【正文】 、成長了。在這個星期，我充分感受到學(xué)生的熱情，他們對我的支持??而我也漸漸發(fā)現(xiàn)，我習(xí)慣了這樣忙碌、充滿意義的生活。終于，在課堂提問時，我也不再說“這位同學(xué)”、“那位同學(xué)”了，取而代之的是他們的名字。在班主任工作中，我也有更進一步的表現(xiàn)。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。雖然剛開始時候不太順利：多媒體突然出了點故障、自己也因為太緊張而說話結(jié)巴，但慢慢地我進入了狀態(tài)。說真的，我現(xiàn)在還有點對不起朱自清先生呢。這一點，我需要在今后的教學(xué)中好好改善。上課的最終目的，是讓學(xué)生學(xué)會了什么。所以，我們教授的知識一定要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。”這是余老師說的。而對于學(xué)生的回答，我的總結(jié)性語言也向老師學(xué)習(xí)了一些。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是我的難題了。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。不過，我上了這么多堂語文課，終于能夠找到點感覺了；同時，每次課后都有原任老師的指導(dǎo)，我獲得了不少寶貴的經(jīng)驗：首先，不能拖堂，任何的課程都不能例外。實習(xí)回來華師，感到很驚喜的是，隊伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會幫我慶祝生日，我是在最后時刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊長，不過當(dāng)時的我，真的是很感動，覺得很溫馨。三是90后心理調(diào)查。教育調(diào)研工作我們隊伍的教育調(diào)研工作，原本計劃，不要給大家增添太大的負擔(dān)，整支隊伍集體開展一兩個調(diào)研主題，當(dāng)在會議上提議的時候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過多，不易于開展。肖老師的課堂上，氣氛非?；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不過在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴。當(dāng)時在設(shè)計的時候，感到很頭痛，如果是自己設(shè)計一節(jié)課的內(nèi)容的話，單純是講解課本的內(nèi)容會顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因為她的課堂上，氣氛很活躍。在跟班主任林老師接觸的這兩周時間里，學(xué)到了不少班級管理的辦法，不過就是覺得林老師確實蠻嚴格的，比如說，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯本、周末安排計劃表、課堂筆記等等。第一篇：班主任教學(xué)實習(xí)周記這周的班主任工作幾乎都是校運會的入場式排練。但是嚴師出高徒，學(xué)生以后想必都會感激林老師的。肖老師一開始以一則尋人啟事導(dǎo)入，并讓大家找出其中的個人情況，如：姓名、性別、出生日期……然后通過類比個人情況，轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性，銜接得當(dāng)。另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息查找》，由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容，所以，我特別認真地聽著肖老師的講解。后來便決定了開展四個調(diào)研課題。四是綜合實踐活動情況調(diào)查。那晚，對我而言，難以忘記。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。譬如，過渡的語言。雖然，我的過渡語算不上很優(yōu)秀，但起碼現(xiàn)在如果再聽我的課，你一定覺得每一個環(huán)節(jié)的銜接會比較自然。原任老師告訴我，我們應(yīng)該以表揚為基調(diào)，調(diào)動他們的積極性。通過實踐，我覺得很有道理。在《夏感》一文中，教師用書某一觀點是“憫農(nóng)”，但我的學(xué)生卻認為是“對農(nóng)民的敬佩”?！痹蠋煾嬖V我。而在這一周里，我上了一個失敗的課。自那堂課之后，我痛定思痛，更加認真對待每一次的教案設(shè)計，時刻警惕著自己。我首先以幾組賞心悅目的荷花圖和一首耳熟能詳?shù)墓旁妼?dǎo)入我們的主題。由始至終，5班的學(xué)生都很踴躍、也很支持我。在前兩個星期，我經(jīng)常忘記學(xué)生的名字。校運會的時候，我在完成學(xué)校分配的任務(wù)之后，馬上參與我們班的工作。我開始離不開他們了！篇二：師范生教育實習(xí)周記周記一從這一個星期開始我們就正式的成為了一位站在講臺上的老師，面對陌生的學(xué)生、陌生的環(huán)境教我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到學(xué)校。相信這一段經(jīng)歷會成為我的人生財富。尤其是對于我們這樣的實習(xí)教師來說，學(xué)習(xí)老教師的講課經(jīng)驗是尤為重要的，這是新教師成長的最快的方式，在聽課中，我們可以學(xué)習(xí)老教師多年的經(jīng)驗，對課程的處理，對課標(biāo)的把握，對學(xué)生課堂上提出的問題的處理，以及如何吸引學(xué)生的注意力，讓課堂既有效又有趣的進行。我要加油，爭取在著短短的三個月期間讓大家知道，我來這里沒有白來，著三個月的教學(xué)生活會體現(xiàn)出我的作用。周記五這個周真正的開始做了個班主任。班主任是班級工作 的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。