環(huán)境保護(hù)與資源的合理利用-wenkub
2024-10-13 19 本頁(yè)面
【正文】 和解決問(wèn)題的能力以及合作交流的能力，所以新教材的編寫(xiě)符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在節(jié)能降耗、開(kāi)發(fā)新資源與可再生資源等方面積極引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)技術(shù)、資金和裝備，不斷提高資源效率。從重要礦產(chǎn)資源看，要大力開(kāi)發(fā)替代和綜合利用技術(shù)，積極發(fā)展稀土功能材料、高溫結(jié)構(gòu)材料、陶瓷材料、超導(dǎo)材料、激光材料、生物材料等高性能的新型材料，降低不可再生資源的使用。中國(guó)有取之不盡、用之不竭的風(fēng)能寶庫(kù)，可開(kāi)發(fā)利用的風(fēng)能約10億千瓦，風(fēng)電場(chǎng)方興未艾，我們將認(rèn)真落實(shí)風(fēng)力發(fā)電中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的各項(xiàng)措施，加快發(fā)展風(fēng)電。要建立市場(chǎng)化的資源節(jié)約體制和機(jī)制，研究制定有利于節(jié)約資源的財(cái)稅、投資、價(jià)格和外貿(mào)政策，制定和實(shí)施強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)，形成可持續(xù)的生產(chǎn)方式和消費(fèi)模式。我們將繼續(xù)堅(jiān)持立足國(guó)內(nèi)的基本方針，采取綜合措施，加大國(guó)內(nèi)資源勘探力度，不斷增加資源有效供給，保持較高的自給水平。目前，中國(guó)煤炭查明儲(chǔ)量?jī)H占預(yù)測(cè)資源總量20%左右，發(fā)現(xiàn)新油氣田仍有可能，三分之二的水電資源尚未開(kāi)發(fā)，核電、風(fēng)電、生物質(zhì)發(fā)電剛剛起步，還有很大的發(fā)展余地。從能源看，中國(guó)煤炭資源豐富，煤炭是中國(guó)能源的主體。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，中國(guó)對(duì)資源的需求持續(xù)較快增長(zhǎng)，資源對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸約束日益突出，需要我們高度重視，認(rèn)真應(yīng)對(duì)。然而，中國(guó)資源總量雖然較大，但人均占有量少?！边@就告訴人們，隨著工業(yè)化的發(fā)展和人口壓力的加大，人類必須學(xué)會(huì)與大自然和諧相處。人為地破壞自然環(huán)境導(dǎo)致壞境變化，最終只會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的混亂，給人類和社會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。第三，除了引進(jìn)世界先進(jìn)的低碳技術(shù)外,更重要的是低碳技術(shù)的自主創(chuàng)新,研發(fā)具有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的低碳技術(shù),以搶占低碳經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)先機(jī)。從對(duì)外貿(mào)易來(lái)看,中國(guó)作為出口貿(mào)易大國(guó)的出口產(chǎn)品由發(fā)達(dá)國(guó)家消費(fèi),其溫室氣體排放量卻由中國(guó)買(mǎi)單,這大體占中國(guó)排放量的⒕5—%左右,也就是說(shuō),在中國(guó)的CO2排放總量中,有一部份來(lái)自發(fā)達(dá)國(guó)家,對(duì)此,我們不能忽略和排除這個(gè)客觀事實(shí)。在改革開(kāi)放之后的多年中，我國(guó)環(huán)境保護(hù)工作一直不斷開(kāi)展和進(jìn)行，但是，我國(guó)環(huán)境保護(hù)取得的成果還是不夠顯著。改革開(kāi)放以后，國(guó)家出臺(tái)了很多部環(huán)境保護(hù)的法律，而且1983年的長(zhǎng)江洪水以及1998年百年不遇的長(zhǎng)江特大洪水,一再向我們警示生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要性、必要性，以及環(huán)境破壞后帶給人們的危害。在很長(zhǎng)一段時(shí)間之前，我國(guó)就開(kāi)始意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，但是，由于要提升綜合國(guó)力，在環(huán)境保護(hù)方面的工作做得依舊不太盡人意。人類通過(guò)自己的生產(chǎn)與消費(fèi)作用于環(huán)境，從中獲取生產(chǎn)與發(fā)展所需的物質(zhì)和能量，同時(shí)又將“三廢”排放到環(huán)境中，且排入環(huán)境的物質(zhì)超過(guò)了環(huán)境容量和環(huán)境的自凈能力，使環(huán)境的組成或狀態(tài)發(fā)生了改變，導(dǎo)致了環(huán)境污染，從而影響和破壞了人類的正常生活和生產(chǎn)。