提醒幼兒洗手、洗臉、擦護(hù)膚霜、梳頭的順序和方法。不玩水，不浸濕衣服和地板。：洗完手后，先眼睛，額頭、整個(gè)臉龐、嘴、鼻、搓洗毛巾再洗耳朵和脖頸。洗手：(洗手前先擦干凈鼻涕)。(二)幼兒需要喝水時(shí)，應(yīng)隨時(shí)給水喝。對(duì)保教人員的要求：(一)盡量讓幼兒到戶(hù)外自由地參加各種有益的活動(dòng)。：繪畫(huà)、手工等作品要注明幼兒姓名、班次、日期、主題。(3)能以幼兒為主體，面向全體幼兒，讓幼兒充分運(yùn)用感官，動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。：教育的明確、具體、切合教育任務(wù)和本班幼兒的實(shí)際水平，以循序漸進(jìn)、保教結(jié)合為原則，既有知識(shí)傳授，又重視興趣培養(yǎng)、智能發(fā)展和思想品德教育。：根據(jù)年齡培養(yǎng)目標(biāo)，選擇教育內(nèi)容，訂出切實(shí)可行的學(xué)期教育計(jì)劃，學(xué)時(shí)計(jì)劃或主題活動(dòng)計(jì)劃。文字材料能背誦，示范動(dòng)作要熟練、準(zhǔn)確。對(duì)保教人員的要求：(一)做好教育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：(1)室內(nèi)地面清潔不起塵，擺好室位，光線充足，從左射入，空氣新鮮。大班幼兒逐漸形成在日常生活和游戲中能夠運(yùn)用已獲得的簡(jiǎn)單知識(shí)與技能的能力。教育活動(dòng)(小班10—15分鐘。徒手操和輕器械操相互輪換，時(shí)間持續(xù)一個(gè)月左右。(三)保教人員要以身作則，與幼兒共同參加升國(guó)旗儀式。(四)用輕器械進(jìn)行操節(jié)后放回原處，注意愛(ài)護(hù)。升國(guó)旗、早操(25—30分鐘)對(duì)幼兒的要求：(一)依次自然地進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。(五)組織晨間活動(dòng)：準(zhǔn)備好玩具、材料和體育活動(dòng)器械，讓幼兒參加自己喜歡的各種活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察，與幼兒交談等。記錄氣象志(中大班)。工作內(nèi)容有：(中班老師要作指導(dǎo))如擦桌椅。二看：喉部、皮膚和精神。(二)以熱情、親切的態(tài)度接待幼兒，并向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)幼兒在家的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，做好個(gè)別幼兒的衣物、藥物的交接工作。(二)有禮貌地和家長(zhǎng)告別。2)按順序脫衣疊好，鞋放在固定位置3)鋪好被子,安靜入睡，不帶小玩物上床(！!)4)養(yǎng)成良好睡姿與習(xí)慣，按時(shí)起床，正確穿衣穿鞋(小肚子不露在外面))學(xué)習(xí)整理床鋪被5)接受午檢6)幼兒入廁7)起床以后組織幼兒盥洗、喝水。這時(shí)教師要將特別調(diào)皮的孩子拉在自己一身邊，帶孩子到教室外面四處走走，熟悉幼兒園每個(gè)地方，在上下樓梯的時(shí)候提醒他們靠右走。2)讓幼兒隨洗隨吃,提醒正確姿勢(shì)3)注意照顧個(gè)別幼兒，特別體弱和病兒。將水杯放在固定位置(標(biāo)記)4)活動(dòng)或口渴時(shí)隨時(shí)喝水5)自己接水排隊(duì)不擁擠，喝水的地方常會(huì)造成擁擠，以至打翻水杯，我們要組織幼兒有秩序的排隊(duì)喝水。教師需要一個(gè)好的精神面貌，教師的示范能激起幼兒模仿興趣，另一位老師在后面?zhèn)€別指導(dǎo)及組織管理。晨間活動(dòng)5個(gè)以上,可讓幼兒自選，控制孩子的運(yùn)動(dòng)量，學(xué)習(xí)收拾活動(dòng)器械。5).組織晨間游戲活動(dòng)。3).晨間檢查：看孩子的身體情況，觀察情緒等。游戲及區(qū)域活動(dòng)。三、一日常規(guī)中包括哪些內(nèi)容及要求每一位老師應(yīng)該會(huì)合理地組織好一日常規(guī)活動(dòng)，一日常規(guī)活動(dòng)包括：晨間及離園活動(dòng)。常規(guī)是幼兒園一日生活的各種活動(dòng)中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)則。