周記七在這個周的班主任工作中有很多收獲，我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生，絕對孺子可教也。要時刻記住自己的初衷，這樣自己的教育生涯才會到最高峰。告訴他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。同時，自己的努力終于還是看得見。在班會上，同學(xué)們積極發(fā)言，讓我深深的體會現(xiàn)在的中 學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言，但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。而且，我負責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)?？赡苁且驗椴皇煜そ虒W(xué)的過程，自己也有些怯場吧。最后，我熟練應(yīng)用多媒體教學(xué)，以填空的方式全班一起總結(jié)課文的內(nèi)容。其實并不早，只是這個年紀(jì)，有時候會累了，想休息，夢里沒有任何負擔(dān)，隨便你想什么美事，或者可以期待下未來的生活，醒來后照著那個方向努力。然后就開始一天的工作。(轉(zhuǎn)載于:班主任實習(xí)周記)晨會課上，楊老師展示了班級兩個小朋友的繪畫作品，關(guān)于未來交通的設(shè)想的，我被驚呆了，太精美了，小朋友的想象力是偉大的神奇的，那些鮮明的色彩，在他們手里有了魔力，老師一邊贊許著一邊鼓勵其他的小朋友。今天很冷，小朋友們站在操場上，不由的都把手藏起來，或者帶上暖暖的手套，我手也很冷，然后班主任楊老師走過來，讓所有人把手套取下，冷的話就先搓搓手然后立正，當(dāng)然她也是以身作則的。也不知道除了小學(xué)的小盆友，初高中的同學(xué)是不是還會在體育課上開心異常，一條跳繩都可以和我玩的樂翻天，簡單的接力跑都會聲嘶力竭的吶喊。今天，在二（9）班上了一堂正式的課，因為和他們處了2周了，雖然并不都能叫出名字，但是我熟悉很多笑臉，整體還順利，下課的時候，小朋友都很開心的叫我。好開心。就這樣，和孩子們在一起，很好，有所學(xué)，有所授，有所感，有所獲。天再冷，也總有些美好可以讓心暖暖的。而且，我負責(zé)了這個星期的所有語文課，所以這個星期的實習(xí)任務(wù)是前所未有的沉重。備課的時候，根據(jù)學(xué)生的反映來掌握每一環(huán)節(jié)的時間；另一方面，在課堂上我能做出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，所以這個星期的語文課基本上沒有拖堂的現(xiàn)象出現(xiàn)。可能是因為不熟悉教學(xué)的過程，自己也有些怯場吧。我在說重點的時候通常會加以強調(diào)：如多次重復(fù)知識點，或者提醒學(xué)生在書上做標(biāo)記或做筆記；甚至，我會請同學(xué)回答，或者全班朗讀一次，以便更有效地提高他們的注意力?！安灰茖W(xué)生說出你心中的答案，學(xué)生的答案有時候是可取的，甚至比你的答案更容易理解。但學(xué)生的答案，卻能引起同齡人的共鳴，比老師的答案更容易接受?！袄蠋熣f得天花亂墜，算不上是一堂精彩的課。但在教學(xué)的過程中，我卻很容易忽略了：有時候?qū)W生回答不了我的問題，我自己卻急于引導(dǎo)，結(jié)果是我把答案給說出來了。不知道我的精神不充足是不是也會傳染，我上課的兩個班居然前所未有的鴉雀無聲，害我整一節(jié)課都在自圓其說。經(jīng)過這一段時間的鍛煉，我在星期五第一次接受了指導(dǎo)老師的聽課、指導(dǎo)。一步接一步地，在5班同學(xué)的積極配合下，我的講課也漸漸得心應(yīng)手了。雖然我的教學(xué)還存在一些不足，但想到大家支持我的目光，我就更加有動力了。在提問的時候、在批改作業(yè)的時候、在課余的時候，我都努力地記下他們的名字。看著他們在烈日下為班爭光，我自己也不由得為他們放聲加油！聽到李慧君同學(xué)在長跑中跌倒了，最終卻奪冠，我興奮極了；看到男子接力賽中，我們班的男生合作無間，在最后一棒中脫穎而出，我高興地沖到了跑道上給他們祝賀??這一幕幕，永遠留在了我的腦海中。當(dāng)跟學(xué)生說我是體育老師之后，學(xué)生笑了……當(dāng)然我知道他們笑什么，于是我也笑了。我有點驚慌失措，但是也有點激動，還好讓我教廣播操，還好我昨天看了至少20遍，還好我臉皮比較厚，于是我激動的上了我的第一節(jié)課，幸好我的專業(yè)是健美操，所以廣播操對我而言還是比較簡單的事，但是上完之后，就感受到了自己的不足之處。晚上的時候收到了班里學(xué)生送來的一朵玫瑰花，很激動。第二周在這一周，我的生活比之前更忙碌了：備課、批改作業(yè)、管理自習(xí)課、班主任的日常工作，每一樣都不能少。因為學(xué)生在拖堂的時間里，精神根本不能集中，就算我講再多、再重要的話，他們也不愿意聽。其次，一些基本的教學(xué)技巧我也學(xué)會了。不過，在經(jīng)過十幾堂課的訓(xùn)練以后，過渡語已不再是要經(jīng)過自己的消化，整合，才能把知識點發(fā)揮得更好。第三周最后一周了!任務(wù)是異常的艱巨——班主任這個星期要出差，班上的教學(xué)任務(wù)和班主任工作都由我們?nèi)珯?quán)負責(zé)。沒想到一來學(xué)校，就得知江西教育學(xué)院也來了2個英語實習(xí)老師——都是漂亮文靜的女生。但盡管如此，學(xué)生們到早讀的最后時間也還是一副懶洋洋的樣子，不愿早讀。就算上課點名也起不到什么威懾作用，作為實習(xí)班主任的我也實在是無可奈何!下午的班會課，本來我們打算在這臨別之際，讓同學(xué)們給我們實習(xí)老師寫些臨別贈言或是直接留個名也行，就做個紀(jì)念。首先表揚下自己，除了實習(xí)的第一天由于不知道公交車的早班時間，我們集體遲到了20分鐘，后來的日子就再也沒有遲到過。每一天早上，由于熟悉了班主任的大體工作流程，我都是先進班級里，把窗戶打開通風(fēng)換氣，這樣孩子們走進教室就不會覺得悶了，也防止了老是關(guān)窗感冒傳染的危險，雖然那會還沒有人