【正文】 預期的教學效果。由于基礎掌握力度不夠，對知識的接受能力和理解能力較差，但學生思想端正，學習的積極性很高，對知識的渴求十分強烈。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。班主任工作是做人的工作。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。（1）善于與任課教師溝通我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。開學前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。形成良好的學習氣氛是一個優(yōu)秀的班級應該具備的，所以我努力使每個同學知道學習的重要性，并通過各種手段鼓勵勤奮學習的同學，嚴肅批評不認真學習做作業(yè)的同學，讓班級內(nèi)形成一種健康向上的學習氣氛。二、豐富班級的活動這個學期學校開展了很多的競賽和活動，豐富了學生的業(yè)余生活，比如本學期開展了數(shù)學競賽，經(jīng)過賽前的選拔，不僅豐富了學生的業(yè)余生活，更激發(fā)了學生的集體榮譽感。小學三年級第二學期班主任工作總結(jié)1本學期已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期，學校開展了許多的活動，班主任工作特別忙碌。我很愧疚，應該對每一個孩子都要用心，因為他們對你的關心是一樣的。我莫名的感動。四、甜中有咸在與孩子們接觸的這一年中，我被他們純真的感情折服了，盡管他們會犯錯，盡管他們不聽話，盡管有時候他們會惹我生氣。我覺得，盡管這對他的學習幫助不大，因為他跟其他孩子相差太多了，但至少這可以讓他認識一些簡單的字，說不定以后對他會有幫助的。后來，我對他媽媽說，讓他再學一點一年級的知識吧，總要從基礎扎起啊。后來我了解到，他在一二年級生過很多次病，同學們說，他只認識和他一起玩的一些同學，上課，他一次也不聽，就做自己的事情，有時還鉆到課桌底下去。讓學生們有一個愉快的心情，讓他們每天都能健康地成長，應該是我們教師情感上的最大滿足。盡管如此，但是至少我覺得，我們在進步。他們下課了，總問：應老師，我再跟你比吧，這次一定贏你。值日工作，我先排出每天每個人的具體工作，再由班干部監(jiān)督、檢查。于是，重新審視自己的工作，并擬定了工作計劃?；蛟S是我還不知道怎么處理這樣的事情，我只能說，在以后，我肯定會妥善處理好的。每次，把他叫到辦公室來，我都是好言好語的跟他講道理，但他就用那種恨恨的眼光看著我，而且是斜視的，表明他的立場。我想到了園丁，想到了蠟燭，于是我竭盡全力做我的班主任。盡管在這些日子里，很多孩子都給我?guī)聿婚_心，但我還是很感謝他們，因為是他們使我成長，使我能夠在以后的教學生涯中冷靜的判斷。又一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。無論什么事，我都與孩子們一起做，可是由于經(jīng)驗不足，加上三年級的孩子正處于叛逆時期，所以和一些性格暴躁的孩子常起正面沖突。于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。二、苦中有酸小學班主任的事務確實繁瑣雜亂，如果毫無頭緒，工作將失去條理和計劃。出黑板報，選幾個好寫字、畫畫好的孩子，并評出主編、美工、版面設計、書寫等頭銜，給他們分配好任務，交代好注意事項，告訴他們主題，給他們資料。晨讀時，我讓學習委員先復習昨天學過的課文，再預習今天的課文，這樣就能溫故而知新。排球賽，我看孩子們在太陽底下訓練很熱、很累，就參與其中，跟他們一起流汗。有進步才會有希望，這才是最重要的。在孩子們的成績上，對于一些差生，我也盡量讓他們多學點。因為他一點都不懂，在上學期，我根本沒管他。她說，她也沒多少知識，也不會教。我只做了一些我能做的。但有些時候，他們卻讓我很感動。特別是有一個我平常不怎么關注的，很普通的孩子也打電話來，當他告訴我他想我時，我的心被震撼了，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)，幸好沒讓孩子看見。我不知道以后，我能不能做到對每一個孩子都傾注一樣的心血，但是至少我會努力這樣做的。本人對自己這個學期的班主任工作作如下總結(jié)：一、加強班級的管理和建設學期開始必須選拔一批有工作能力的班干部，所以我通過學生推選的方式先進行選拔，而后經(jīng)過試用后真正選定，通過班主任的指導和建設，基本上能夠勝任自己的工作。這個學期，我們班的陳德垠、李格、周華健同學分別獲得學校數(shù)學競賽一、二、三等獎，林莽莽同學獲得學校演講比賽三等獎，全毅同學獲得學校美文朗誦比賽二等獎。小學三年級第二學期班主任工作總結(jié)2本學期，我擔任三（2）班的班主任。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識，這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。小學三年級第二學期班主任工作總結(jié)3本學期，我擔任三年級班的班主任兼本班的語文教學工作。二、工作總結(jié)（一）、教育教學工作認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃。認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言，不斷提出新的問題，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下選出一群有能力的班干部。(三)加強思想教育學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基矗作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。實行了“一對一”的幫助措施，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生，最終達到了共同進步的教育目的。在開展少先隊活動時，給同學講解了少先隊組織的優(yōu)越性，特別是對于非少先隊員，向他們宣傳少先隊組織的先進性，鼓勵他們向少先隊組織靠攏。