第一篇：幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理一個(gè)班的常規(guī)好不好，直接關(guān)系到幼兒的成長(zhǎng)和教師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。它對(duì)于班級(jí)正常的保教秩序及幼兒發(fā)展本身都有著極為重要的意義。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用。生活活動(dòng)。下面我說(shuō)的各個(gè)環(huán)節(jié)都分成對(duì)幼兒的要求和教師應(yīng)該做的(即應(yīng)知應(yīng)會(huì))一、晨間活動(dòng)及入園活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1)衣著整潔,愉快來(lái)園,接受晨檢,帶手絹(餐巾紙)2)有禮貌地向老師、小朋友問(wèn)好，向家長(zhǎng)說(shuō)再見(jiàn)3)將外衣、帽子等疊整齊，放在固定地方(整潔、條理的生活是舒暢的，所以我們從小就要培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，注重在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣，提高常規(guī)活動(dòng)的教育性)4)進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)：會(huì)搬自己的椅子(小班)5)擦個(gè)人桌椅，擺放玩具等簡(jiǎn)單勞動(dòng)(中班)6)在完成自己的事情的基礎(chǔ)上可以建立值日生制度，培養(yǎng)孩子為集體服務(wù)的意識(shí)。(有助于一天的活動(dòng)更好地開(kāi)展。教師參與和孩子一起玩晨間活動(dòng)，特別需要注意孩子的安全!許多活動(dòng)器械存在潛在的危險(xiǎn)，如小女孩在很好地玩高蹺，而調(diào)皮的男孩卻揮舞起高蹺來(lái)了，這個(gè)時(shí)候，萬(wàn)一老師沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止，那么危險(xiǎn)就來(lái)了。在整個(gè)晨間或者戶(hù)外活動(dòng)中，教師都必需時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)量，特別是天冷以后，更是要注意不讓孩子滿頭大汗，當(dāng)汗水冷卻之后，冷水進(jìn)入剛打開(kāi)的毛孔，很容易就生病了。二、教育活動(dòng)對(duì)幼兒的要求1)聽(tīng)從教師要求積極參加活動(dòng)2)坐姿自然端正，會(huì)搬椅子，學(xué)會(huì)正確的姿勢(shì)最安全和省力的搬椅子，知道危險(xiǎn)的搬椅子方式，如扛在頭頂放下椅子時(shí)會(huì)砸著其他小朋友，鉤住椅背后面更容易碰撞其他幼兒的腿步。6)不浪費(fèi)水7)安靜吃完點(diǎn)心，不亂扔，不浪費(fèi)。4)創(chuàng)造愉快安靜的進(jìn)餐氣氛,餐前、餐中不處理問(wèn)題，以免影響幼兒的情緒。8)飯后是一個(gè)輕松自由的時(shí)間，老師可以與幼兒個(gè)別談話等，以了解孩子增進(jìn)師生情。幼兒一日生活常規(guī)要求寶 寶 班良好的盥洗習(xí)慣a、學(xué)習(xí)用肥皂洗手的方法，在成人的幫助下將手心、背、指洗凈b、知道保持身體清潔，會(huì)用手絹將臉、手擦干凈c、掌握漱口的方法良好行為習(xí)慣a、會(huì)認(rèn)自己的標(biāo)記、座位b、不隨地拖拉小椅、掌握拿小椅子的方法良好的進(jìn)餐習(xí)慣a、學(xué)習(xí)用勺吃飯，能自己吃飯b、養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口的習(xí)慣良好的午睡習(xí)慣a、學(xué)習(xí)脫衣服的方法，能在老師幫助下穿衣服，并將鞋放在固定位置b、能夠自己安靜入睡知道有便意時(shí)應(yīng)到指定地方大小便在教師提醒下知道應(yīng)經(jīng)常飲水，每日飲水不少于4杯。(三)學(xué)會(huì)告訴老師自己的身體有無(wú)不舒服的感覺(jué)。(三)晨間檢查：按晨檢常規(guī)規(guī)定項(xiàng)目進(jìn)行。三問(wèn)：飲食、睡眠、大小便情況。整理圖書(shū)(大班增加修補(bǔ)圖書(shū))。報(bào)告本班缺席小朋友(中大班)。