【正文】 引向左側(cè)令犬坐下，然后將食物獎(jiǎng)給犬。第一階段 建立對(duì)口令，手勢(shì)的條件反射此外還，還可以采用食物和能引起犬興奮的物品誘導(dǎo)犬前來(lái)。（三）在犬基本建立吠叫條件反射后。在用物品調(diào)引犬后，利用犬叫口令或手勢(shì)指揮犬叫。（四）利用自由反射：在犬被禁固較長(zhǎng)時(shí)間未能自由活動(dòng)時(shí)，犬都表現(xiàn)了急欲出犬舍的欲望。犬由于看到訓(xùn)練員走開(kāi)和聽(tīng)到喊它的名字，就會(huì)發(fā)急而吠叫。這樣經(jīng)過(guò)幾次的訓(xùn)練，就能形成基本條件反射，以后可逐漸減少和免除助訓(xùn)員的逗引，只用口令和手勢(shì)引起犬的吠叫。也可將犬牽到自己身邊，讓助訓(xùn)員由遠(yuǎn)處慢慢接近犬并逗引犬，當(dāng)引起犬的注意力或戒備表現(xiàn)時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員以右手指向助訓(xùn)員，并對(duì)犬發(fā)?quot。少吃一點(diǎn)，再令犬叫，吠叫后在給吃點(diǎn)，如此連續(xù)訓(xùn)練五、六次。主要非條件刺激：食欲反射、獵取反射、自由反射、防御反射。（五）提高延緩的時(shí)間和距離指標(biāo)時(shí)要有耐心,不應(yīng)提高幅度過(guò)大而急于求成。四、訓(xùn)練中須注意的問(wèn)題（一）在延緩訓(xùn)練過(guò)程中，糾正犬自動(dòng)解除延緩而游散時(shí)應(yīng)急時(shí)，并將犬帶回原處。助訓(xùn)員輔助訓(xùn)方法：此方法基本上與個(gè)人訓(xùn)方法相同。如果犬能在三米內(nèi)保持延緩三分鐘即可對(duì)犬施以獎(jiǎng)勵(lì)。訓(xùn)導(dǎo)員個(gè)人訓(xùn)練方法：首先令犬坐，訓(xùn)導(dǎo)員手持牽引帶站于犬身側(cè)或正面。三、主要的訓(xùn)練方法此科目在訓(xùn)練過(guò)程中分時(shí)間和距離兩個(gè)階段指標(biāo)來(lái)順次完成。延緩科目的訓(xùn)練可平衡犬神經(jīng)活動(dòng)過(guò)程，可為使用科目的訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。（三）不要急于由牽引隨行過(guò)渡到自由隨行?？俊笨诹钔瑫r(shí)，采用撫拍犬等方式提高犬興奮性來(lái)使犬步法加快跟上訓(xùn)練員。（二）隨行中的變換方向：包括向左、向右、向后三個(gè)方向，其中向左、向右較易掌握，向后轉(zhuǎn)身較難掌握，且易出現(xiàn)犬轉(zhuǎn)彎半徑大，動(dòng)作慢等毛病。方法是在犬抬頭的基礎(chǔ)上，如果犬超前則在下口令”靠“的同時(shí)，左手猛向后拉扯牽引帶強(qiáng)迫犬回到正確位置上。首先應(yīng)培養(yǎng)犬抬頭注意訓(xùn)練員。主要非條件刺激：物品或獎(jiǎng)食誘導(dǎo)、牽引帶刺激。犬體長(zhǎng)二分之一處不超過(guò)訓(xùn)練員體前，犬肩胛不超過(guò)訓(xùn)練員體后。以后的訓(xùn)練可逐漸減少事先引導(dǎo)的方法，直至完全使犬根據(jù)指揮向目標(biāo)前進(jìn)。選擇有突出而獨(dú)立的目標(biāo)，如獨(dú)立屋、獨(dú)立墳堆、獨(dú)立大樹(shù)和獨(dú)立橋等，訓(xùn)導(dǎo)員先帶犬在這些地方熟悉環(huán)境，或?qū)⑷┫灯蹋缓笤趲x開(kāi)一段距離，將物品拋向目標(biāo)處令犬銜取幾次。好“的口令獎(jiǎng)勵(lì)。在去掉假送物品的初期，不要一下要求距離太遠(yuǎn)，只要犬能根據(jù)指揮，前進(jìn)３－５米，就應(yīng)及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)犬，以后再逐漸延伸前進(jìn)距離至五十米以上。