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新華中學(xué)召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子履職盡責(zé)-wenkub

2024-10-13 21 本頁(yè)面
 

【正文】 擔(dān)當(dāng);二是必須在提高素質(zhì)能力上下功夫,提高能力,關(guān)鍵是提高專(zhuān)業(yè)能力,能力強(qiáng)則敢做事、能做事、會(huì)做事;三是必須在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)上下功夫,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變思想作風(fēng),只有明確“有職必有責(zé)”,才能做到“履職必盡責(zé)”,才能在工作中協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,提高工作效能;四是必須在創(chuàng)新工作方法上下功夫,工作方法的優(yōu)劣,決定了辦事效率的高低,只有在辦事中學(xué)會(huì)講方法,求實(shí)效,才能獲取人民群眾的擁護(hù)和信任。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo),決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在工作中,將一直努力秉承“敬人、敬業(yè)、敬學(xué)、敬事”的工作態(tài)度,力求在平凡的崗位上踐行自己的承諾。但在具體落實(shí)上,沒(méi)有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量自己的工作。墨守陳規(guī)、保持現(xiàn)狀,認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),不要求有多高的理論水平,缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。放松了對(duì)自己的要求,工作多點(diǎn)、繁瑣點(diǎn),就會(huì)有些負(fù)面情緒,降低了對(duì)工作的積極主動(dòng)性。最后,由黃澤督學(xué)發(fā)表了重要講話,他充分肯定了此次會(huì)議的開(kāi)展。首先,孟慶祥書(shū)記代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)和反思,并向局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了2012年度領(lǐng)導(dǎo)班子專(zhuān)題民主生活會(huì)及學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)整改措施落實(shí)情況,針對(duì)學(xué)校班子現(xiàn)存問(wèn)題進(jìn)行了深刻分析,明確了今后的努力方向及整改措施。會(huì)議以“賀江水污染”事件為典型案例結(jié)合本單位的職責(zé)進(jìn)行對(duì)照檢查,深入剖析,要求干部職工徹底認(rèn)清“賀江水污染”事件所暴露出來(lái)的不作為等深層次原因和問(wèn)題,要以“水污染”事件為鑒,強(qiáng)化對(duì)本單位本崗位職責(zé)的查擺分析,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),提高履職盡責(zé)能力。會(huì)議要求,履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng)對(duì)照檢查階段已接近尾聲,要進(jìn)一步鞏固現(xiàn)階段的活動(dòng)成效,主要抓緊抓好以下三個(gè)方面的工作:一是要認(rèn)真分析問(wèn)題原因。他具體從四個(gè)方面提出了今后班子努力的方向:一是要堅(jiān)持系統(tǒng)化、克服形式化的學(xué)習(xí);二是要進(jìn)一步深入理解和牢固樹(shù)立黨的“從群眾中來(lái)、到群眾中去”的群眾觀點(diǎn),多深入教學(xué)第一線,多和教職工溝通交流,多傾聽(tīng)教職工的意見(jiàn)和建議;三是要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng);四是要堅(jiān)持廉潔自律,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè),狠抓工作落實(shí)。他指出,湘府中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)會(huì)前組織工作扎實(shí),會(huì)議主題鮮明,問(wèn)題診斷明確,改進(jìn)目標(biāo)明晰,是一次務(wù)實(shí)、扎實(shí)、真實(shí)的會(huì)議。作為學(xué)校的副校長(zhǎng),在工作中有時(shí)也參入了自己的主觀情感。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。三、整改措施及努力方向堅(jiān)持系統(tǒng)化、克服形式化的學(xué)習(xí)進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng),牢固樹(shù)立宗旨意識(shí)。加強(qiáng)在專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)研究上的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講多練。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),改進(jìn)工作作風(fēng)。這次會(huì)議開(kāi)得高效務(wù)實(shí),與會(huì)人員受到了極大的感染和觸動(dòng),大家表示要認(rèn)真對(duì)照“回頭看”活動(dòng)方案的有關(guān)要求,查找自身不足,剖析問(wèn)題原因,進(jìn)行積極整改,努力提高自己履職盡責(zé)的能力和水平。開(kāi)展履職盡責(zé)“回頭看”活動(dòng),讓全體教職工進(jìn)一步明確了“履什么職”“盡什么責(zé)”,以及“怎樣履職”“怎樣盡責(zé)”。在會(huì)上要求,全局干部職工必須認(rèn)真對(duì)照檢查階段存在的問(wèn)題,完成自查報(bào)告,并針對(duì)自身存在的問(wèn)題做出具體的解決措施方案,做到盡職盡責(zé)。社會(huì)職業(yè)和工作崗位是多種多樣的,不同崗位都有各自的職業(yè)道德,但都有共同的原則和要求,強(qiáng)烈的責(zé)任感就是各種職業(yè)道德的基本要求。只有把工作當(dāng)成事業(yè),以高度的責(zé)任感對(duì)待自己所從事的工作,才能在困難的時(shí)候找到力量,在浮躁的時(shí)候得以堅(jiān)定,保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài),做好每一項(xiàng)工作。二、承載責(zé)任,提升能力,努力做好本職工作良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、高尚的人格形象、拒腐防變的能力,是新時(shí)期醫(yī)務(wù)人員應(yīng)具備的素質(zhì)。堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)知識(shí)的主動(dòng)性、自覺(jué)性,強(qiáng)化系統(tǒng)性、條理性,不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步提高綜合素質(zhì),增強(qiáng)識(shí)別能力,為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。