(六)早操前十分鐘，讓幼兒收拾整理玩具、材料、作好參加早操活動(dòng)的準(zhǔn)備。(二)尊敬國(guó)旗，升旗時(shí)立正，注視國(guó)旗，行注目禮。對(duì)保教人員的要求：(一)做操前半小時(shí)準(zhǔn)備好場(chǎng)地，以免干燥起塵，場(chǎng)地要平整，無(wú)障礙物，無(wú)積水。(四)教師精神飽滿，口令、示范動(dòng)作準(zhǔn)確、熟練。每學(xué)期應(yīng)更換一套新操節(jié)。中班20—25分鐘。大班幼兒能對(duì)自己完成的作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。(2)室外環(huán)境安排無(wú)干擾，場(chǎng)地濕潤(rùn)平坦無(wú)異物。(教育活動(dòng)計(jì)劃要提前寫(xiě)好)。計(jì)劃能體現(xiàn)系統(tǒng)性及縱橫聯(lián)系的特點(diǎn)。有統(tǒng)一要求又注意根據(jù)幼兒個(gè)體差異，研究有效的活動(dòng)形式和方法，不強(qiáng)求一律。、個(gè)別教育。：活動(dòng)結(jié)束后要記載和分析幼兒的學(xué)習(xí)情況和活動(dòng)成功或失敗的原因，以總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累資料，不斷地改進(jìn)教育方法，提高教育水平。(二)幼兒活動(dòng)應(yīng)在老師視線范圍之內(nèi)，注意安全喝水對(duì)幼兒的要求：(一)用自己口杯喝水，喝水時(shí)不說(shuō)笑。應(yīng)保證班上隨時(shí)有開(kāi)水，并及時(shí)提醒幼兒喝水。，小班幼兒 由老師幫助，中班幼兒互相幫助，大班幼兒會(huì)獨(dú)立操作。搓洗毛巾再按順序洗一次，把毛巾洗干凈掛好。(四)小班由教師幫助，逐步學(xué)會(huì)洗手、臉，中大幼兒應(yīng)獨(dú)立洗手、臉，尤其大班幼兒應(yīng)迅速正確洗干凈手、臉。(四)提醒幼兒遵守盥洗規(guī)則，認(rèn)真地洗凈手臉。(四)和菜：干點(diǎn)與稀飯應(yīng)搭配著吃，不吃湯泡飯。骨頭、殘?jiān)旁谥付ǖ牡胤剑灰獙⒆约翰怀缘娘埐颂粼趧e人碗里。(二)進(jìn)餐前十五分鐘提醒幼兒收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，準(zhǔn)備進(jìn)餐。(五)組織洗凈手的幼兒進(jìn)餐。(七)及時(shí)送回碗筷，收拾餐桌，清掃地面。(二)中大班幼兒自己擺好枕頭，拉開(kāi)被(毯)，按順序脫去外衣褲：先解開(kāi)上衣扣子，再解開(kāi)鞋帶(小班幼兒由老師幫助)，脫鞋、襪子、褲子、最后脫上衣，并折疊整齊放固定地方，鞋放在床下。在冬季、幼兒入室就寢時(shí)應(yīng)關(guān)閉窗戶(hù)。夏天酷熱時(shí)，用柔軟毛巾為幼兒請(qǐng)輕輕地擦去汗水。(八)隨時(shí)注意保持室內(nèi)空氣新鮮，天暖無(wú)風(fēng)時(shí)可打開(kāi)窗戶(hù)，拉上窗簾，但應(yīng)避免對(duì)流風(fēng)在幼兒身上。穿褲子：先將褲子前片朝上放好后，兩腳同時(shí)伸進(jìn)褲筒，褲腰往上提，把襯衣放入褲腰內(nèi)，拉展弄平整，系好褲帶。穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋帶。認(rèn)真詢(xún)問(wèn)幼兒的睡眠情況(可讓先醒來(lái)的幼兒先床)。(四)逐個(gè)檢查幼兒服裝，床鋪是否整齊。(三)在老師指定的場(chǎng)地內(nèi)游戲，游戲時(shí)不亂跑，不喊叫。(四)會(huì)正確使用玩具，愛(ài)護(hù)玩具，會(huì)收放玩具。(五)在游戲中對(duì)同伴友愛(ài)，謙讓?zhuān)芎献?，互相幫助?八)活動(dòng)結(jié)束能主動(dòng)的收拾玩具、材料。輕松地過(guò)渡至下一環(huán)節(jié)。(三)各項(xiàng)活動(dòng)要求與安排：早晨，教育活動(dòng)后，午點(diǎn)均可安排。內(nèi)容：創(chuàng)造性游戲(角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲)。內(nèi)容：教師利用散步，引導(dǎo)幼兒觀察社會(huì)，觀察自然，擴(kuò)大視野。內(nèi)容：有飼養(yǎng)小動(dòng)物，自然角，花畦、菜圃的種植勞動(dòng)，幫助老師整理活動(dòng)室等簡(jiǎn)單的清潔衛(wèi)生勞動(dòng)。