小班音樂教案小雞出殼-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 有顧及到劉雨婷是否跟上了他的速度。”“好吧！” 劉雨婷同意地說。與此同時一旁的劉雨婷也捏出兩個小圓球安在雞頭上，可能是眼睛挨得太近的原因，比例不大對勁兒。周澤宇不再強(qiáng)辯，而是將嘴巴上的橡皮泥揪了一段下來，看了看又揪了一段下來?！?“這是嘴巴。接下來他又從橡皮泥上揪下一塊，可是揪的時候帶出了長長的一條來，他卻并沒有在意，仍然把它安在兩只眼睛的中間?！蔽叶紫聛硇χf：“呀，真像小雞的頭！做得真好！你們再想一想小雞的頭上還應(yīng)該有些什么？”“眼睛和嘴巴。首先，他們幾個人都用自己的橡皮泥團(tuán)圓。拿拿彩色筆，放下了?！熬妥鲆粋€假的放在里面。二、觀察時間：區(qū)域活動的時候三、觀察地點(diǎn)：美工區(qū)四、觀察對象：楊文軼 男 4歲 周澤宇 男 4歲 劉雨婷 女 3歲半五、觀察目的：了解孩子們是否能自己完成生成活動——小雞的制作六、觀察實(shí)錄：我一宣布區(qū)域活動時間開始，幾個孩子立刻搬著椅子圍坐到美工區(qū)，然后每個人拿了一個蛋殼在手里，可是卻翻來覆去不知該如何下手。早上孩子們正在吃雞蛋，楊文軼忽然拿起桌子上的雞蛋殼興奮的說：“像小雞出殼里頭的！”。小結(jié)：小雞想了很多的辦法，要出殼里鉆出來，結(jié)果。體驗(yàn)小雞鉆殼的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：小雞出殼課件、音樂、黃色紗等活動重點(diǎn)：嘗試用肢體動作表現(xiàn)小雞出殼。蛋殼破裂:l 小雞終于把蛋殼擊破了，這些雞寶寶真能干，一下子全出來了！小雞出殼羅！雞媽媽和小雞:l 小雞出殼了，它們和雞媽媽一起去草地上玩了。他的話馬上引起同桌其他孩子的關(guān)注，紛紛拿起桌子上的蛋殼看了起來，“真的蠻像！”大家都顯得非常高興。楊文軼說：“有一只小雞就好了，可以放在里面。”劉雨婷附和到。幾個人在美工區(qū)里摸摸放放，漫無目的地搜索著制作的材料。可是當(dāng)他們分別都團(tuán)出球形后卻停止了進(jìn)度。” 他們一起回答說。他似乎很得意，舉起來對旁邊的楊文軼說：“看文檔僅供參考我做的小雞！”不料楊文軼卻說“像個小蝌蚪一樣！”“哪像小蝌蚪呀，是小雞?！?周澤宇解釋說。再看一看，覺得可以了，便停止了修改工作。所以劉雨婷看著自己的作品，自言自語的說：“怎么不象？”說著，將兩只眼睛取了下來，看了看又朝旁邊點(diǎn)兒的地方放了下去。“先做一個圓形，再做兩個眼睛，再做嘴巴，再做一個圓放在下面。過了一會兒，劉雨婷基本上也做了出來?！薄暗皻ぶ虚g是空的，這又不是空的。似乎不是他想要的結(jié)果，可又不知道該怎么辦，悶悶不樂地坐在那里。”我建議說。” 劉雨婷說。這時又過去了五分鐘。本次活動是順應(yīng)孩子生活中的發(fā)現(xiàn)而生成的，在活動中孩子們遇到了困難也沒有輕易放棄，而是積極地想辦法解決，都說明孩子們對這個活動很感興趣。在活動中，孩子們能大膽地探索、勇敢地嘗試，從而完成預(yù)定目標(biāo)。能力較弱的孩子主動尋求幫助，從同伴身上學(xué)習(xí)。也許當(dāng)初他只是因?yàn)樵谏钪邪l(fā)現(xiàn)了動畫片里的某一物體而感到興奮。他們不再單一的制作小雞，而是分別制作小雞和蛋殼，這一改變更能滿足孩子們的需求。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。”（及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動器械。于是，我順勢提議說：“我們把這些蛋殼留下來做?小雞出殼?吧！”“好！”孩子們熱烈的響應(yīng)我的提議?！薄翱墒欠乓恢徽娴男‰u，它會跑掉的！”周澤宇馬上反對到。幾個孩子起身在美工區(qū)轉(zhuǎn)悠起來。走到橡皮泥跟前時，周澤宇突然眼前一亮，高興地拿起一桶橡皮泥，對其他的小朋友說：“我們文檔僅供參考用橡皮泥來做小雞吧！”其他的小朋友也跟了過來，楊文軼和劉雨婷又每人拿起一桶橡皮泥回到桌前。他們沒有往下做，而是又團(tuán)出幾個大大小小的球形來?！笆前。悄銈兛梢约有┦裁?？” 周澤宇好像受到了啟發(fā)一樣，拿起一塊黑色的橡皮泥，擰下一丁點(diǎn)兒按在雞頭的一側(cè)，又?jǐn)Q下一丁點(diǎn)兒按在雞頭的另一側(cè)。” 周澤宇有點(diǎn)兒著急地說。“雞哪有這么長的嘴巴，一點(diǎn)都不像。接著把先前做好的圓球安在雞頭的下面，這下一只小雞真的做成了?？墒歉杏X還不滿意，看到旁邊的周澤宇已經(jīng)做完了，就對他說：“你幫我做吧。就好了！”他一面講解一面示范。他們倆高興的把“小雞”放到蛋殼里，拔動著蛋殼玩了起來?！?周澤宇說。我走了過去，故做驚訝地說：“呀，像個蛋殼！”邊說邊把圓形放在手心里使圓邊往上攏起來一些。周澤宇把他做的“小雞”拿了出來放在楊文軼做的“蛋殼”里。楊文軼似乎從劉雨婷的請求中得到滿足，高興地拿起一塊橡皮泥做了起來。接下來，他們好像分工一樣，周澤宇和劉雨婷負(fù)責(zé)做小雞，而楊文軼則專門做蛋殼，而且他又發(fā)現(xiàn)了一種更好的新方法——直接用手指在球形中間戳出一個洞。《綱要》中指出：提供充分的條件使幼兒在與環(huán)境的交互作用和與人的相互交往中，獲得主動積極的發(fā)展?！毒V要》中提出：幼兒應(yīng)學(xué)用多種方式表
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