【正文】 變化開(kāi)玩笑問(wèn)我“張老師，你對(duì)小A施了什么魔法？”是啊，我到底對(duì)小A施了什么魔法呢？我也不知道。第二天的5點(diǎn)45的早操隊(duì)伍里，我看到了他的身影，雖然沒(méi)有穿校服，但不知為何我的心里還是有那么一絲絲的感動(dòng)而且覺(jué)得自己看到了希望。最后這假還是給他了，我把假條遞到他手里同樣微笑著說(shuō)“路上一定小心點(diǎn)，注意安全，回家早點(diǎn)休息，對(duì)了，到家告訴我一聲”。他還是那句話“有事來(lái)不了”，我說(shuō)“那不行，萬(wàn)一?！昂冒?，請(qǐng)假的事一會(huì)再說(shuō)，我怎么發(fā)現(xiàn)你這兩天都沒(méi)跑操呢？”我問(wèn)他。頭兩天，相安無(wú)事，但早操和課間操的隊(duì)伍里從未出現(xiàn)他的身影。叫他小A吧，在鹽中的前兩年里，小A一直是個(gè)神秘人物也是個(gè)知名人物，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾，甚至很多他班里的科任老師都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他。第一篇：班主任大賽教育故事聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音1019班張瑞花冰心說(shuō)過(guò)“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花”，走上三尺講臺(tái)，實(shí)現(xiàn)兒時(shí)夢(mèng)想的那一刻，我已深深懂得對(duì)學(xué)生要有一顆一視同仁的愛(ài)心，雖然剛參加工作的我滿懷激情，但是由于年輕氣盛加上缺乏經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)班里那些遲到早退不交作業(yè)打架抽煙頂撞老師的“釘子戶”的時(shí)候，總有一種“恨鐵不成鋼”的感覺(jué)，總是容易焦慮、煩躁、有點(diǎn)想要逃避和放棄卻又不甘心，總是試圖用嚴(yán)苛的紀(jì)律去約束和制服他們，但往往鎩羽而歸，甚至適得其反。雖然高一高二未曾教過(guò)他，但是對(duì)他卻早有耳聞，是的，不是遲到就是早退，上課玩鬧頂撞老師曠課更是家常便飯，用他自己后來(lái)的話說(shuō)就是上學(xué)這么多年幾乎沒(méi)有靜下心來(lái)聽(tīng)過(guò)一節(jié)完整的課?？赡苁俏议_(kāi)學(xué)之初每晚預(yù)備課都會(huì)強(qiáng)調(diào)班級(jí)紀(jì)律尤其是請(qǐng)銷(xiāo)假制度，第三天的大課間他來(lái)找我請(qǐng)假“老師，我中午請(qǐng)個(gè)假”。“我在以前班級(jí)就從來(lái)沒(méi)跑過(guò)，再說(shuō)，跑操有什么用??？”聽(tīng)他這么說(shuō)，當(dāng)時(shí)我的心里有一串大道理要講，但想了想，此情此景面對(duì)此類(lèi)學(xué)生，這樣的話根本無(wú)濟(jì)于事還可能適得其反讓他更為逆反，所謂冰凍三尺非一日之寒，要想解凍還得另辟蹊徑、從長(zhǎng)計(jì)議。”。大約十多分鐘以后，我收到一條短信“老師，我到家了，放心吧。接下來(lái)的日子里，我的政治課上他也不再只是趴著或是低著頭而是時(shí)不時(shí)的回答問(wèn)題，雖然很多時(shí)候都不準(zhǔn)確，但我還是抓住每一次可以鼓勵(lì)或是表?yè)P(yáng)他的機(jī)會(huì)給他信心。其實(shí)，我一直都把這歸結(jié)為自己運(yùn)氣好，恰巧碰到小A自己轉(zhuǎn)變了，知道學(xué)習(xí)了，直到我看到小A寫(xiě)的9月份月考總結(jié)。感謝你，我的老師，是你溫暖了我的心?！按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”，對(duì)學(xué)生自尊的呵護(hù)，給學(xué)生以尊重，讓學(xué)生真正的從心靈深處感化和觸動(dòng)，這才是教育對(duì)愛(ài)的詮釋。本節(jié)課我要講習(xí)題，并且必須要按計(jì)劃有質(zhì)量、有速度地完成教學(xué)，學(xué)生們這種狀態(tài)怎么可以呢？？我在心里想著。頓時(shí)覺(jué)得自己站在講臺(tái)上講課，非常有成就感，激情又反饋給了我。日常中做的這些都很值得，為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活留下了寶貴的記載。開(kāi)班會(huì)整體批評(píng)后的感受與反思，考試目標(biāo)的樹(shù)立與總結(jié)，對(duì)待班級(jí)后邊儲(chǔ)存清掃工具箱子里的 “無(wú)名產(chǎn)品”哪里來(lái)問(wèn)題的看法等。電話是她自己用我手機(jī)打的，我是隨她后進(jìn)入小辦公室，她似乎沒(méi)看見(jiàn)我在后，電話接聽(tīng)她直接說(shuō)“你來(lái)學(xué)校一趟”他父親問(wèn)她“為什么去學(xué)校啊，怎么了？？”只聽(tīng)她說(shuō)：“讓你來(lái)你就來(lái)，痛快點(diǎn)的”隨后電話掛斷，當(dāng)她回頭瞬間看到我，不由得臉紅了。我用“寫(xiě)交看文字交流”通過(guò)它不僅使我對(duì)班級(jí)情況更加深入的了解，也使我用最少的時(shí)間去關(guān)愛(ài)了最多的學(xué)生。