平凡中的堅(jiān)守-wenkub
2024-11-19 01 本頁(yè)面
【正文】 小學(xué)時(shí)說(shuō)起，那時(shí)的我按現(xiàn)在的說(shuō)法可稱為小屁孩，看《地雷戰(zhàn)》會(huì)興奮好幾天，拿著木頭疙瘩當(dāng)手榴彈使，在課間時(shí)間迫不及待的同伙伴們?cè)诖謇镎归_(kāi) “巷戰(zhàn)”，真可謂驚天動(dòng)地，雞飛狗跳，直到教我們課的鄧?yán)蠋熓痔峤瘫?，怒沖沖朝我們“殺”將過(guò)來(lái)，才知道已過(guò)了上課時(shí)間，頓作鳥(niǎo)獸散。每當(dāng)聽(tīng)到廠房里機(jī)泵像一首宏偉的交響曲似的轟鳴聲，我們知道這轟鳴聲正是為我們唱的贊歌，這首歌樸實(shí)無(wú)華但卻震撼人心。汗滴中映射出我們疲憊而自豪的笑臉。第一篇：平凡中的堅(jiān)守平凡中的堅(jiān)守曾幾何時(shí)，“清潔工”這個(gè)字眼在我的心目中一直是不怎么光彩的，直到有一天我走進(jìn)了這個(gè)行業(yè)，走進(jìn)了電廠，我才真正感受到這幾個(gè)字的分量，每當(dāng)看到干凈的樓道，明亮的玻璃，還有那一盆盆盛開(kāi)的鮮花，我的心就感到無(wú)比愜意、無(wú)比自豪。因?yàn)槲覀兪枪鈽s的保潔員工，我門(mén)為電廠的干凈整潔貢獻(xiàn)了自己的一分力量。有一種美，是純潔無(wú)瑕的；有一種美，是至高無(wú)尚的；有一種美，是來(lái)自內(nèi)心深處的；有一種美，是照亮他人心靈的，這種美就是——平凡。我很喜歡鄧?yán)蠋?，尤其喜歡他教我們唱《少先隊(duì)之歌》，老師說(shuō)我們戴上紅領(lǐng)巾已經(jīng)是少先隊(duì)員了，所以我唱得格外起勁。我們那村是個(gè)山旮旯，很小，小到我們村小學(xué)只有他一個(gè)老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、音樂(lè)都是他教。那時(shí)候我分不清少先隊(duì)、共產(chǎn)黨、還有電影中的八路之間有什么關(guān)系，看電影時(shí)說(shuō)得最多的就是誰(shuí)是好人，誰(shuí)是壞人，理解力僅限于此。后來(lái)每次放假回家偶爾路過(guò)他門(mén)口，似乎他總能先看到我，隔老遠(yuǎn)叫著名字迎了出來(lái)，“學(xué)習(xí)可好？”他總是這樣問(wèn)，習(xí)慣性的拍一拍我肩膀，他的手已經(jīng)開(kāi)上了老繭，再也聞不到粉筆末的味道。手續(xù)辦完后我分在一班，座位被安排在教室最后一排，同桌看起來(lái)是個(gè)刺頭，一直在和前排幾個(gè)同學(xué)打鬧，誰(shuí)也不搭理我，直覺(jué)告訴我那傳言是真的，我心里感到緊張。沒(méi)過(guò)幾個(gè)星期她安排我坐第三排去了，因?yàn)橛幸淮嗡匆?jiàn)我利用課間時(shí)間記單詞，她說(shuō)我是真的在學(xué)。初三下學(xué)期，課程都上完了，更多的是以自習(xí)為主，輪到語(yǔ)文課自習(xí)，潘老師每節(jié)課按時(shí)必到，即便是其他課目自習(xí)時(shí)，也常會(huì)進(jìn)入教室，一時(shí)教室里出現(xiàn)了兩個(gè)老師，科目老師是專業(yè)指導(dǎo)，她是紀(jì)律監(jiān)督，又或者會(huì)悄無(wú)聲息的出現(xiàn)在窗外，注視著里頭的一舉一動(dòng)，尤其在晚自習(xí)時(shí)突然出現(xiàn)，氛圍頗為“恐怖”。下課鈴響后，她也沒(méi)要起來(lái)下課走人的意思，她不走，沒(méi)人敢下座位，都干坐著面面相覷。幾年后進(jìn)入了大學(xué)，每當(dāng)和同學(xué)們互相聊起對(duì)自己影響最深遠(yuǎn)的老師時(shí)，我總會(huì)把初三的那段經(jīng)歷抖出來(lái)。我那兩位老師都是黨員。今天我演講的題目是《堅(jiān)守平凡超越平凡》。同學(xué)們，當(dāng)我們漫步校園，一陣陣沁人心脾的芳香撲鼻而來(lái)的時(shí)候，你可曾想過(guò)這些綠色生命凝聚了一個(gè)年過(guò)花甲的園藝工人多少辛勤的汗水？當(dāng)我們捧著熱騰騰的飯菜的時(shí)候，你可曾想起我們的食堂工人在操作間忙碌的身影？當(dāng)我們坐在教室里觀看一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目的時(shí)候，你可曾知道校園電臺(tái)的工作人員細(xì)致繁忙的制片經(jīng)過(guò)？當(dāng)我們參加一次次考試、一次次實(shí)驗(yàn)操作、一次次文體活動(dòng)的時(shí)候，你可曾了解教務(wù)處、實(shí)習(xí)處、學(xué)生處的工作人員是怎樣緊張有序地布置張羅??其實(shí)，在我們職員、工勤人員的隊(duì)伍中還有許多不為人知的愛(ài)崗敬業(yè)的故事。還有，前不久，在我們身邊悄悄離開(kāi)了一位好同志，他是食堂工作管理人員，今年四月一日他在醫(yī)院檢查得知自
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