【正文】 關(guān)系，嚴(yán) 禁占用自習(xí)課和節(jié)假日時間進(jìn)行集體補(bǔ)課。（自主性 是教師專業(yè)發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。B、必修課程1課程資源 是實施課程的重要保證。D A、小學(xué)高年級 B 初中 C 高中 D 小學(xué)低年級作業(yè)評價以什么形式呈現(xiàn)？（B）A、百分制 B、等第制 C、五分制A（）成了創(chuàng)生教學(xué)資源的實時性平臺。教學(xué)過程中，策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視（B）A、主導(dǎo)與主體的關(guān)系 C、全面與個體的關(guān)系 特點?！?課外輔導(dǎo)就是指對學(xué)生進(jìn)行學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)。√4畢業(yè)前實行總評，注重過程性評價，注意全面評價和個性化評價相結(jié)合。√4評價方式主要指老師對學(xué)生的評價，無需多樣化。4綜合素質(zhì)評價結(jié)果要接受監(jiān)督，不用在校內(nèi)公示。3等級評價可分 A、B、C、D 四個等級?！蹋?對于社會實踐評價，沒有參加或參加時間不足或沒有提供參與社會實踐活動有效證明的均不能 認(rèn)定學(xué)分。（）2《常規(guī)》要求每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個活動主題的全部過程。（錯，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點。（錯，后者應(yīng)為重點）2教學(xué)設(shè)計中，教師要學(xué)會調(diào)查教學(xué)資源和創(chuàng)生教學(xué)資源。（對）1課程目標(biāo)由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，教學(xué)設(shè)計由“引起活動”轉(zhuǎn)向“給出知識”（錯。（對）1教學(xué)過程不是預(yù)設(shè)不變的，課堂教學(xué)中的“生成”是永恒的。）1小學(xué)高年級的作業(yè)總量為每天應(yīng)控制在一個半小時。）1課后反思中，重點應(yīng)記錄教學(xué)中的精彩之處。（錯，不能寫成教材的提綱）集體備課時，每個成員要深入研討，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，形成集體備課教案，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)案。）教學(xué)過程中策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)與生成之間的關(guān)系。）課后作業(yè)要具有層次性和選擇性，以拓展性習(xí)題為主，適當(dāng)布置基礎(chǔ)性練習(xí)。2心理健康類輔導(dǎo)要重視心理疏導(dǎo)，及時緩解學(xué)習(xí)壓力，注重學(xué)生健康心理品質(zhì)和健全人格的培 養(yǎng)。2評價要立足改進(jìn)和矯正。1根據(jù)課程實施方案，合理確定考試形式、考試科目和考試內(nèi)容。1課外輔導(dǎo)要做到“六定” ：定計劃、定內(nèi)容、定主講、定對象、定時間、定地點。綜合實踐活動過程包括（研究性學(xué)習(xí)）（社會實踐）和（社區(qū)服務(wù)）三個組成部分。個人備課要分析把握學(xué)情分析，學(xué)情分析應(yīng)重點關(guān)注三個方面的內(nèi)容：（已有知識和經(jīng)驗）（學(xué)習(xí)方法和技巧）（個性發(fā)展和群體提高）。第一篇：教學(xué)常規(guī)管理要求知識競賽模擬試題及答案教學(xué)常規(guī)管理要求知識競賽模擬試題及答案一、填空題：1． 《連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》從（備、教、改、輔、考、評、研、行）八個方面，共計（65）條，對教學(xué)活動提出具體的規(guī)范要求。課程資源的整合要做到四個方面的整合：（目標(biāo)整合）（內(nèi)容整合）（形式整合）（各種資源整合）。1學(xué)校校本教學(xué)研究要以（教研組）和（備課組）為平臺，認(rèn)真扎實的開展活動。1等級評價分設(shè)合格、不合格兩級。1保證閱卷質(zhì)量，要準(zhǔn)確把握評分標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，做到寬嚴(yán)適度，集中時間，采用流水作業(yè)形 式。2評價內(nèi)容主要為學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、參與程度、學(xué)習(xí)方法等學(xué)習(xí)狀況和學(xué)習(xí)效果。2嚴(yán)密組織，嚴(yán)格紀(jì)律，嚴(yán)明考風(fēng)，規(guī)范操作，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的客觀、公正、有效。（錯，以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性習(xí)題。（對）在任何教學(xué)活動中，三維目標(biāo)始終都是一個有機(jī)統(tǒng)一的整體，既相對獨立，又互相補(bǔ)充。