日語二級能力考試單詞記憶的方法-wenkub
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 記憶單詞讀音的幾個原則是，“規(guī)律優(yōu)先，關注特殊，準確記憶”。同時，他還可以省去你不少的學習時間，因為不知道讀音，你便不能在日漢詞典里找到你要查的那個詞的含義了。再舉一個例子，我們都學過“然”這個漢字的讀音，比如說“自然（しぜん）、突然（とつぜん）、全然（ぜんぜん）”，很明顯，其中的規(guī)律就是“然”一般念作“ぜん”，在三四個單詞的記憶過程當中，我們可以輕松地將其掌握。這是第一步，我們需要做的第二步是，確認日語漢字與中文意思的對應。所以我們給學員的建議為以下幾點：首先，關于單詞讀音的記憶，其實是有捷徑可走的。我們中國人學習日語有先天的優(yōu)勢，在沒有接觸日語之前，幾乎每一位學員都認識2500~3000個漢字，這在日本幾乎可以算是一個高級知識分子了?？墒窃趯W習過程中，我們并沒有體會到這一優(yōu)勢的體現(xiàn)，主要原因就在于我們的時間被大量地消耗在單詞記憶的誤區(qū)當中了。日語的漢字幾乎都有音讀與訓讀，這一規(guī)律基本是固定不變的。例如以上所舉各例的中文意思分別為“書法，書籍，書房，文件”，前三個單詞的中文意思與日語漢字所體現(xiàn)的基本相同，而最后一個“書類（しょるい）”卻與中文含意相差較遠，這就是，我們尤其需要注意的。同時我們也要知道“然”的特殊讀音“ねん”，例如“天然（てんねん）”，以及由“天然（てんねん）”而引申的“天然痘（てんねんとう）（天花）、天然パーマ（てんねんパーマ）（頭發(fā)天然卷）、天然ガス（天然氣）”等詞。第二點，我們的記憶必須準確無誤，那才是真正的效率。接著我們要關注的是單詞的含義以及活用。一般に小さい女の子は人形が好きだ。接下來，在例例2中，“一般に”的含義基本與中文意思相同，因此可以翻譯成“一般來說”，所以前兩個例句的含義是“一般來說韓國菜都比較辣”，“一般來說小女孩都喜歡洋娃娃”。第三點，記憶單詞也好，記憶語法也好，有一個尤其好的方法，那就是自己動手翻譯每一個例句。舉個例子。而且翻譯的另一好處是，再將翻譯好的中文，翻回日語，又能找出你掌握上的不足與差錯。如：あいず（合図）、うちあわせ（打ち合わせ）、かきね（垣根）…今天再來講講形容詞和形容動詞的復習建議吧。對無日語漢字的形容動詞的重點記憶如：おおざっぱ、けち、でたらめ…日語漢字和中文漢字差別比較大的單詞的重點記憶如：妙、確実、完全…副詞（1）斷定：必ず、たしかに、きまって…（2）推量：もしかして、もしかしたら…（3）否定：けっして、ぜんぜん、少しも…（4）様態(tài)、直感：まるで、いまにも、どうやら…（5）仮定：萬一、いったん、せめて、いくら、たとえ…（6）希望、依頼：どうぞ、どうか、ぜひとも、なるべく…（7）原因、逆接：せっかく、わざわざ…（8）比較、選択：さらに、むしろ、よけいに、とにかく…（1）擬態(tài)語、擬聲語：きっぱり、のんびり、はらはら…（2）程度：いっそう、すくなくとも、なかなか…（3）突然：さっそく、いきなり、たちまち…（4）將要：まもなく、いよいよ、そろそろ…（5）変化、発生：しだいに、ますます、ひとりでに、いつの間にか…（6）頻率,次數(shù)：常に、しばしば、たまに…（7）予想通りになった?ならなかったとき使う副詞：やはり、かえって、なるほど…（8）例を挙げるとき、言い換えるとき使う副詞：たとえば、いわば、結(jié)局…單詞循環(huán)記憶法人腦有一個特點，對某個信息要反復刺激才能記住。有的人還可以記住150個單詞。（1）學習A組，學完后，復習A組一次。（5）學習D組，復習D組。（9）把A、B、C、D、E、F、G、H組和起來再復習一次。（13）然后把這32組單詞和起來復習一次。注意事項:1）精力必須集中，否者效率很低2）對于每個單詞的字母組合及中文義，不必非得一次就記住（你也不可能辦到），但要熟悉它們。4）關于復習：有關科學實驗表明，當人腦第一次接觸某個信息時，該信息在大腦里僅維持1毫秒的時間；第二次接觸該信息，記憶維持1秒左右；第三次接觸，維持一分鐘左右；第四次接觸，維持半個小時；第五次維持一、二個小時；第六次，維持七八個小時；第七次可維持十幾個小時。記憶單詞中，記憶占三分，方法占一分，而復習占六分。附一：人一天中的記憶力情況：最佳短期記憶：上午10時最佳長期記憶：下午3時最差記憶時間：下午5時附二：因而復習單詞宜在睡前，成為睡前的最后一件事，這樣可避免后攝影響；或在早上，成為早上起來做的第一件事，這樣避免前攝影響。這一概念相當重要，試想當2個甚至于3，4個送氣音在一起時，你必須連續(xù)向外送氣，說完一個單詞你就會氣喘吁吁了。例如：心（しん）＋ 配（はい）→ 心配（しんぱい）神（しん）＋ 秘（ひ）→ 神秘（しんぴ）何（なん）＋ 分（ふん）→ 何分（なんぷん）南（なん）＋ 北（ほく）→ 南北（なんぼく）◆訓讀漢字發(fā)音規(guī)則◆＊か、さ、た、は即送氣音開頭的單詞，接在其他詞后構成復合詞時，發(fā)生濁音化。例如： 雨（あめ）水（みず）雨水（あまみず）稲（いね）光（ひかり）稲光（いなびかり）第三篇：日語單詞記憶方法總結(jié)日語單詞記憶技巧總結(jié)音訓記詞法意義記憶法超級專項記憶法(一種叫鏈子記憶，另一種叫鉤子記憶)機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（1）反復試聽記憶法（2）讀課文記憶單詞法調(diào)整到一種積極、興奮的心理狀態(tài)，切忌疲勞硬塞式記憶音訓記詞法（1）日語漢字的音讀和訓讀是相當穩(wěn)定的。和字舉例俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。凪（ナギ）：由“風”和“止”二字組成。噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。颪（オロシ）：由“下”和“風”二字組成。畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。鱈（タラ）：由“魚”和“雪“二字組成。其中最為著名的就是諧音記憶。所以，我們編故事的時候，盡可能不要編一些常見的事情，卻不尋常越好。機械記憶法就是——艾賓浩斯記憶法（1）把單詞大致讀一遍，然后打開錄音機，用24倍的速度放錄好的磁帶。300個單詞從
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