【正文】 排著“人”字形向南方飛去，似乎在說：“小朋友再見，我們要飛到南方過冬去了。一群白色的野鴨也趕來湊熱鬧，在清清的溪水里劃行，有的倒插它的長頸在水里“扯倒踢”，像在給忙碌秋收的農(nóng)民伯伯演技。黃鶯和畫眉這些音樂高手早就在枝頭獨唱：“秋收了！秋收了！”，快活的蝴蝶姐妹們在空中飛舞，忽然飛入林中，忽然越過小溪，像在慶賀秋天的累累碩果。原來綠色的草原現(xiàn)在多了幾抹金色，麥穗的海洋，高高的果樹夾雜在中間，幾個稻草人矗立在田野的每個角落。讓可口的食物流過我的喉嚨，再沖進我的肚子。一不小心，滿嘴的果汁就流在了衣服上。這一派豐收的景象怎能不使人心花怒放呢？美麗迷人的秋色，在人們的精心裝扮下，在祖國肥沃的土地上，將會更加可愛。一陣 涼 風(fēng)吹來，高粱們搖動著多姿的身子，翩翩起舞。瞧,這塊玉米地,一個個玉米棒又大又長，還露出好幾條“胡須”呢！大概是玉米粒們在棒子皮里太久了，想出來透透氣，感受一下秋天到來的熱鬧氣氛。梨樹上也長滿了水靈靈的鴨梨。秋天的原野作文4當(dāng)秋天來到了原野，整片大地呈現(xiàn)了豐收的景象！秋高氣爽，藍藍的天空中飄著幾朵潔白的云朵。那一邊是高粱地?？?，這塊是玉米地，一個個玉米棒又大又長，還露出了好幾條‘胡子；呢！可真可愛呀！可能是玉米粒‘寶貝兒’悶在玉米媽媽的‘’肚子里‘’里太久了，想出來看看秋天的氣氛。我在高處遠遠一望，心中突然一亮：“哦！秋姑娘已經(jīng)駕著清風(fēng)，走遍了人間。看，那千百條田埂，把無邊無際的田地劃分成水彩盒似的整齊的方塊；看，天空像一塊藍寶石懸掛在大地上方，它已經(jīng)被秋風(fēng)吹得干凈明亮。秋天，比春天更有燦爛絢麗的色彩；秋天，比夏天更有涼爽的空氣；秋天，比冬天更有欣欣向榮的景象。夕陽親吻著西山，我才依依不舍地踏上回家的路。我走在田間的小路上，忽然，一陣風(fēng)吹過來，我不禁轉(zhuǎn)過身去，一睜開眼便看到一幅畫面，美得難以形容。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的秋天的原野作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。秋天的原野作文1國慶假期，我陪同媽媽和奶奶一起回到鄉(xiāng)下。雖然到了秋天，可是田野的色彩并不單調(diào)，黃中帶著綠。正所謂青山綠水就是金山銀山，家鄉(xiāng)的田野在青山綠水的環(huán)抱下是那樣，令人心曠神怡。我愛秋天，更愛秋天的原野。山谷里的楓葉姑娘，不知道是不是因為害羞，還是為了向秋天表示她們無限的熱情，不然，她們的臉蛋為什么像一團火焰似的呢？現(xiàn)在正是柿子成熟的時候，一踏進果園把樹枝都壓彎腰！一轉(zhuǎn)身，嚇了一跳，一個個小臉蛋似的柿子正朝著我笑呢！摘下一個來吃，香甜可口，真是讓人回味無窮?！鼻锾斓脑白魑?秋天是一個美麗的季節(jié)。這不、連棒子皮都招架不住了，調(diào)皮的玉米粒兒穿上了秋天最流行最時尚的黃色禮服。一株株高粱昂首挺胸地舉起火把，挺直的站在那里，好像在炫耀自己的果實，又像在默默地為人們傳遞著秋天已經(jīng)降臨的消息。大雁在編隊南飛，一會兒排成“一”字，一會兒排成“人”字，有趣極了！連綿起伏的山上，有火紅的楓樹，有碧綠的松柏。蘋果樹也不甘落后，同樣長滿了又大又紅的蘋果。這不，連棒子皮都招架不住了，調(diào)皮的玉米粒兒穿上了秋天最流行的黃色禮服紛紛拔除小腦袋往外探。除了這些，還有最常見的也是最誘人的農(nóng)作物之王——稻谷。秋天的原野作文6秋天，到處都飄著豐收的味道。這是秋天走過的痕跡。不停地回味這樣的美味，讓我把吃飯都給忘了。麥穗兒彎著腰，似乎在向秋天姐姐鞠躬：“謝謝您讓我變成會發(fā)光的金子!”蘋果漲紅了臉，橘子掛著小燈籠。一群白色的野鴨也趕來湊熱鬧，在清清的溪水里劃行，有的倒插它的長頸在水里“扯倒踢”，像在給忙碌秋收的農(nóng)民伯伯演技。?。《嗝疵篮玫那锾?！多驚喜的秋天??！我沿著小溪邊奔跑，一只小舟劃來劃去，一只蜻蜓在天空飛舞……秋天的原野作文8秋天的原野，一片金黃，秋天的人們滿心歡暢。”我揮手向他們告別。一陣微風(fēng)吹過，沉甸甸的果實都頻頻點頭，葉子發(fā)出沙沙聲，好像在說悄悄話。