教科室工作總結(jié)文檔-wenkub
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 礎(chǔ)教育課程改革征文大賽中，教科室積極組織廣大教師參賽，我校獲優(yōu)秀組織獎?，F(xiàn)在從以下幾個方面進行總結(jié)。一、初、高中課改為了推動我校新課程改革，要求全校教師在廣泛研究教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真編寫或修改導(dǎo)學(xué)案，在非畢業(yè)年級強力推進小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式。二、開展教師培訓(xùn)、高中小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的推進培訓(xùn)。，課改工作室進行教師專題培訓(xùn)，以及青年教師的專項培訓(xùn)等。：積極開展教師論文收集整理，本學(xué)年共出版了《教師省善論文集》一本，“省善教育”系列叢書兩本：《蓓蕾綻放》、《成長在路上》。四、片區(qū)教研工作片區(qū)教研工作啟動前后，多次召開協(xié)調(diào)工作會，對片區(qū)教研工作進行討論，并制定了“片區(qū)教研章程”和“片區(qū)教研規(guī)劃”，開展了片區(qū)教研教師讀書活動，下期初中一二年級進行了半期統(tǒng)考，數(shù)學(xué)、英語、歷史等學(xué)科進行了聯(lián)合教研。協(xié)調(diào)三個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一起座談，為項目校和捆綁校的發(fā)展出謀劃策。在重慶市領(lǐng)雁工程中，教科室積極與梁平初中加強聯(lián)系溝通，幫助他們提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時，在上期接待了梁平初中教師來訪。一是緊緊圍繞工作實際（包括學(xué)科教學(xué)和課題研究等）組織學(xué)習(xí)活動，把學(xué)習(xí)與工作緊密結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來，充分體現(xiàn)學(xué)以致用的原則，我們重點學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理論，尤其是葉圣陶、陶行知教育思想、教育部關(guān)于加強中小學(xué)生心理健康教育的若干意見等。我們的學(xué)習(xí)的平臺有鎮(zhèn)級刊《桃苑》以及相關(guān)優(yōu)秀教育理論刊物《人民教育》、《江蘇教育研究》、《如皋教育》等；學(xué)習(xí)形式有教研組定期開展的學(xué)習(xí)活動，有課題組組織的學(xué)習(xí)活動、有青年教師讀書活動等。本學(xué)我們?nèi)媛鋵崱秾W(xué)校教科研工作中長期發(fā)展目標(biāo)》中的各項工作，并重點加強以下幾個方面的研究，努力使我校教育研究工作成為學(xué)校發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性工作，并初步形成特色。2．針對主要問題深入開展“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實施與研究 全力開展“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的全面實施，學(xué)校成立了以校長為首的“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《桃園鎮(zhèn)“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實施方案》，所有參與“活動單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式實驗的教師全部參與了南通市或如皋市課程改革實驗教師培訓(xùn)，全部持證上崗，更重要的是，全體實驗教師能徹底更新教育觀念，努力改變教學(xué)方法，積極探索評價方式。尤其加強了青年教師隊伍建設(shè)。一是做好本學(xué)期的各種科研信息的采集、整理、轉(zhuǎn)達工作。包括：1．編輯鎮(zhèn)報《桃苑》2．編輯教師版?？栋仙妗?。五是精心設(shè)計和組織各種教科研活動和教師培養(yǎng)活動，包括鎮(zhèn)際教研活動、鎮(zhèn)級各學(xué)科中青年教師教學(xué)比武、如皋市各學(xué)科中青年教師教學(xué)比武等。并推薦了一部分老師參加市縣比賽，取得了顯著成績，其中李華平老師獲得市基本功大賽一等獎，是我縣初中數(shù)學(xué)組唯一一名獲此大獎的選手，另外張志偉、張永銀、付懷兵、苗學(xué)貴等老師獲得市二等獎；二、實施“青藍(lán)工程”，加大青年教師的培養(yǎng)力度青年教師是學(xué)校教師隊伍的一個重要組成部分，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的后備力量。此項工作也取得一定的成績，范義如、顏廷好、戴華等老教師均能認(rèn)真做好帶教工作，成效顯著，青年教師王康、楊敏、白卓等在縣青年教師賽課中均獲得大獎，另外平舒文、胡倩、張曉園、朱婷婷等老師的表現(xiàn)也較為突出。其中張志偉、劉曉麗、邵亞林、李華平、張金海、胡源明、胥立武、祝景干等備課組長的工作認(rèn)真，集體備課效果好。五、規(guī)范課題管理，營造科研氛圍為了進一步提升學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量，充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，教科室本學(xué)期在課題研究工作方面做了不懈努力，在暑假里就召開了兩次專題會議，就課題的申報與研究工作進行培訓(xùn)、研討，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的大力支持下，我校課題研究工作取得了重大突破，陳必軍校長主持的省級課題獲準(zhǔn)立項，陳學(xué)忠校長、霍永娥老師的兩項市級課題已通過結(jié)題鑒定，另外，萬成武、徐峰、李德云、張鋒、劉青、陳廣軍等老師申報的十四項市級課題均已獲準(zhǔn)立項。教科室對讀書筆記組織了多次檢查，并組織了相關(guān)考試，大力推動全校讀書活動，很多老師重視讀書，寫下來不少質(zhì)量
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