潘莊鎮(zhèn)中學(xué)李艷楠第三篇：班主任能力大賽《教育故事》愛(ài)是最高的教育藝術(shù)大家好，我認(rèn)為愛(ài)是最高的教育藝術(shù)，接下來(lái)我將圍繞這個(gè)主題和大家享兩個(gè)真實(shí)的小故事，希望能從中傳達(dá)我個(gè)人的一些教育的理念?！币虼?，我班的訓(xùn)練總是比別的班辛苦許多。我?guī)е蓡?wèn)跑到他們的面前問(wèn)他們究竟是怎么回事，他們哭著告訴我因?yàn)閯?dòng)作做不好，教官不讓他們參加表演。后來(lái)其中一位家長(zhǎng)發(fā)微信跟我說(shuō)：”黃老師，你真是一位非常人性化的老師，我的孩子非常喜歡你。我十分生氣，并認(rèn)定這間宿舍紀(jì)律非常糟糕，需要馬上重新調(diào)整宿舍。事情出乎我的意料，我震驚之余仍然堅(jiān)持要調(diào)宿舍，并說(shuō)中午我親自上宿舍看著他們調(diào)好。）我沒(méi)有想到會(huì)有學(xué)生用我剛講過(guò)的課文來(lái)勸我改變主意，同時(shí)我開(kāi)始反?。何覉?jiān)持馬上調(diào)宿舍無(wú)非是怕班級(jí)再被扣分，我個(gè)人榮譽(yù)受損。直到現(xiàn)在兩周過(guò)去了，602宿舍沒(méi)有扣過(guò)一分，女同學(xué)和我的關(guān)系也越來(lái)越親近了。過(guò)于嚴(yán)厲的班主任令學(xué)生恐懼，家長(zhǎng)反感。一個(gè)愛(ài)學(xué)生的班主任必然會(huì)擁有一班愛(ài)他的學(xué)生。金秋時(shí)節(jié)，我走進(jìn)了槐李莊小學(xué)開(kāi)始了一段新的教師的生涯，在茫茫的人群里，教師，仿佛只是生活的配角！可是，當(dāng)面對(duì)那一群群天真爛漫的孩子，那一雙雙求知若渴的眼睛，那一張張綻放如花的笑臉時(shí)，我慢慢地喜歡上了這份工作，也慢慢地享受到其中的快樂(lè)。陶行知先生曾說(shuō)：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，這正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范。莊子有言曰：“真者精誠(chéng)所至，不精不誠(chéng)不能動(dòng)人。我覺(jué)得他漠視了我的存在，讓學(xué)生自己看書(shū)時(shí)，我走到他面前，發(fā)現(xiàn)他連英語(yǔ)課本都沒(méi)帶，我厲聲道：“沒(méi)帶書(shū)就不知道跟同桌合看嗎？”他說(shuō)：“我不知道是英語(yǔ)課。這樣，我們便把自己尊嚴(yán)的豐碑建在了學(xué)生的心中！教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處。感動(dòng)并不需要什么驚心動(dòng)魄的大事，美麗人生是由無(wú)數(shù)個(gè)感人細(xì)節(jié)構(gòu)成的。”我如獲至寶，迫不及待的展開(kāi)信品讀，信的結(jié)尾寫(xiě)道：“我也許不是您最喜愛(ài)的學(xué)生，但您卻是我最敬愛(ài)的老師。有愛(ài)心的人必定是一個(gè)懂得感動(dòng)的人，感動(dòng)是與人相處的潤(rùn)滑劑，感動(dòng)于他人的幫助，感動(dòng)于他人的懺悔，感動(dòng)于他人的真誠(chéng)，感動(dòng)于他人的美麗；感動(dòng)是與生命的對(duì)白，感動(dòng)是夏日的一縷清風(fēng)，感動(dòng)是落葉魂歸大地的壯烈??懂得感動(dòng)才是健康的人生。綠樹(shù)成蔭，還須爭(zhēng)論栽種的艱難？課堂上潤(rùn)潤(rùn)的風(fēng)，吹拂了智慧與豐收。第五篇：班主任能力大賽教育故事班主任能力大賽教育故事：溝通從心開(kāi)始作者:南海區(qū)桂城街道平洲四中 馮玉葵 時(shí)間:2009320 7:11:18 來(lái)源:會(huì)員原創(chuàng) 人氣: 3457站在這演講臺(tái)上，我百感交集。我滿懷著期待與興奮，在課室里忐忑不安地等候著每一個(gè)學(xué)生的到來(lái)。當(dāng)時(shí)我雖沒(méi)有很好的處理方法，但還是微笑著聽(tīng)他發(fā)泄一通，直至他慢慢地平復(fù)下來(lái)，我才耐心地跟他聊天。之后，我主動(dòng)犧牲自己休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他，在他的英語(yǔ)取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我在班上及時(shí)的表?yè)P(yáng)他，激勵(lì)他。經(jīng)過(guò)努力，他成功當(dāng)選了副班長(zhǎng)（并在日后的班干工作中做出了突出的貢獻(xiàn)）。正所謂溝通從心開(kāi)始，通過(guò)用心靈架起溝通的橋梁，用感化驅(qū)散學(xué)生心靈上的灰霾，用真情打通心門(mén)間的阻隔，過(guò)去的一年，我所帶領(lǐng)的302班是一個(gè)自覺(jué)性高、紀(jì)律性強(qiáng)、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的優(yōu)秀班集體，我班在全校文明班評(píng)比中以第一名的成績(jī)獲得標(biāo)兵班稱(chēng)號(hào)；在08年的中考中，我班更取得了總分總率、總