【正文】 錄好詞好句。１、諸葛亮拔開云霧策略（）２、午 睡恭恭敬敬優(yōu)然（）３、體 息茅塞頓開形勢（）４、蜿 蜒清澈見底翠綠（）十、按要求寫詞語（至少４個）１、你能寫幾個有關(guān)三國的詞語嗎_________________________________________２、寫出以歷史故事題目命名的成語_______________________________________３、寫出以寓言故事題目命名的成語_______________________________________十一、選字填空歷厲勵掛（）（）害（）聲鼓（）再接再（）日（）來（）經(jīng)（）激（）嚴(yán)（）歷（）獎（）勉（）雷（）風(fēng)行（）志學(xué)畫？。2他的作文里病句大大地進(jìn)步了。夏天的青島是一年中最美麗的季節(jié)。1你不能這樣做，否則，結(jié)果不堪設(shè)想。９、兩個新舊社會真是鮮明的對比呀！１０、“五一”前夕，我們舉行了“我有一雙勤勞的手”１１、因下雨，春游活動取消了，我們都感到很悲痛。７、這學(xué)期我們訂閱了《中國少年報》、《少年文摘報》、和《小學(xué)生優(yōu)秀作2我們要繼承老一輩的革命精神。３、北京的名勝古跡對于他知道得一清二楚。９、劉伯承就是一個（）的將軍，果然，敵人又鉆進(jìn)了我軍的包圍圈。５、全家人的重?fù)?dān)都壓到了父親的身上，他（），已經(jīng)是身心憔悴。（）不足（）輕而（）（）（）（）吞棗（）為人（）（）能補（）無（）不（）（）能（）巧（）一（）十 初出（）廬才華橫（）（）事如神膽大心（）鞠躬盡（）死而后（）獨木難（）（）天無力 １、（）是良訓(xùn)，一份辛勞一份才。（換一種說法，意思不變）３、要是你誰也保護(hù)不了，那你不就是最弱小的了嗎？（改成不用“？”的句子）４、害人的鴉片被林則徐下令全部銷毀。下課已后，小剛在操場上打籃球。（、）８、在這次反恐戰(zhàn)爭中，美軍動用了最（）的部隊。６、他在五年內(nèi)就（）了兩門外語。二、用“求”組詞填空。鋪．（pūp249。一切．（qiēqi232。qǔ）攻克（）清理（）改進(jìn)（）克服（）清掃（）改正（）皺．紋（zh242。n）圓暈（yūn y249。一、給下面帶點的字選擇正確的讀音或字，請用“——”標(biāo)出來。第一篇：蘇教版六上第一單元試卷（、）小明在一次把坐位讓給王亮。（、）驕嫩的小草像小螞蟻問好。n）四年級下冊語文綜合復(fù)習(xí)試卷（四）．．四、在括號里填上合適的詞。uz242。）兩半循規(guī)蹈矩．（jǔj249。）設(shè)獨出心（載裁）成績（）種子（）環(huán)境（）（）產(chǎn)品填由“精”組成的詞。（不重復(fù)）３、這篇文章語言（）。三、畫出下列句子中用錯的字，把正確的寫在括號里。一個人只有慮心學(xué)習(xí)，克苦專研，才能不斷進(jìn)步。（、）五、按要求完成句子。（改成“把”字句）５、馬路被一群紅領(lǐng)巾打掃得干干凈凈。２、我們讀書應(yīng)該多采用精讀，品詞析句，體會情感，切不可（）。６、別看他是一個冒失鬼，可是他（），連一些一般人沒有考慮到的他都考慮到了。八、修改病句。４、拔河比賽結(jié)束了，同學(xué)們還是仍然沉浸在興奮中。2我獨自沉靜了許久，才想出這個辦法。１２、他今天沒來上課，可能也許是生病了。1雖然工作再難做，他也不會退縮。2中秋之夜，月牙兒高掛在天幕上。2我有一次看見珍珠鳥經(jīng)常偷喝我杯子里的咖啡。第二篇：六上第一單元教案六上第一單元教案 1．學(xué)習(xí)目標(biāo)1．有感情地朗讀課文，把握文章主要內(nèi)容，背誦自己喜歡的部分。第一課時導(dǎo)入新課（1）導(dǎo)語：同學(xué)們，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪；青松迎客，寒梅報春。請同學(xué)們一起讀課題。（2）誰能把自己讀得最流暢的一段讀給大家聽？師隨機(jī)糾正，重點點撥。（3）再讀讀畫線的話，體會體會，作者是懷著怎樣的心情對古橋訴說的？你是從哪兒感受到的？（4）交流感受。抄寫生字詞語第二課時聽寫詞語，復(fù)習(xí)引入（1）聽寫詞語。讀一讀，體會作者當(dāng)時人樹相融的感受。體會寫法：排比的句式、擬人的手法。只有像作者那樣用心地去感受，才能感受得到。她們能跟我們說話，能跟我們交流，她們成了我們的朋友，難怪作者進(jìn)山看景，變成了“山中訪友”。有感情地朗讀課文。同學(xué)們說的都不錯，今天我們就一起去感受一下山雨的美麗。簡單評評為什么覺得這句美？三、知道有感情地朗讀課文。交流欣賞，說說你畫的是文中的哪一部分內(nèi)容。板書設(shè)計：山雨聲音美顏色鮮第二課時一、導(dǎo)入新課1．啟發(fā)談話：自然界中，美無處不在，只要細(xì)心觀察，它準(zhǔn)會讓你一飽眼福。注意以下讀音水淋淋（l237。4．提出疑難之處。①“沙啦啦，沙啦啦??”這是實實在在的雨聲。（2）感悟雨色的明麗、迷人。③點擊教學(xué)軟件，通過電視屏幕顯示雨中山林美景，感受雨中的綠色之美，同時印證課文中作者的感受。②組內(nèi)朗讀比賽。五、拓展延伸1．畫一幅《山雨》的彩色圖畫，可以發(fā)揮自己的想象。抄寫喜歡的語句。第一課時談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，你去觀察過蟲子嗎？那你看到過“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。（3）交流反饋。草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”。我想它一定是游俠吧！作者是怎樣想象的？（通過交流，讓學(xué)生明白，作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。（3）再讀課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？