當(dāng)犬前進(jìn)到假送物品的地點(diǎn)時(shí)，令犬臥下，并迅速走到犬跟前加以獎(jiǎng)勵(lì)。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令“去”手勢(shì)：右臂伸向前，掌心向里，指示前進(jìn)方向。也可利用自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)加以訓(xùn)練。一方面可以建立游散的條件反射，另一方面又可利用游散科目來(lái)建立排便的反射。利用犬自由反射法：在犬被較長(zhǎng)時(shí)間禁固而自由反射表現(xiàn)高漲時(shí)，尤其是早上剛出犬舍時(shí)，利用它急欲獲得自由而表現(xiàn)興奮之際，及時(shí)利用游散口令及手勢(shì)讓犬自由活動(dòng)，這樣會(huì)很容易使犬建立游散的基本條件反射。主要非條件刺激：訓(xùn)練員的誘導(dǎo)、犬的自由反射、犬的探求反射、犬的排泄欲。否則，會(huì)有反復(fù)。刺激的力量要強(qiáng)，但必須適合犬的神經(jīng)類(lèi)型和體質(zhì)情況，以免產(chǎn)生不良后果。接著再由第二助訓(xùn)員拋出一件物品，犬若仍欲追銜，應(yīng)再次制止。經(jīng)過(guò)這樣訓(xùn)練一段時(shí)間后，便可改用訓(xùn)練繩放長(zhǎng)距離掌握訓(xùn)練，直到能取消繩子控制，而犬完全根據(jù)禁止口令停止不良行為為止。犬如不食，－３次。其方法是：訓(xùn)導(dǎo)員先用牽引帶把犬拴在一定地點(diǎn)，另外再用訓(xùn)練繩系在犬的脖圈上，將繩的另一端通到訓(xùn)導(dǎo)員隱蔽的地方，訓(xùn)導(dǎo)員用手牽繩，隱蔽監(jiān)視犬的行動(dòng)。當(dāng)犬對(duì)助訓(xùn)員吠叫示威時(shí)，助訓(xùn)員應(yīng)趁機(jī)逃跑，而訓(xùn)導(dǎo)員則應(yīng)對(duì)犬獎(jiǎng)勵(lì)。（二）訓(xùn)練犬拒絕他人給予的食物。通過(guò)如此反復(fù)訓(xùn)練，犬就不敢撿食了。三、主要的訓(xùn)練方法（一）禁止犬揀食地面食物的方法。（二）安靜口令應(yīng)帶有威脅性。然后助訓(xùn)員繼續(xù)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)地活動(dòng)，訓(xùn)導(dǎo)員根據(jù)犬的行為表現(xiàn)，重復(fù)口令制止犬吠叫。安靜一、概念安靜是指犬在欲叫或正在吠叫時(shí)能根據(jù)訓(xùn)練員指揮而保持安靜狀態(tài)的能力。（三）在同一時(shí)間內(nèi)，連續(xù)訓(xùn)練次數(shù)不要過(guò)多每次訓(xùn)練要在順利通過(guò)后獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)束，不要挫傷犬的積極性。四、訓(xùn)練中需注意的問(wèn)題（一）訓(xùn)練中使用強(qiáng)迫手段，容易使犬對(duì)障礙物產(chǎn)生懼怕。如訓(xùn)練犬通過(guò)矮墻、籬笆、柵欄、門(mén)窗、小橋、鐵路橋、壕溝、攀登木梯等。竄越大板墻的訓(xùn)練方法與訓(xùn)練小板墻的方法基本相同，但在開(kāi)始訓(xùn)練時(shí)墻板不宜過(guò)高，一米左右比較適宜。然后帶犬順階梯走下，再次獎(jiǎng)勵(lì)。竄越的器材有圓圈架、平臺(tái)、大板墻、三級(jí)跳臺(tái)等?？芍饾u減少或取消引導(dǎo)和強(qiáng)迫的方法，培養(yǎng)犬完全根據(jù)口令和手勢(shì)單獨(dú)上下。