，認(rèn)真仔細(xì)地觀察幼兒的活動(dòng)和表現(xiàn)，深入了解幼兒，便于有針對(duì)性的進(jìn)行教育和訓(xùn)練，但不能干擾幼兒的游戲活動(dòng)。對(duì)保教人員的要求：(一)離園前，老師與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)短談話，同他們一起回顧一天生活，表?yè)P(yáng)好人好事。(四)離園時(shí)間，要防止幼兒走失或被不認(rèn)識(shí)的人帶走。首先，我們先來(lái)了解一下常規(guī)的內(nèi)容及意義。二、常規(guī)培養(yǎng)中發(fā)揮著三種作用 。（大班）教師應(yīng)做的：1）.早晨來(lái)教室第一件事情就是做好室內(nèi)外清潔工作及室內(nèi)通風(fēng)，與戶(hù)外保持空氣對(duì)流，保持空氣新鮮，能有效防止幼兒疾病的發(fā)生。）4）.提醒幼兒做簡(jiǎn)單勞動(dòng)，要讓幼兒在勞動(dòng)之后感到勞動(dòng)很光榮。其次還可以在晨間活動(dòng)中提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能。一些提醒胖的幼兒很容易出汗，這時(shí)候我們可以先幫他們擦去汗水，然后用干毛巾隔離棉毛衫和皮膚，讓毛巾來(lái)吸水。3）學(xué)習(xí)正確看書(shū)姿勢(shì)4）舉手發(fā)言,不插嘴,不告狀（養(yǎng)成傾聽(tīng)的習(xí)慣很重要，包括聽(tīng)老師講和聽(tīng)同伴發(fā)言）5）說(shuō)話、走路、拿東西三輕 教師應(yīng)做的：1）做好活動(dòng)前準(zhǔn)備(包括活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地安排、材料組織教育活動(dòng))2）以游戲形式引起幼兒興趣3）選材符合本班幼兒年齡特點(diǎn),容量適當(dāng)4）為幼兒提供較充分的動(dòng)手動(dòng)腦動(dòng)口的機(jī)會(huì) 5）集體活動(dòng)與小組活動(dòng)結(jié)合,使幼兒相互影響 6）注意衛(wèi)生保健要求7）做好作業(yè)準(zhǔn)備,可指導(dǎo)值日生協(xié)助做事 點(diǎn)心、飲水、入廁、盥洗 對(duì)幼兒的要求1）便后洗手，教幼兒正確的洗手方法。教師應(yīng)做的：1）提醒幼兒入廁2）允許幼兒按需要隨時(shí)大小便3）提醒幼兒便后洗手4）指導(dǎo)提醒幼兒用自己的水杯接水，不浪費(fèi) 5）檢查幼兒飲水6）提前消毒水杯，每人一杯7）隨時(shí)準(zhǔn)備溫水,供幼兒飲用游戲及區(qū)域活動(dòng) 對(duì)幼兒的要求1）情緒愉快,能積極參加集體游戲,又能自選游戲活動(dòng)2）遵守游戲規(guī)則3）會(huì)正確使用玩具,能愛(ài)護(hù)玩具,學(xué)習(xí)整理玩具 4）與同伴之間友好交往5）遇事能積極思考,學(xué)習(xí)自己解決問(wèn)題,學(xué)習(xí)處理相互關(guān)系的問(wèn)題6）學(xué)習(xí)自理自律,如能依冷熱增減衣服,不離集體,學(xué)習(xí)自我防范,不做危險(xiǎn)動(dòng)作 教師應(yīng)做的：1）組織戶(hù)外活動(dòng)及室內(nèi)游戲 2）預(yù)先做好活動(dòng)準(zhǔn)備,可組織指導(dǎo)中大班幼兒幫助準(zhǔn)備3）保證充足的游戲活動(dòng)時(shí)間,注意衛(wèi)生安全,并進(jìn)行相應(yīng)的教育第三篇：幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理幼兒園一日常規(guī)管理幼兒園常規(guī)管理［內(nèi)容摘要］一日活動(dòng)常規(guī)是幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)順利開(kāi)展的重要保證,也是幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要前提，更是幼兒從家庭邁向社會(huì)的重要橋梁，直接影響到幼兒的健康成長(zhǎng)，是幼兒園教育的重要組成部分。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》也指出要“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”。