篇二:履職盡責(zé)心得體會(huì)履職盡責(zé)心得體會(huì)當(dāng)前全國(guó)高低正在深入開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng),能夠說(shuō),科學(xué)發(fā)展觀差不多成為時(shí)代的主題。而履職盡責(zé)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的為政之本、從政之基,其行為特點(diǎn)恰恰切合了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)在要求。領(lǐng)導(dǎo)干部被黨和人民提拔到某個(gè)崗位上,代表黨和人民行使公共權(quán)利,不是用來(lái)作威作福的、而是用來(lái)為民造福的,不是用來(lái)當(dāng)老爺?shù)摹⒍怯脕?lái)當(dāng)公仆的。我們領(lǐng)導(dǎo)干部盡管級(jí)別不同、崗位不同,但都是黨的執(zhí)政者,都應(yīng)為科學(xué)發(fā)展這個(gè)第一要?jiǎng)?wù)盡心盡力、盡職盡責(zé)。目前,六安正處在厚積薄發(fā)、加速跨越的關(guān)鍵時(shí)期,我們領(lǐng)導(dǎo)干部更應(yīng)立足崗位,履好職盡好責(zé)。這個(gè)關(guān)鍵因素。二、領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé),必須首先練好內(nèi)功領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé),既是一項(xiàng)具體的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),也是一門(mén)需要修煉的治理藝術(shù)。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé),必須在加強(qiáng)黨性修養(yǎng)高低工夫。我們要牢記發(fā)展為上、人民為重的理念,自覺(jué)摒棄本位主義,合力干大事,全心創(chuàng)大業(yè),聚力謀發(fā)展。是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的最基礎(chǔ)要求。要認(rèn)真研究把握新形勢(shì)下各類(lèi)社會(huì)抵觸的特點(diǎn)和規(guī)律,千方百計(jì)把群眾工作做細(xì)做深做實(shí),切實(shí)保護(hù)群眾的正當(dāng)利益。一要勤于學(xué)習(xí)。逐步養(yǎng)成擅長(zhǎng)考慮的良好適應(yīng),改良思維方法,提高思想程度,看事情、想問(wèn)題,要力求站得更高一些,看得更遠(yuǎn)一些,想得更深一些,切實(shí)做到干一行愛(ài)一行,鉆一行精一行??茖W(xué)的工作方法是提高行政效能的有效手段,是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。不謀全局者,不足以謀一域39。,注意處理好主次關(guān)系,統(tǒng)籌其他各項(xiàng)工作。.要將工作任務(wù)層層細(xì)化量化,逐項(xiàng)分解落實(shí)到每一個(gè)人,做到事有專(zhuān)管之人、人有明確之責(zé)、責(zé)有限定之期,確保每一項(xiàng)工作乃至每一環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)絲毫毛病。領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé),必須在培養(yǎng)過(guò)硬工作作風(fēng)高低工夫。二要大興團(tuán)結(jié)協(xié)作之風(fēng)。要注意化解同事之間不和諧的因素,做到大事講原則,小事講作風(fēng),互相39。39。要自覺(jué)批準(zhǔn)黨內(nèi)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督。它們雖是四個(gè)環(huán)節(jié),卻是有機(jī)統(tǒng)一的整體,是領(lǐng)導(dǎo)干部履好職盡好責(zé)的重要保證。要建立健全崗位責(zé)任機(jī)制,科學(xué)規(guī)范每個(gè)地區(qū)、每個(gè)部門(mén)、每個(gè)工作崗位的概況、工作內(nèi)容、職責(zé)領(lǐng)域、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職資歷、工作環(huán)境等,明確每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任,使各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部履職盡責(zé)有明確的政策根據(jù),幸免出現(xiàn)工作不入位或者越位、錯(cuò)位等現(xiàn)象。責(zé)任明確之后,假如沒(méi)有檢查督促機(jī)制,責(zé)任就會(huì)流于形式、陷于空談。建立健全巡視督查、信息反饋、明察暗訪和情況通報(bào)等制度,及時(shí)懂得掌握工作的進(jìn)度,對(duì)監(jiān)督過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行反饋,督促整改,確保履職盡責(zé)不偏位。要將干部不履職或者不正確履職,致使所負(fù)責(zé)的地點(diǎn)或部門(mén)的工作事項(xiàng)效能低下,阻礙總體工作安排或?qū)е律鐣?huì)公共利益受損,以及在大眾,場(chǎng)合的言行與職務(wù)身份不相符合造成不良社會(huì)阻礙等行為,納入問(wèn)責(zé)領(lǐng)域,加強(qiáng)干部履行職責(zé)和保護(hù)大眾,形象的自覺(jué)性。愛(ài)國(guó)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德,獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。、39。、39。愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。自古以來(lái),循循善誘,誨人不倦一直被視為教師的美德。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生。是教師最崇高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職。.只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。教師不僅處處事事都應(yīng)嚴(yán)于律己做到身正為范,還要以自己的良好形象來(lái)教育和感化學(xué)生,必須從衣著、發(fā)式、坐、立、行的姿勢(shì),以及表情、動(dòng)作、行為習(xí)慣等細(xì)節(jié)方面嚴(yán)格要求自己。特別是在當(dāng)前課改的前提下,教師的知識(shí)不但要淵博還要寬闊。為了國(guó)家,為了培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代,教師應(yīng)把愛(ài)生,愛(ài)崗當(dāng)作自己工作的基礎(chǔ)。作為江南街道政府的一員,對(duì)此次動(dòng)員大會(huì)頗有體會(huì),現(xiàn)將個(gè)人心得總結(jié)如下:第一,作為一名忠誠(chéng)于黨的基層工作人員,要認(rèn)真落實(shí)中央改進(jìn)工作
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