（對）制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際辨證處理好階段性目標(biāo)和總體性目標(biāo)之間的關(guān)系。（錯，應(yīng)反思教學(xué)中的問題與不足。（錯，應(yīng)不超過一小時。（對）1對于預(yù)設(shè)和生成，應(yīng)重點關(guān)注生成。應(yīng)是“給出知識”轉(zhuǎn)向“引起活動”）。（對）2課堂教學(xué)重點要落實課內(nèi)教學(xué)任務(wù)，課前預(yù)習(xí)不用考慮。）2學(xué)校教研活動是一個廣大教師參與的個體性活動。（√）對綜合性實踐活動專職教師的培訓(xùn)要堅持“先上崗，后培訓(xùn)，不上崗不培訓(xùn)”的原則。（√）3綜合實踐活動的學(xué)分認(rèn)定包括教師考核和學(xué)校教務(wù)部門審核等程序?！?正確處理課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，自習(xí)課和節(jié)假日時間可以進(jìn)行集體補(bǔ)課。4學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)主要指對好學(xué)生的輔導(dǎo)。4對日常表現(xiàn)以及學(xué)習(xí)情況的評價要做到客觀描述與定性描述相結(jié)合?！?50、在考試過程中要關(guān)注態(tài)度、誠信、技巧、習(xí)慣和規(guī)范等方面的評價。5評價方式除一般性激勵語言外，還提倡運(yùn)用體態(tài)性語言進(jìn)行評價。B預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系 D、交流與評價的關(guān)系）某老師在布置作業(yè)課后作業(yè)時，要求學(xué)生搜集相關(guān)資料。A、活動 B、練習(xí)C、講解）教學(xué)過程的設(shè)計，其核心是（C）A、教學(xué)方法的設(shè)計 B、教學(xué)媒體的設(shè)計 C、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計 D、課堂練習(xí)的設(shè)計1某老師設(shè)計了這樣的作業(yè)：課外，根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容，尋找生活中相關(guān)的事例。1綜合實踐活動以 校本研究 內(nèi)容為主。2反思 是教師專用發(fā)展的重要手段。（三）評價學(xué)生應(yīng)遵循哪些原則？重視哪些功能？ 評價應(yīng)遵循科學(xué)性、民主性、多元性、主體性、開放性原則。集體備課要做到哪“四定”即（定時間、定地點、定內(nèi)容、定主備人。課堂教學(xué)中，要科學(xué)設(shè)計問題，精選（例題）和（習(xí)題）。1教師每學(xué)年要做到“五個一”即（讀一本教學(xué)理念專著）（執(zhí)教一節(jié)公開課）（主持或參與一項課題研究）（交流或發(fā)表一篇教學(xué)論文）和（開設(shè)一次專題講座）。1課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價要富有激勵性。評價主體除教師外，要調(diào)動學(xué)生積極主動地參與評價，提倡學(xué)生自評和生生互評。2要每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行一次綜合素質(zhì)評價，實行報告單制度。二、判斷題：集體備課每周至少開展一次備課組活動，每次活動40分鐘。）課堂教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)的落實，重在知識目標(biāo)。（對）在教學(xué)媒體選用方面，我們應(yīng)該持有正確的選用策略，要揚(yáng)棄而不獨重多媒體，也要在借鑒的基礎(chǔ)上對課件進(jìn)行第二次開發(fā)。（對）撰寫教案時，只要環(huán)節(jié)齊全，格式規(guī)范，詳略得當(dāng)即可，無須彰顯個性。）1教學(xué)中，教師的語言、儀態(tài)都屬于旁枝末節(jié)，可以忽視。）1對于學(xué)生錯題應(yīng)及時訂正，并建立學(xué)生錯誤檔案，指導(dǎo)學(xué)生使用好錯題本。（錯，應(yīng)有機(jī)整合。）豐富的課程資源多數(shù)是遠(yuǎn)態(tài)的課程資源，這需要教師和學(xué)生去挖掘并解讀。（錯）2教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，更要體現(xiàn)學(xué)的過程。（）2學(xué)科教師的專業(yè)成長與學(xué)科教研組建設(shè)的好壞無關(guān)。（）3實施課程資源的過程是培養(yǎng)和提高教師和學(xué)生素質(zhì)的重要過程。（）3課程資源的豐富性和適切性程度決定著課程目標(biāo)的實現(xiàn)范圍和實現(xiàn)水平。3提高命題質(zhì)量，以課程標(biāo)準(zhǔn)要求為綱，以改定考。√4學(xué)業(yè)類輔導(dǎo)主要指對好學(xué)生的輔導(dǎo)?！?試題應(yīng)以有利于實施新課程、有利于促進(jìn)教學(xué)為原則?！?學(xué)生綜合素質(zhì)評價由各班組織實施，學(xué)校監(jiān)督就可以了。√5連云港市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求自2008年9月1日實行。