如有的犬對(duì)食物或物品引誘無(wú)效，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)用訓(xùn)練繩牽引，令犬坐于階下，而后，訓(xùn)導(dǎo)員先登上階梯喚犬前來(lái)，同時(shí)發(fā)出上的口令，利用拉訓(xùn)練繩的刺激，迫使犬登上。在上梯時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)連續(xù)發(fā)出“上”和“好”的口令，以激發(fā)犬的興奮性，當(dāng)犬走上平臺(tái)后，即給予撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)犬能熟練自如地根據(jù)指揮通過(guò)1．2 米高的小板墻后,即可訓(xùn)練其它跳躍器材,其方法同上。即先讓犬坐在距小板墻２－３步處，訓(xùn)導(dǎo)員手勢(shì)牽引帶的一端，走到小板墻前的側(cè)面，令犬前來(lái)，并發(fā)出“跳”的口令，同時(shí)將牽引帶向小板墻的方向提拉。訓(xùn)導(dǎo)員牽犬至小板墻５－６步處，帶犬跑向小板墻前，發(fā)出“跳”的口令，同時(shí)將牽引帶向不板墻的上前方提拉，促使犬跳過(guò)，當(dāng)犬跳過(guò)后給予獎(jiǎng)勵(lì)。三、主要的訓(xùn)練方法（一）跳躍。通過(guò)障礙一、概念本科目的訓(xùn)練，是為了培養(yǎng)犬根據(jù)指揮，通過(guò)各種可能通過(guò)的障礙物的能力，以適用實(shí)際使用的需要。訓(xùn)練中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：如果在帶犬到指定排便地點(diǎn)的途中犬要排便的話(huà)，你應(yīng)強(qiáng)行牽犬快速跑到指定排便地點(diǎn)。如果散放很長(zhǎng)一段時(shí)間，犬都拒絕在指定地點(diǎn)排便的話(huà)，那么你可以將犬栓系好帶回。第一篇：警犬基礎(chǔ)科目訓(xùn)練全教程警犬基礎(chǔ)科目訓(xùn)練全教程前必須掌握的基本情況。帶它到曾經(jīng)經(jīng)常排便的地方，不要松開(kāi)牽引帶，注意觀察犬，犬一旦有便排的表示時(shí)，你應(yīng)立即下“非”的口令，同時(shí)強(qiáng)行牽犬加速跑，將其帶到指定的排便地點(diǎn)。這樣做的好處就是：訓(xùn)成之后，犬如果要急于排便的話(huà)，它自己會(huì)快速跑到指定的地點(diǎn)排便，可以克服犬自由散漫的惡習(xí)。要求犬動(dòng)作自然、靈活、敏捷、興奮勇敢。訓(xùn)練犬跳躍專(zhuān)用器材有：跳高架、小板墻、柵欄、竹枝架、壕溝等。這樣的訓(xùn)練，在同一時(shí)間內(nèi)可重復(fù)２－３次。當(dāng)犬通過(guò)后及時(shí)加以獎(jiǎng)勵(lì)。(二)登降。稍停片刻，再發(fā)出“下”和“好”的口令，同時(shí)帶犬慢慢走下來(lái)，并加以獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)犬上來(lái)后，及時(shí)給予食物和撫拍獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)犬能根據(jù)指揮比較熟練地單獨(dú)上下階梯后，即可訓(xùn)練登降天橋、垛橋等。訓(xùn)練圓圈架和方形架的方法與跳躍相同。采取將食物拋上平臺(tái)引誘犬穿越的方法，也能收到良好的效果。以后再隨著犬竄越的熟練程度逐漸增高至二米。其訓(xùn)練方法與通過(guò)器材相同，只要犬適應(yīng)后，都能比較容易地通過(guò)。因此，強(qiáng)迫要適度，訓(xùn)練要成功，獎(jiǎng)勵(lì)要充分，再通過(guò)調(diào)引盡快轉(zhuǎn)化和消除犬的被動(dòng)狀態(tài)。飽食后不易訓(xùn)練。此科目應(yīng)在犬已形成吠叫的條件反射之后開(kāi)始。