一是定期組織教工學(xué)習(xí)省市有關(guān)幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)要求的相關(guān)文件及《廈門(mén)市瑞景幼兒園幼兒一日常規(guī)要求和保教人員工作職責(zé)》，增進(jìn)教工對(duì)綱領(lǐng)性文件的了解與熟悉；二是發(fā)揮校園局域網(wǎng)的作用，讓每個(gè)教工都有時(shí)間和機(jī)會(huì)熟悉幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容和要求；三是每學(xué)期期初開(kāi)展“再回頭”活動(dòng)，請(qǐng)各部門(mén)各班級(jí)對(duì)照幼兒一日活動(dòng)常規(guī)細(xì)則尋找差距和存在問(wèn)題，擬定整改方案，明確新學(xué)期幼兒常規(guī)的培養(yǎng)重點(diǎn)和突破方向；四是將一日活動(dòng)常規(guī)研討納入到每周一次的班級(jí)教研活動(dòng)當(dāng)中，共同尋找班級(jí)幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)過(guò)程中存在的薄弱處，提高教師對(duì)年復(fù)一年日復(fù)一日的幼兒活動(dòng)常規(guī)的關(guān)注度和敏感度，捕捉尋常時(shí)刻的不尋常細(xì)節(jié)，敏銳發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，相互探討改進(jìn)方法，形成一致的要求，并做出積極的嘗試、調(diào)整和更新；五是加強(qiáng)班級(jí)管理，強(qiáng)化班級(jí)的集體意識(shí)，由班主任負(fù)全責(zé)，加強(qiáng)班級(jí)教師和保育員之間的溝通和互動(dòng)，明確規(guī)則，達(dá)成共識(shí)，要求一致；六是做到分工明確，齊抓共管，一個(gè)班兩教一保既要明確班級(jí)常規(guī)，更要明確各自分工，尤其是帶班教師職責(zé)與不帶班教師職責(zé)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定位、定內(nèi)容，既統(tǒng)領(lǐng)全局又兼顧局部，既關(guān)注整體又重視細(xì)節(jié)，扎實(shí)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育的落實(shí)。一日生活常規(guī)作為一種常規(guī)性的工作，很容易為教師不重視甚至忽視，尤其是年輕教師，容易出現(xiàn)前緊后松的問(wèn)題，對(duì)此，我園注意追蹤跟進(jìn)，敦促教師嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)制度，確保一日常規(guī)的一貫性?！痹谝蝗栈顒?dòng)常規(guī)執(zhí)行中，過(guò)渡環(huán)節(jié)是環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間的紐帶，它就象一個(gè)個(gè)珠子，把一日各環(huán)節(jié)串在一起。四、多管齊下，提高常規(guī)教育的理解度常規(guī)養(yǎng)成是一個(gè)從他律到自律的過(guò)程，幼兒對(duì)常規(guī)的理解是常規(guī)養(yǎng)成自律形成的重要基礎(chǔ)。三是游戲活動(dòng)隱規(guī)則，如結(jié)合角色、結(jié)構(gòu)、表演等游戲活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行規(guī)則教育，如排隊(duì)取錢(qián)、合作搭建、角色配合互換等，又如采用木偶表演、故事表演等游戲方式介紹、練習(xí)常規(guī)，使幼兒在玩玩樂(lè)樂(lè)中自然習(xí)得，避免脫離實(shí)際的說(shuō)教。我園注意將活動(dòng)規(guī)則融入環(huán)境，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)各種生動(dòng)有趣的圖示、標(biāo)志，將規(guī)則隱性化，引導(dǎo)、暗示幼兒自覺(jué)遵守，同時(shí)讓幼兒自然、輕松地接受。正是環(huán)境與幼兒的一次次“對(duì)話”，逐步使常規(guī)內(nèi)化為習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒良好一