平凡中見(jiàn)智慧關(guān)愛(ài)中見(jiàn)成長(zhǎng)-wenkub
2024-10-13 22 本頁(yè)面
【正文】 的寫(xiě)，有的貼。使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。有位家長(zhǎng)告訴我自己的孩子經(jīng)常給他談起自己的管理計(jì)劃。對(duì)小干部既要嚴(yán)格要求，又要樹(shù)立威信。因此，培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。可有一天，我在上新課的過(guò)程中，她舉手特別積極，看著她這么積極，我就讓她上來(lái)完成了這道題，她竟然做對(duì)了，我很認(rèn)真的表?yè)P(yáng)了她。我們要努力去尋找學(xué)困生身上的“閃光點(diǎn)”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去發(fā)現(xiàn)、挖掘，并悉心扶持，讓它發(fā)揚(yáng)光大。家長(zhǎng)感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來(lái)很平常，因?yàn)檫@是作為一學(xué)個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過(guò)了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。二、讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。在此，我對(duì)這一學(xué)年的班主任工作做一總結(jié)：一、為人師表，注重身教，做學(xué)生表率作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方要求學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，法?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。第一篇：平凡中見(jiàn)智慧 關(guān)愛(ài)中見(jiàn)成長(zhǎng)平凡中見(jiàn)智慧 關(guān)愛(ài)中見(jiàn)成長(zhǎng)——優(yōu)秀教師事跡材料施營(yíng)小學(xué) 郭亮 社會(huì)地飛速發(fā)展，作為一名班主任，我深感責(zé)任重大。去年九月份，我新接任二年級(jí)的班主任工作。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等。困生看似一片漆黑，無(wú)任何亮光可言，做了好事得不到表?yè)P(yáng)，稍有差錯(cuò)便遭到訓(xùn)斥，批評(píng)個(gè)沒(méi)完。只有這樣，學(xué)生才會(huì)有爭(zhēng)取進(jìn)步的信心。從此以后，她對(duì)作業(yè)特別的認(rèn)真了，雖然還是有一些錯(cuò)誤，但我能感覺(jué)到她在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，學(xué)生有了進(jìn)步，我心里也感到一些欣慰。我采用了競(jìng)爭(zhēng)上崗的形式選拔隊(duì)干部。有了好干部就可以全面抓班級(jí)工作。五、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人在班級(jí)管理中，我始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。我們班的學(xué)生評(píng)價(jià)表的布置工作也完全由學(xué)生自己完成。每個(gè)同學(xué)都參與到班級(jí)管理中來(lái)，成了真正的小主人。六、與學(xué)生家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。有時(shí)在家訪中了解到學(xué)生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設(shè)法去幫助。我作為一名在普通的教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。生活中，我不斷感受到周?chē)藗儗?duì)教師這個(gè)行業(yè)的向往以及尊敬。27年，她用愛(ài)澆灌著幼教苗圃，用愛(ài)支撐起幼教事業(yè)。我可以盡量發(fā)揮自己已有的能力；努力學(xué)習(xí)必須有的能力；爭(zhēng)取獲得更高層次的能力，從而豐富自己的教育人生，為自己的工作創(chuàng)造更有利的條件。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育，教師一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)懷的，老師是愛(ài)他們的?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。因此，我認(rèn)為：教育必須是愛(ài)與責(zé)任的完美結(jié)合。2002年下學(xué)期調(diào)入至今在南陽(yáng)橋鄉(xiāng)南岸中心小學(xué)工作。劉立飛深有感觸地這樣說(shuō)過(guò)。教得輕松，學(xué)得活潑，課堂氣氛活躍，知識(shí)性，趣味性強(qiáng)，富有吸引力。愛(ài)生如子“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”。他的這種行為無(wú)疑引起了細(xì)心的劉老師的注意，為了 “對(duì)陣下藥”，她及時(shí)對(duì)他進(jìn)行了一次家訪。心想：唯有母愛(ài)的呵護(hù)，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長(zhǎng)，唯有母愛(ài)的滋潤(rùn)，才能撫慰孩子心中的不平，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾。尤其是他把老師當(dāng)成了媽媽一樣的知心人。他父母離異，缺少關(guān)愛(ài)，家庭的不幸，使這個(gè)孩子比較偏激，經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)，看誰(shuí)不順眼就尋釁打架。以后勞動(dòng)的時(shí)候，他更積極了。忘我工作1991年，劉老師產(chǎn)假返崗，扔下了年幼的孩子和年邁的婆婆，毅然回到了工作單位，因?qū)W校離家遠(yuǎn)，當(dāng)時(shí)交通不方便，每個(gè)星期只能回家一趟。自參加工作以來(lái)，她從沒(méi)因私事缺過(guò)一節(jié)課。由于傷口未愈合，動(dòng)過(guò)手術(shù)的左眼上還蒙著紗布，不難想象，眼睛肯定非常難受。但孩子們離不開(kāi)她，她更離不開(kāi)孩子，在事業(yè)和家庭發(fā)生矛盾時(shí)，她把事業(yè)放在第一位。遇到工作忙碌的時(shí)候，星期天還在學(xué)校加班布置教室。她在幼兒
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