A、層次性B、選擇性C基礎(chǔ)性D開放性教學(xué)中，下面哪一點是錯誤的？（D）A、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍B、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用。請問，此項作業(yè)屬于哪一類型的作業(yè)？（B）A、應(yīng)答式作業(yè)B、任務(wù)式作業(yè)1以下幾個作用中，哪一個不屬于板書設(shè)計的作用？（D）A、凸顯教學(xué)重點 B、揭示教材思路 C、引起集中注意 D、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣1設(shè)計板書時，以下要求哪個是錯誤的？（A）A、板書要有詳實性 B、板書要有計劃性 C、板書要有藝術(shù)性 D、板書要有概括性1＿ 是開展校本教研工作的承受者和接受者。（B）A、實踐性、開放性B、綜合性、生成性1綜合實踐活動以＿內(nèi)容為主。（B）A、教研B、反思四、多項選擇題教學(xué)活動四要素中，哪兩個是核心要素？（C、D）A、教案的框架性B教案的簡短性C教案的靈活性 D教案的開放性現(xiàn)在倡導(dǎo)教案要“留白”，所謂的教案“留白”，就是指（C、D）A、教師B、素材C、學(xué)生D、教學(xué)資源課堂教學(xué)中，精選的例題和習(xí)題要體現(xiàn)哪些特點？（ABCD）A、基礎(chǔ)性 B、梯度性 C、針對性D、思維性教學(xué)中要尊重學(xué)生的個體差異和個體特點，以下哪些方法注重了這個方面？（ABC）A、個體輔導(dǎo)B、小組互學(xué) C、成對互幫D、綜合實踐活動的評價要遵循以下原則（ABCD）（多選）A、參與性原則 B、過程性原則C、綜合性原則D、激勵性原則教師專業(yè)發(fā)展的新特點是（ABC）（多選）A、多樣性B、時代性C、共同性五、簡答題（一）個人備課有哪些常規(guī)要求？確定教學(xué)目標(biāo)；分析把握學(xué)情；整合教學(xué)內(nèi)容；優(yōu)化教法學(xué)法；選用教學(xué)媒體；設(shè)計教學(xué)過程；預(yù)設(shè)檢測練習(xí)；合理設(shè)計板書；認(rèn)真撰寫教案。（四）綜合素質(zhì)評價主要包括哪些內(nèi)容？ 主要包括道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動與健康、審美與表現(xiàn)等六個項目。六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式?；犹骄凯h(huán)節(jié)：預(yù)設(shè)生成問題的互動探究方案。三、教育教學(xué)要求三案要求 學(xué)案：要立足學(xué)生實際，突出引導(dǎo)功能，注重問題設(shè)計的針對行、啟發(fā)性和引導(dǎo)性。交流展示環(huán)節(jié)：交流解決學(xué)案中學(xué)習(xí)問題的思維過程和解題方法，共享學(xué)習(xí)成果，教師要善于組織互動交流，促使學(xué)生積極思維，發(fā)揮學(xué)生主體的作用。遷移應(yīng)用環(huán)節(jié)：完成精選習(xí)題，及時鞏固學(xué)習(xí)效果，拓展學(xué)生思維，形成相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。⑶突出學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，發(fā)展學(xué)生的個性特長。六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教學(xué)設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)理念。A、任何組織或個人 B、食品生產(chǎn)經(jīng)營者 C、消費者 D、食品企業(yè)。A:冰箱內(nèi)的生熟食物必須分開放置 B:準(zhǔn)備放入冰箱內(nèi)的生熟食物要清洗干凈 C:冰箱內(nèi)的食物都可以存放較長時間,因為冰箱中溫度低,所以不必?fù)?dān)心食物變質(zhì)D:應(yīng)按時清洗冰箱,特別是隨時清洗生食物上滲出的溶液 正確答案: C 、干涉食品安全事故的調(diào)查處理。: A可以 B:不可以 C:無規(guī)定 D:以上都不對 正確答案: A 。A:0℃ B:8℃ C:4℃ D:10℃ 正確答案: C 。A:純牛奶 B:醬油 C:奶油 D:火腿 正確答案: A 18.《食品安全法》規(guī)定,制定、修訂食品安全標(biāo)準(zhǔn)和對食品安全實施監(jiān)督管理的科學(xué)依據(jù)是____B____。A:一年 B:二年 C:三年 D:四年正確答案: B ,應(yīng)當(dāng)遵守____D____。食品安全知識競賽模擬試題及答案文章食品安全知識競賽模擬試題及答案出自,此鏈接!。A:疾病預(yù)防、治療功能 B:材料用量 C:保存方式 D:保質(zhì)期 正確答案: A ,對發(fā)現(xiàn)的添加或者可能添加到食品中的____D____的名錄及檢測方法予以公布。A： 對 B： 錯 正確答案： A 壁上的一層黑黑的膜能食用 A： 對 B： 錯 正確答案： B ，要多淘久泡，這樣才能符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn) A： 對 B： 錯 正確答案： B A： 對 B： 錯 正確答案： A A： 對 B