總有一種力量激勵我們奮勇前行-wenkub
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 ，擺脫“定式思維”的束縛，致使很多人逐漸地就迷失在了前行的方向中，誠然，現(xiàn)實的無奈著實讓人可嘆！但是，人生的旅程還需振作勇氣，奮勇前行。時光飛逝，日月如梭，竟也能讓人感慨頗多！不見了當(dāng)初那個年少輕狂的我，卻變成了個努力追求美好生活的年輕小伙，如今的我，已是24歲有多，卻還未有自己理想的暖“窩”，成家立業(yè)的壓力讓人不知所措，最終的決心，還得認(rèn)真、努力的工作，希望的田野但愿非常的廣闊??總之，工作的期盼也不求奢望太多，我依舊會選擇踏實而快樂的工作。就這么一種工作的習(xí)慣，從我當(dāng)初剛開始參加工作起就已經(jīng)養(yǎng)成了?？梢哉f，一天的工作狀態(tài)，從此刻就已經(jīng)開始漸入。我自08年開始參加畢業(yè)實習(xí)至今，工作也是兩年有余了，過去的歲月，記錄了太多我曾經(jīng)在礪練中成長時，留下的印記，自從參加工作以來，我就一直讓忙碌的工作充實、激勵著自己努力向前。時至今日的我，主要負(fù)責(zé)WLAN技術(shù)支持三人組的團隊，工作的內(nèi)容依舊使自己那么地充實，快樂！也讓我認(rèn)識到我們這個團隊的斗志是極其地高昂，時刻都在為各種煩瑣的工作準(zhǔn)備著??毫無怨言。歲月如歌，我們已經(jīng)在人生的激流中，浪遏飛舟幾載春秋；人生如夢，我們必須繼續(xù)踐行那孜孜以求的執(zhí)著；振作我們心中那股奮勇前行的力量。榜樣是一種動力，讓我們恪守一份信念；榜樣是一面旗幟，鼓舞我們?yōu)辄h和國家奮斗的意志；榜樣是一座燈塔，為前行指明了方向。崔光日同志家庭條件比較困難，但始終堅持原則，從不利用職務(wù)之便謀取私利，也從不拿群眾一分錢，而且每當(dāng)遇到家庭條件困難的群眾，還主動出錢幫助。對于我們隊伍中的這些腐敗分子，崔光日同志無疑是一個正面的榜樣，足以讓試法者蒙羞，讓后來者得以激勵。在崔光日看來，當(dāng)警察是一種理想，當(dāng)上警察是最幸福的事，而沖上去是一種自豪。還記得很小的時候老師問我們長大后的理想。不能不說這是一種現(xiàn)實，也是一種心酸，我還記得我當(dāng)時的回答是做一個最好的木匠。崔光日同志是這樣說的，也是這樣做的。2002年為制止團伙斗毆，崔光日腹部被刺中兩刀，腸子流了出來仍奮勇與歹徒搏斗，并將其中一人抓獲。由于妻子常年在外打工，6歲的女兒不得不寄養(yǎng)在岳母家。無限的延長執(zhí)勤時間，自掏腰包給拖拉機買反光貼，冰雪路面揚沙推車，最長時間在冰雪里干了兩天兩夜，換來的是當(dāng)年轄區(qū)內(nèi)的交通事故不斷下降。26年用生命和熱血的付出，也為崔光日帶來人生的榮耀。也許我們永遠(yuǎn)也不會有崔光日同志付出的那么多，也許付出了也不一定會得到這樣的榮耀?！泵慨?dāng)群眾有困難時他總是挺身而出。像這樣的事情還有很多，每天扶老人過馬路，到小學(xué)為上下學(xué)保駕護航，點點滴滴，真摯的警民魚水情，讓他的人生的到了尊重。是什么營造了這個情意充盈、思想靈動的“氣場”，是什么塑造了這股蕩氣回腸、震撼心靈的“正能量”？參加這次慶元縣教育系統(tǒng)“我的教育價值觀”主題演講的老師，既有奮戰(zhàn)在教學(xué)一線滿懷理想、充滿激情的年輕老師，也有在長期堅守平凡崗位、恪盡職守的普通老師。荷地鎮(zhèn)小吳明秀老師告訴我們：面對學(xué)生，我們堂堂正正做人，踏踏實實做事；面對學(xué)校，我們堂堂正正做人，踏踏實實做事；面對慶元的教育，不管過去如何，無論昨天怎樣，我們堅信，風(fēng)雨過去是彩虹，我們慶元教育一定會迎來又一個新的春天；實驗幼兒園吳東霞老師引領(lǐng)我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會堅守心中這片希望麥田，無怨無悔，永遠(yuǎn)守望 ；荷中謝琳琳老師號召我們：崗位可以平凡，環(huán)境可以艱苦，生命可以短暫，但是我們的價值不可以不實現(xiàn)！在艱苦的環(huán)境中，我們更需要立足本職工作來創(chuàng)造我們生命的價值。這就是教師的人生的價值所在，就是我們慶元所需要的教育精神。吳麗麗老師強忍著反胃處理小朋友的嘔吐物，讓人為之動容；周慶芬老師幾經(jīng)周折幫孩子醫(yī)好傷疤孩子笑了，使人欣慰；胡丹紅老師為矯正心靈扭曲的孩子，買蛋糕在教室為其慶祝生日，令人感動；胡麗萍老師用耐心和堅持終于感化班中頑皮不化的學(xué)生?? 一件件生動的小事，一個個鮮活的名字，演講者信手拈來，娓娓道出，無不傾注心血，真情流露。演講者的所想所為，猶如一碟碟精致小菜，讓大家美美享受精神大餐。竹口學(xué)校張帆老師提出愿在這片熱土上播撒愛心，用愛心去澆灌每一位學(xué)生的心靈，用愛心播下花的種子，然后再用十倍愛心去澆水鋤草，我相信，有一分付出，就會有一分收獲；慶元中學(xué)劉花老師總結(jié)自己在教書育人的道路上，因為愛，我付出了所有，因為愛，我收獲著幸福，因為愛，我們相互包容，共同成長；菊隆中學(xué)朱慧慧老師認(rèn)為掌聲是愛，寬容是愛，真誠是愛，熱情是愛??愛別人，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就會縈繞成一團幸福，緊緊裹住心靈。對于教育而言,愛更是其核心,其靈魂。“親其師而信其
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