岳麓版九年級歷史第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變-wenkub
2022-12-13 15:35:48 本頁面
【正文】 “北約”，隨意干涉他國事務(wù)，科索沃戰(zhàn)爭就是其中一例。 50年代后期，美蘇爭霸格局逐漸形成。隨著國際形勢的變化，兩大軍事集團日益成為美蘇爭霸的工具。 1949年 4月，在美國的一手操縱下，美國、加拿大和英、法等西歐國家共 12 國簽訂了《北大西洋公約》。“馬歇爾計劃”的實施，有利于美國在資本主義 世界霸權(quán)地位的確立。他在 1946年訪問美國時在富爾敦發(fā)表的演講中，以“鐵幕”一詞公開把矛頭指向蘇聯(lián)，聲稱蘇聯(lián)威脅了歐洲的安全、和平，鼓吹美英聯(lián)盟對抗蘇聯(lián)，揭開了戰(zhàn)后冷戰(zhàn)的序幕。 講授新課 : （一）、 杜魯門主義 美國冷戰(zhàn)政策的提出及原因 教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第一段，課件展示：杜魯門在國會演說的圖片和文字資料思考：什么是“冷戰(zhàn)”政策？為什么它們要“遏制共產(chǎn)主義”？ 多媒體演示并引導(dǎo)學(xué)生看《世界政區(qū)圖》，回憶二戰(zhàn)后在歐洲、亞洲建立的人民民主國家。美蘇爭霸的三個階段及特征 難點：如何認識美蘇冷戰(zhàn)的性質(zhì)和美蘇爭霸的影響 三、 啟發(fā)式教學(xué) 四、 課時安排： 1課時 五、 教學(xué)過程學(xué)法指導(dǎo) 導(dǎo)入新課 : 回顧二戰(zhàn)中美國、蘇聯(lián)聯(lián)合打擊德、意、日法西斯的情況。 第七單元戰(zhàn)后世界格局的演變 第 17 課 美蘇“冷戰(zhàn)” 一．教學(xué)目標 1．知識與能力 通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解二戰(zhàn)后美國登上資本主義世界霸主地位的原因和表現(xiàn)；“冷戰(zhàn)”的定義；“杜魯門主義”的內(nèi)容和實質(zhì)；馬歇爾計劃的目的；北大西洋公約組織的性質(zhì)。在打擊法西斯的同時，美國、蘇聯(lián)的實力得到了加強，紛紛確立了自己的勢力范圍。美英等帝國主義國家害怕共產(chǎn)主義影響擴大，以軍事包圍、經(jīng)濟封鎖、政治顛覆等一系列手段，極力遏制共產(chǎn)主義。接著，美國有步驟地拋出了一個個冷戰(zhàn)措施。“杜魯門主義”出臺后，美國在經(jīng)濟方面推行援助西歐的“馬歇爾計劃”，一方面是幫助當時極為困難的西歐各國迅速恢復(fù)經(jīng)濟，防止革命的爆發(fā)；另一方面，美國通過援助西歐各國，不僅加強了資本主義世界的聯(lián)系，形成資本主義世界的經(jīng)濟聯(lián)盟，而且打開西歐的門戶，控制西歐。多媒體以北大西洋公約組織成員國的地圖為背景，依次出現(xiàn)丘吉爾、杜 魯門、馬歇爾的畫像提示學(xué)生。 課堂練習(xí)： P96思考題 （二） 美蘇爭霸 教師指出：美蘇爭霸格局的形成，主要在于蘇聯(lián)推
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