【正文】 的研究十分重要，希望您認真作答。謝謝您的合作！您認為英語角有存在的必要嗎？A、很有必要 B、有比沒有好 C、沒必要 D、無所謂您心目中的英語角是怎樣的？（可多選）A、很多人參加，氣氛很活躍 B、組織的很好，互動性很強C、每一次都主題鮮明，大家討論的很高興 D、自由隨意E、可以有固定的圈子，認識固定的人您參加英語角的頻率A、每次都參加 B、經(jīng)常參加 C、開始常參加后來少參加了 D、偶爾去 E、從不去您參加英語角的目的A、提高口語水平B、結識朋友 C、無特別目的想去就去您會對針對的討論的主題進行準備嗎？A、每次都準備 B、大多數(shù)的時候會準備 C、偶爾準備 D、從不準備您在英語角一般討論什么話題？ A、與日常生活聯(lián)系密切的較熟悉的人和事 B、大家關心的時事、社會熱點話題 C、無固定主題的寒暄、說笑您在英語角一般與哪類人交流？A、認識的朋友 B、不認識的朋友 C、外教您在英語角的表現(xiàn)A、以聽為主 B、有機會就說 C、開始時用英語,后來轉用漢語或方言 D、進行對話式交流為主 E、可以比較連貫地發(fā)表意見您在交際中主要的困難是什么？ A、話題知識不夠,無法展開主題,深入交談 B、詞匯、語言表達有限,辭不達意 C、不善于主動與陌生人交際D、覺得自己水平與別人相距太大,不敢開口 E、抓不住說話的機會您是如何知道有英語角活動的？A、朋友介紹 B、網(wǎng)絡平臺 C、宣傳欄的海報 D、偶然碰到1您認為舉辦的英語角的模式是什么樣的？ A、規(guī)定主題，分小組討論 B、無主題，自由討論 C、聽外教介紹后，自由發(fā)言1您認為多久舉行一次英語角活動為好？A、一周兩到三次 B、每周一次 C、一個月兩到三次 D、一個月一次 E、一個學期一次 F、不定時舉行1您覺得英語角活動需要提前規(guī)定主題嗎？ A、需要 B、不需要 C、無所謂1您覺得什么樣的主題適合英語角活動？（可多選）A、與日常生活聯(lián)系密切的較熟悉的人和事 B、大家關心的時事、社會熱點話題 C、近期校園現(xiàn)象 D、業(yè)余興趣方面的話題 E、無固定主題F、其它1您覺得現(xiàn)在的英語角有何不足之處？（可多選）A、活動形式單一乏味，缺乏互動性 B、現(xiàn)場氣氛不夠活躍 C、組織不好，協(xié)調不夠好 D、個人鍛煉不多1您覺得怎樣才能引起您對英語角活動的興趣？（可多選）A、注重宣傳推廣B、英語角除了進行英語會談以外還加入其它形式的活動 C、英語角談話模式靈活多變 D、不同時期舉辦特別活動 E、邀請知名人士參加F、其它 問卷到此結束，謝謝您的支持與合作！第三篇：英語角活動總結英語角活動總結于2011年11月6日下午一點舉辦的主題為xxx英語角活動圓滿落幕。n 然后由同學們主動地向其他各位同學進行英文介紹，包括自己的興趣愛好，家鄉(xiāng)，當然還有本次活動的主題，夢想。在活動中同學們事先積極準備，積極踴躍的發(fā)言，展示出同學們非凡的才能。當然還有很多不錯的地方，在這里就不一一指出了，以上各點均可以在以后的活動中加以沿襲，并不斷地改良和創(chuàng)新。 由于下雨，導致一些活動不能如期舉行，這也在很大的方面影響了活動的質量，所以在以后的活動中，最好能做好二手的準備，以備不時之需。 活動缺少很多的自主交流現(xiàn)象，主要還是整體在進行，而沒有同學和同學之間的英文對話和交流，這也就導致活動環(huán)節(jié)過于死板，同學們的參與度不夠，主人翁意識不強。總的來說，活動進行的還是不錯的，達到了一些訓練的目標，在以后的活動中要更加注意創(chuàng)新，使活動進行的更加有活力和激情！