有的玉米棒子有一尺來長，剝開葉子，金黃的玉米粒像列隊的士兵一樣排列著，好像在等什么命令。我愛秋天，我愛著迷人的秋天！秋天的原野作文9金秋十月，一個暖暖的下午，秋遣來了一個美麗、善良披著金黃色頭發(fā)的落葉使者，送給我一封邀請函，邀請我去參加盛大的秋之舞會。忽然，她用魔法把蘋果擦得通紅，橘子抹的金黃，而葡萄被涂的紫瑩瑩的，顯得更高貴。秋天的原野作文10秋天來了，天氣逐漸變涼了。梨子和橘子黃黃的像一個個金色的小燈籠。金黃的稻谷，像一片金色的海洋，一陣風(fēng)吹來，稻谷彎下腰來好象對農(nóng)民伯伯們道謝。公路上，裝滿貨物的卡車一路歡歌、川流不息。河岸上是一片美麗的小樹林，小樹林里的小樹脫下了綠油油的衣裳，穿上了金燦燦的紗裙。我愛秋天，秋天的原野真美?。∏锾斓脑白魑?2當(dāng)夏姑娘跳完最后一支舞時，秋哥哥邁著輕盈的腳步悄悄地來了，開始了她的贊歌。稻谷壓彎了腰，農(nóng)民伯伯那被太陽曬得發(fā)黑的臉上也印上了笑容。小河扭著腰，唱著歌，歡快地向前流去。這紅色的精靈落到地上，我情不自禁地為這感到惋惜。我對它凝視了一會兒，恍然領(lǐng)悟到：那是大自然給人們的訊號，秋天已經(jīng)來臨了。村外的那個小塘，也睜著碧澄澄的眼睛，凝望這美好的天色。當(dāng)七彩的晚霞在天邊編成瑰麗的織錦時，村里屋頂煙囪上也升起了縷縷的炊煙，跨上牛背回家的牧童們，唱著抒情的歌謠，歌聲在晚風(fēng)里飄得很遠，很遠?！痹谀情_滿白花的蘆葦叢中，鉆出了一只只白鵝，它們在水中悠閑地游著，忽然，不知在哪只白鵝的帶動下，它們伸長脖子，仰天“哦！——哦——”地叫起來，為寂靜地原野增添了不少生趣。中秋節(jié)的這天，我和爸爸媽媽來到田野去玩。然后，我們又來到一片稻田邊，黃燦燦的谷穗笑彎了腰，預(yù)示著又是一個豐收年。我和爸爸媽媽來到奶奶家的菜園子里，那里有一棵柿子樹，上面掛滿了又大又紅的柿子。這時，我聞到了桂花的香味，俗話說：“桂子花開，十里飄香。學(xué)情分析：五年級的學(xué)生已經(jīng)有一定的自悟能力，且樂于表達和交流，但要完全透過文字感悟文本背后蘊含的情感還存在一定差異。情感價值目標：通過有感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生熱愛春天的情感。因此，本節(jié)課我將采用創(chuàng)設(shè)情境法，朗讀品悟法，想象感悟法，多媒體輔助法的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過“讀、品、悟”(或自主探究、合作學(xué)習(xí))的方法來學(xué)習(xí)本文，讓學(xué)生在讀中受到情感熏陶，在讀中獲得思想啟迪，在讀中享受審美樂趣。二、初讀課文，理清思路 新課標指出：“閱讀是學(xué)生個性化的行為，要讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知。根據(jù)上一環(huán)節(jié)的回答，我將讓學(xué)生再次默讀課文，引導(dǎo)學(xué)生品析以下詞句。我將通過引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文來幫助理解這句話的意思，引導(dǎo)學(xué)生抓住靜態(tài)描寫：小草、蒲公英；動態(tài)的描寫：羊羔的叫聲，河水在流，烏鴉、楊花在飛；有顏色的描寫：變黃的榆樹，白色的搶根菜的籽兒的景物描寫，并借助多媒體播放這些景物每天的生長變化，來感受作者看到這些景物變化的欣喜之情，感受到春天充滿了生機，充滿了活力，也仿佛聽到了春天離我們越來越近的腳步。我將通過問學(xué)生春天帶著什么樣的強烈呼喚，讓學(xué)生聯(lián)系上文的靜態(tài)、動態(tài)的景物描寫，來理解春天的盎然生機，“這頭”、“那頭”分別指的是那頭？幫助學(xué)生理解春滿大地，感受到春天是一個充滿希望、充滿生機的季節(jié)，激發(fā)學(xué)生對春天的喜愛之情。最后來說說我的板書設(shè)計，根據(jù)課文內(nèi)容，我設(shè)計了這個板書，我是按文章的主題線來設(shè)計的，該板書力求簡潔清晰，使學(xué)生一目了然就能對文本有所感悟，有所思。