①我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。我多么得意啊！”總結(jié)回顧，布置作業(yè)這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個草叢中小蟲子的快樂天地。作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？請大家自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。他們在這個小天地中，生活得真是其樂融融。甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝又岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。讀好這句話。）小結(jié)：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創(chuàng)造著。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？（3）請同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學(xué)習(xí)作者的寫法，融進(jìn)自己的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。課前準(zhǔn)備收集張家界、索溪峪等有關(guān)的照片和文字資料。（3）抓題眼，引入研讀。”a齊讀這一段，思考：課文是從哪幾個方面來具體描述“山是野的”這個特點的？課文運用了怎樣的寫作手法？（是一種驚險的美。）b賞析句子：“幾十丈高的斷壁懸崖拔地而起，半邊懸空的巨石在山風(fēng)中搖搖晃晃，使人望而生畏。②賞析“水是野的。也從側(cè)面表達(dá)出了行走在曲折起伏的索溪邊的游人們輕松愉快的心情?！焙汀坝稳艘病啊似饋?。）課文中怎樣寫猴子與游人的“返樸歸真”？（4）仔細(xì)觀察文章各段的寫法，說說作者在謀篇布局上采用了怎樣的描寫方法。（1）自己選擇一部分練讀。回歸整體，拓展延伸（1）不同的人對同樣的風(fēng)景，會有不同的感受。（“峪”就是“山谷”的意思。②學(xué)生解疑。這種美，是一種磅礴的美：不是一峰獨秀，也不是三五峰呼應(yīng)，而是千峰萬仞綿亙蜿蜒，“十里畫廊”，“西海峰林”，令人浩氣長舒。（2）借助圖片理解“斷壁懸崖”、“千峰萬仞綿亙蜿蜒”、“不拘一格”等詞語之意來引導(dǎo)學(xué)生分別感受“索溪峪”的山驚險之美、磅礴之美、變化之美。④體會野物的“野”。有感情齊讀課文，讀出“野”趣來⑤體會人的“野”人們親身感受了索溪峪的山、水、猴子的十足野性后，也變得“野”了；讀讀課文的最后一個自然段，哪一個詞最能看出這一點？（返樸歸真）大致理解返樸歸真的意思。②摘抄或背誦自己喜歡的部分。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認(rèn)真修改自己的作文。3．交流第一項內(nèi)容的同學(xué)可以制作頭飾。自讀提示，明確要求1．自讀“口語交際?習(xí)作一”各板塊的學(xué)習(xí)提示，整體了解本次口語交際的內(nèi)容。走進(jìn)音響世界：說說自己聽到的各種各樣奇特的大自然的聲音。示范帶動，交流評價1．每一組推薦一名學(xué)生進(jìn)行交流。對向全班交流的同學(xué)進(jìn)行補充、提問等，開展對話，說說聽后的感受。選材命題，明確要求（1）選擇話題，確定材料。簡單交流本組課文的題目，引發(fā)學(xué)生的積極思維。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細(xì)，表達(dá)自己的真情實感。（3）組內(nèi)互讀互改。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當(dāng)?shù)剡\用聯(lián)想和想象。交流平臺（1）回顧本組四篇課文，說一說《山中訪友》《山雨》和以前學(xué)過的《桂林山水》《觀潮》等在表達(dá)方法上有什么不同？本組課文，作者投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。介紹相關(guān)的課外閱讀文章及書籍。（龔自珍）造物無言卻有情，每于寒盡覺春生。（陳與義）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。a己亥雜詩（龔自珍）浩蕩離愁百日斜，吟鞭東指即天涯。b月夜（劉方平）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。在靜靜的月夜中，蟲聲顯得分外引人注意。菊花在百花之中差不多是最后凋謝的，一旦菊花謝盡，便沒有花景可賞，人們愛花之情自然都集中到菊花上來。（4）背誦并積累這些詩句。（3）全班交流，體會一字詩的妙處。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。李白 誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。菊 花 元稹 秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。y236。n（）Sh226。n（）224。（6分）近義詞：杰出—（）復(fù)蘇—()迷戀（）反義詞：剛勁—（）沉悶—（）增添()六、下列各句，是比喻句的畫“√”。（）他的模樣長的像它的爸爸。（8分）詹天佑不怕困難，也不怕，開始戰(zhàn)略。八、修改病句。九、閱讀理解?！按蟾拧⒉畈欢唷边@類說不應(yīng)該出自工程人員之口。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。（2分）為了勘測線路，詹天佑做了那些方面的工作？（2分）結(jié)合全文回答，你覺得