第四篇：英語角活動總結阜 南 一 初語 角 活 動 總方振龍 2012/10/11結英英語角英語口語速成的捷徑方振龍20121011英語角，英語的角落，一個用英語交談的天地，容入英語的氛圍，感受“外圍”的空氣。我校為了給學生提供一個讓學生用英語相互交流，共同提高英語水平，培養(yǎng)學生的英語興趣的機會，根據(jù)中學生的特長，精心組織口語交流及各種課外活動，營造英語學習環(huán)境和氛圍，創(chuàng)建了“英語角”。英語聽說能力的提高是相輔相成的，聽力的培養(yǎng)是為了提高口語能力, 只有多聽并積累豐富的語言材料, 才能開口說話。在課堂上很多學生不愿意主動回答問題是因為害怕犯錯。都是學習者, 心態(tài)一樣, 距離更近。由于以上原因, 一些平時非常內(nèi)向的人, 在多去幾次英語角之后, 往往也能鼓起勇氣, 邁出艱難的第一步。所以我們不難想象這些同學在課堂上的表現(xiàn)會更活躍在大街上碰到外賓需要幫助時也更有勇氣。雖然在課堂上老師根據(jù)所學的內(nèi)容創(chuàng)設一定的情景，讓學生會話交流，時間和內(nèi)容畢竟有限，因此，必須為學生創(chuàng)設一個仿真的口語交流與應用環(huán)境。特別是學生在活動中的主動學習意識和自性學習不斷加強，他們的活動時間已延伸到規(guī)定的時間外，形成了他們自己的活動時間。最終有利于學生英語水平尤其是口語水平的提高。英語角在我校雖還只是“小荷才露尖尖角”，相信在不久的將來，定會表現(xiàn)為“接天連葉無窮碧”的壯美景觀。為便于以后英語角工作的順利進行特對本次英語角活動做出如下總結?；旧媳ＷC了大多數(shù)同學對活動具體時間及相關內(nèi)容的了解。場地布置與下午6：30時布置工作完成。話劇表演之后同學們又參加模仿猜英文及搶凳子等環(huán)節(jié)，凡參與者均獲得了將品，在游戲環(huán)節(jié)同學們都表現(xiàn)的非常熱情。四、活動注意事項：當然任何活動又成功的地方，也有瑕疵的地方。活動環(huán)節(jié)的節(jié)目選材不當，涉及英語的地方較少，沒有做到緊貼活動主題。當然，這些活動的設計要緊扣相應的教學內(nèi)容，也要符合英語教學本身的特點，使認知活動和情感體驗同步協(xié)調地進行。EnjoyEnglish。這樣學生參與這些活動的積極性就更高了。英語角是我們同學展示才華的平臺，也是同學們收獲喜悅的樂園，它是我們師生共同成長的活動，也是我們課題研究的成果?，F(xiàn)將本學期來的活動情況總結如下：一、培養(yǎng)了學生的對英語的興趣參加英語社團的同學，有一部學生分本身就對英語充滿了興趣，但是也有一部分學生是老師分的。二、拓展學生的英語知識面由于學生了解英語知識主要是通過課本知識，為了更好的運用英語這門語音需要拓展，因此我們社團活動中拓展學生的英語知識也是重要的內(nèi)容之一。四、提升了學生的英語學習自信心為了檢測本學期英語社團開展的效果，給社團的孩子們搭建一個展示自己英語口語風采的舞臺，學期末我們開展了一次英語朗讀評比。在這里，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今后的學習有很好的促進作用。把英語社團活動開展的更加豐富多彩，使我們的學生的素質更好地得到提高。英語角為我們英語愛好者提供了一個除課堂之外的又一個鍛煉與展示自己的平臺，相對于正式、傳統(tǒng)的課堂，英語角輕松氣氛更有得同學的英語學習與交流。我們還在活動開始的時候增加了share這個環(huán)節(jié)，即主持人鼓動大家主動地與我們分享關于她(他)自己的任何經(jīng)歷，可以是她(