該片縱論古今、大氣磅礴，高蹈宏闊，雄渾豪邁，以廣角鏡的形式多側(cè)面、深層次、藝術(shù)化地闡釋和論述了以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出的中華民族偉大復(fù)興中國夢這一國家宏圖偉略，給人以極大的心靈震撼！這部電視政論片追思歷史、觀照當(dāng)下、憧憬美好未來，多維度詮釋了中國夢的歷史成因和時代內(nèi)涵，貫通過去與現(xiàn)在、歷史與未來，聯(lián)系國家與個人、中國與世界，解說充盈著哲思，畫面?zhèn)鬟f出感動，音樂烘托出壯美，堪稱是全面、生動解讀中國夢的精品佳作。我們擁有著物華天寶的天朝上國,讓世人欽慕、萬國敬仰。百年坎坷復(fù)興路，世紀滄桑強國夢。年輕人的未來決定國家的未來，自強不息的去奮斗去拼搏，完成自己的中國夢。夢想是太陽，不像一個世紀那樣遙遠，甚至也不像甲子前可望而不可即，它已經(jīng)從地平線上蹦出，萬道朝霞正照耀在我們的眼前，激勵我們勇往直前。熱烈的鮮血澆灌著復(fù)興的萌芽，滾燙的汗水浸透著希望的原野，在無盡的困難與挑戰(zhàn)的叢林中，中華兒女懷揣中國夢，一路高歌前行。這個夢從哪里來的，要去向哪里？饒有興趣的問題帶著我們回眸昨天：歷盡天華成此景，人間萬事出艱辛。片子中引用了臺灣學(xué)者柏楊在《中國人史綱》中的話，令我印象極深：中國像一個巨大的立方體，在排山倒海的浪潮中，它會傾覆，但在浪潮退去后仍頑強地矗立在那里，以另一面正視世界，永不消失、永不沉沒。三、中國力量：人心齊，泰山移站起來——富起來——強起來！是什么樣的力量才能讓我們見證滄桑巨變。56個民族同呼吸共命運，心往一處想，勁兒往一處使，就能涓流匯海，聚沙成塔；這份力量的凝聚，要以三個共享的理念為根本前提：共同享有人生出彩的機會，共同享有夢想成真的機會，共同享有同祖國和時代一起成長與進步的機會。中國夢和世界各國人民的夢也是相通的。各美其美，美人之美，美美與共，天下大同,社會學(xué)家費孝通先生意味深長地道出這16字箴言。中國夢》，片中傾情講述了億萬中國人正在努力實踐的中國夢。如今夢想一詞被提及到一個從未有過的高度。從伏羲明道到大禹治水；從秦始皇統(tǒng)一到漢唐盛世；從富庶大宋到繁榮鼎盛的康雍乾時期。中國夢是要讓國家富強、民族振興、人民幸福，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。就好像片中所說到的：夢想的太陽，不再像一個半世紀前那樣遙遠，甚至也不像一甲子前可望而不可即，它已經(jīng)在東方地平線上噴薄而出，萬道朝霞正光耀在我們的眼前。每個人都能夠在這個圓大夢的進程中實現(xiàn)自己的小夢想，而個人的夢想最終將匯聚成民族的夢想。“國培”學(xué)習(xí)使我這個有近三十年教齡的老教師更加全面深刻地理解了新課標的理念。小學(xué)語文是一個系統(tǒng)工程，既要整體把握，又要分段了解、分析、探究。只有這樣，才能確保學(xué)生主體地位的確立。例如，課堂上對于問題的設(shè)置，應(yīng)當(dāng)針對不同的學(xué)生，有層次的設(shè)置不同的難易程度的問題，讓所有學(xué)生都能參與到課堂問題討論中來，只是做得還不夠，希望以后能做得更好，能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)?，F(xiàn)代心理學(xué)研究成果表明，記憶力是一切智力的基礎(chǔ)。只有反復(fù)誦讀才能真正體會課文的意味、情趣和文氣。同時，我也深刻領(lǐng)悟到，身為一名人民教師要進行不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我提升，努力實踐，在教學(xué)崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，只有這樣，我們才能對得起我們所教的每個學(xué)生，才能配得上“教師”這個光榮稱號。雖說愛恨交織，但這恨已凝結(jié)成黑色的晶體，成為個性的外化。仇虎的父親仇榮被焦大星的父親焦閻王害死。幾年后，仇虎越獄回焦家復(fù)仇——殺死焦大星，間接害死焦大星之子黑子，焦母崩潰，不知去向，焦花氏隨仇虎私奔逃命。他越獄，以生命為代價報復(fù)他所恨的人