雖然我國(guó)在工業(yè)化進(jìn)程中面臨人口、貧困、資源、環(huán)境等很多困難,但從我國(guó)的國(guó)情出發(fā),發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),堅(jiān)定不移地走保護(hù)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展之路是我們作為一個(gè)現(xiàn)代人必須的具備的意識(shí)。這種現(xiàn)狀主要集中在改革開(kāi)放以前，我國(guó)建國(guó)初期，各種條件比較落后，國(guó)家的矛盾突出，因此，當(dāng)時(shí)最重要的工作是如何在最短的時(shí)間內(nèi)把我國(guó)的綜合國(guó)力提升，所以，國(guó)家開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)提升國(guó)民收入，其中包括包括寫(xiě)不太成熟的活動(dòng)，比如大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)，大煉鋼鐵等。為此, 國(guó)家提出“退耕還林(還草)、封山綠化、個(gè)體承包、以糧代賑”的方針,將生態(tài)、環(huán)境保護(hù)提升到一個(gè)新的高度。首先，我國(guó)人口多,人均資源短缺的國(guó)情決定我國(guó)必須發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)。在保護(hù)環(huán)境節(jié)能減排問(wèn)題上,中國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家和排放大國(guó)的雙重身份,決定了中國(guó)承擔(dān)著越來(lái)越重要的責(zé)任和減排壓力,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)中國(guó)別無(wú)選擇。因此，我國(guó)作為發(fā)展中國(guó)家的大國(guó),要積極促成以低成本獲得發(fā)達(dá)國(guó)家的氣候友好型技術(shù)轉(zhuǎn)讓和信息交流及技術(shù)信息方面的咨詢。并且中國(guó)是一個(gè)生態(tài)災(zāi)難多發(fā)的國(guó)家，中國(guó)感受最早最深的生態(tài)災(zāi)難是水土流失、土地沙化、氣候變壞、洪水泛濫、庫(kù)壩被淤等。我們應(yīng)該以全面的，發(fā)展的，相互聯(lián)系的眼光看待資源的開(kāi)發(fā)利用。中國(guó)人均能源資源可采儲(chǔ)量遠(yuǎn)低于世界的平均水平，石油、%%。長(zhǎng)期以來(lái)，中國(guó)政府一直十分重視資源問(wèn)題，確定了戰(zhàn)略，明確了方針，完善了政策，為資源的可持續(xù)發(fā)展和有效利用指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。在一次能源生產(chǎn)結(jié)構(gòu)中，煤炭占76%；在一次能源消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，煤炭占68%。從重要礦產(chǎn)資源看，中國(guó)資源比較豐富，探明鐵、銅、鋁、鎳、鉻、鉀礦石基礎(chǔ)儲(chǔ)量分別居世界第4位與第12位之間。第二，堅(jiān)持把開(kāi)源與節(jié)流結(jié)合、節(jié)約放在首位作為解決中國(guó)資源問(wèn)題的根本出路。要開(kāi)發(fā)新的生產(chǎn)工藝流程，提高采、選、冶回收率，進(jìn)一步加強(qiáng)選礦、冶煉生產(chǎn)工藝過(guò)程中其它有價(jià)元素的綜合回收，減少資源和能源消耗。中國(guó)有良好的太陽(yáng)能利用條件，2/3的國(guó)土面積日照時(shí)間超過(guò)2000小時(shí)，太陽(yáng)能熱水器使用量已達(dá)5200萬(wàn)平方米，我們將繼續(xù)推廣太陽(yáng)能熱水器應(yīng)用，并加快太陽(yáng)能發(fā)電的產(chǎn)業(yè)化步伐。第四，堅(jiān)持把加強(qiáng)國(guó)際合作作為解決中國(guó)資源問(wèn)題的必要補(bǔ)充。也許目前來(lái)說(shuō)，我們對(duì)資源的開(kāi)發(fā)利用顯得有些不那么合理，但是，在人類的不斷發(fā)展，尤其是思想的不斷發(fā)展與進(jìn)步中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們對(duì)資源開(kāi)發(fā)的不合理性與錯(cuò)誤性。遵循了學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，從學(xué)生興趣與經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，以多樣、有趣、富有探索性的教材展示了教育的內(nèi)容，因此在教學(xué)中要立足于教材。改革進(jìn)取，體現(xiàn)教材使用的創(chuàng)新性因?yàn)榻滩挠衅毡榈倪m用性，要適應(yīng)地區(qū)差異，適應(yīng)不同學(xué)校的特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的個(gè)性差
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