（五）差生轉(zhuǎn)化工作關心、鼓勵差生，用好學生帶動差生。（六）、做好家訪工作。三年級班主任：XX年7月1日小學三年級第二學期班主任工作總結(jié)4時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一年的實習生活就過了，在這一年里，我跟三(3)班的孩子們一起享受歡樂，一起承受痛苦，一起分享平淡。一、辣中有苦還記得剛從一個學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煏r，我想著將成為六十幾個孩子的領導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。特別是周炬剛，其實他成績挺好，就是性格暴躁，脾氣倔。作為班主任老師，對于這樣的學生，心里只有一個字。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，班級這艘巨輪將找不到航線。每次出黑板報前，讓他們先在紙上設計好，通過審批以后，再出黑板報。班級有什么活動，我都積極地跟孩子們一起練。同學們看到我也在打球，都躍躍欲試，跟我說：應老師，你讓我也參加吧!我說：你等應老師表現(xiàn)不好了，再讓給你吧!我總是打幾分鐘，再看他們自己發(fā)揮。三、酸中有甜人與人之間的交往，總是伴隨著情感的互動。我們班有個陳凱，一點都不會學習，感覺腦子也有點病。但這學期，他媽媽來找我，問我，他兒子該怎么辦?我說，我也不知道，你兒子現(xiàn)在，連一年級的都不會。于是，再上語文課時，我不讓他玩了，他聽不懂三年級的課程，我就給他借了一年級的書，讓他讀那些簡單的，容易的字，再抄寫。在這學期期末，一些差生都有所進步，盡管還是有7個同學不及格，但除了陳凱，其余的都有50多分。臨近期末的時候，我兩天沒來上課。那一刻，我品嘗到，心里充滿了甘甜，但是淚水卻是咸的。小學三年級第二學期班主任工作總結(jié)5一學期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜，有苦有甜，特別是以下幾個方面感觸頗深。三年級學生不大不小，但班干部的帶頭作用非常重要。比如和小干部一起處理學生間的矛盾，去關心某同學的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力，增強小干部的凝聚力。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作，發(fā)揮了極大的作用。學生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習慣，變得懂事了，明白事理了，有了一定的學習動力和目標。有了上個學期的經(jīng)驗和了解，為本學期的班主任工作展開奠定了一定的基礎。因此，從初次接觸三年級學生開始，為了能很快地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡詳細的了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。第二，集體主義教育。在各種活動中，我班學生都表現(xiàn)的比較突出。一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；二是安排好學生與成績差的學生結(jié)對子，負責督促、檢查學習任務完成情況；三是注意對他們的教育方法。”“加油！老師為你們喝彩。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。通過一段時間的努力，在家長和我的共同努力下，這種現(xiàn)象明顯少了，雖然還有個別同學沒有能夠做到，但我相信只要努力，認真，真心，一定可以取得成功小學三年級第二學期班主任工作總結(jié)7歲月如梭，很快這一學期又要結(jié)束了。一學期來，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。等學生慢慢有這個完成作業(yè)的意識的時候，我不再看著，而是規(guī)定時間，上午布置的作業(yè)要在寫字課之前交給老師批完并訂正好。學校的桌椅、墻壁、班級中的其他設施都是學校的財產(chǎn)，我通過多種途徑教育學生要愛護班級中的一桌一椅，另外還要愛護學校中的一草一木，不隨意踐踏草坪和攀折花朵，讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。在市繪畫比賽中，x同學xx獲得三等獎。干得踏實，一心撲在學生身上，目的是讓孩子真正有收獲，懂得做人，學到知識，又使他們的素質(zhì)提高。開學第一天的第一節(jié)課，我總是按部就班地對學生進行思想教育，提出本學期新的要求：包括以下幾大方面：課上專注學習，課下不打不鬧，集合站隊快靜齊，參加活動認真積極等。以后的實踐證明，我班的小班干部確實不錯，為我減輕了許多工作上的負擔。有一次中午第一節(jié)課，我正在講課文，突然有人喊道：老師，劉子航吐了！我把目光投向劉子航那里，只見他吐了滿滿一桌面，桌罩上沾滿了臟東西，桌上的語文書也弄濕了，他正不知所措地呆坐在哪里。采取相應的措施及獎懲在管理者有著不小的作用。學生的積極性被調(diào)動起來了，連我班最調(diào)皮的潘昊燁也表現(xiàn)的熱情，當小督察員可認真了，不但自己不跑跳，還能管制別人呢。我做到三勤：眼勤，嘴勤，手勤?，F(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，不能吃苦耐勞，老師王洪杰上體育課認真負責，沒上體育課首先讓他們做熱身運動，繞操場跑兩圈，有的孩子就吃不消了，這個說肚子疼，那個說腿疼，弄得老師體育活動。事實證明我的擔心不無道理，陸續(xù)有家長打電話訴說孩子的不良現(xiàn)象，病好到校后，我沒有直接批評他們，而是讓他們說說自己的表現(xiàn)，孩子們個個慚愧地低下頭，紛紛檢討了自己的錯誤，態(tài)度誠懇，接著主動表決心今后要遵守紀律，好好學習。平時我愛巡視教室，遇到誰腳下有臟紙，及時叫學生撿起來，其他角落的我會自己揀，學生看到眼里記在心上，好多學生都能主動撿起地上的廢物。我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；同時，盡量挖掘他們身上的