經(jīng)過(guò)這樣反復(fù)訓(xùn)練，直到使犬對(duì)口令形成條件反射。禁止與拒食一、概念這一訓(xùn)練是為了糾正犬亂咬人、畜、家禽等不良行為，以及制止犬隨地?fù)焓澈徒邮芩耸澄?、物品的惡?xí)，以防止發(fā)生意外事故。訓(xùn)導(dǎo)員選一清靜環(huán)境，預(yù)先將食物分別放在幾處明顯地方，然后牽犬到這里游散，并逐步靠近放食物的地方，當(dāng)犬有欲吃的表現(xiàn)時(shí)，立即用威脅音調(diào)發(fā)出“非”的口令，并伴以猛拉牽引帶的刺激，予以制止。在此基礎(chǔ)上，可獎(jiǎng)一些食物分散在比較隱蔽的地方（如矮草叢中），改用訓(xùn)練繩掌握，訓(xùn)導(dǎo)員可離犬遠(yuǎn)一點(diǎn)，仍采取上述方法進(jìn)行訓(xùn)練，直到除去訓(xùn)練繩，使犬能在自由活動(dòng)中能根據(jù)口令立即停止揀食為止。訓(xùn)練方法：訓(xùn)導(dǎo)員牽犬到有人活動(dòng)的場(chǎng)所，助訓(xùn)員很自然地接近犬，并手持食物給犬吃，如果犬表現(xiàn)食欲時(shí)，助訓(xùn)員就巧妙地翻手輕擊犬嘴。經(jīng)過(guò)如此訓(xùn)練，當(dāng)犬能對(duì)給食物的助訓(xùn)員示威而不接受食物后，就取助訓(xùn)員將食物扔到犬跟前離去的訓(xùn)練方法。助訓(xùn)員走近犬后，先試圖用手給犬吃食，如犬欲食即輕擊犬嘴。經(jīng)反復(fù)的訓(xùn)練即可達(dá)到拒食的目地。但要隨時(shí)嚴(yán)加管理，不斷鞏固訓(xùn)練效果，以防止事故的發(fā)生。如此反復(fù)訓(xùn)練，在同一時(shí)間內(nèi)可連續(xù)進(jìn)行３－４次。事后使用口令和刺激，其效果是不好的。游散一、概念游散是為了緩解犬因訓(xùn)練或長(zhǎng)期禁因而造成的神經(jīng)緊張狀態(tài)而采取的一種手段。三、主要的訓(xùn)練方法誘導(dǎo)法：訓(xùn)練員用訓(xùn)練繩牽犬向前跑，待犬興奮后立即放長(zhǎng)訓(xùn)練繩，同時(shí)以溫和音調(diào)發(fā)出“游散”的口令并結(jié)合手勢(shì)指揮犬進(jìn)行游散。再結(jié)合前來(lái)訓(xùn)練來(lái)利用犬的探求反射法：帶犬來(lái)到一個(gè)犬不熟悉的環(huán)境，由于犬的探求反射使得它有欲望去認(rèn)識(shí)這一陌生環(huán)境。以此來(lái)消除犬外抑制，來(lái)更好地完成下一科目訓(xùn)練或使用。（二）犬在游散過(guò)程中，訓(xùn)練員要嚴(yán)密監(jiān)視，以便隨時(shí)制止犬可能出現(xiàn)的不良行為。主要的非條件刺激：誘導(dǎo)動(dòng)作。經(jīng)如此反復(fù)訓(xùn)練，逐漸將假送物品的距離延伸至五十米左右，令犬前進(jìn)。（二）利用有利地形訓(xùn)練前進(jìn)。前進(jìn)五十米左右，令犬臥下，再加以獎(jiǎng)勵(lì)。再帶犬離開(kāi)目標(biāo)五十米左右，令犬面向目標(biāo)坐下，訓(xùn)導(dǎo)員以手勢(shì)指向目標(biāo)，同時(shí)發(fā)出口令，令犬向目標(biāo)前進(jìn)。經(jīng)上述訓(xùn)練，犬能達(dá)到根據(jù)指揮方向，順利迅速前進(jìn)五十米以上時(shí)，即可結(jié)合搜索、巡邏等使用科目進(jìn)行鍛煉。隨行是一個(gè)比較大的綜合性科目，它分為直線(xiàn)基本隨行、隨行中的坐、隨行中的立、隨行中的臥、隨行中的向左轉(zhuǎn)身、隨行中的向右轉(zhuǎn)身、隨行中的向后轉(zhuǎn)身、隨行中的變速等幾個(gè)組成部分。三、主要訓(xùn)練方法下面就隨行的組成部分來(lái)分別介紹個(gè)自的訓(xùn)練方法。方法是訓(xùn)練員左手持牽引帶右手持物品或食物調(diào)引犬，待犬注意力集中后，下口令”靠“右手置于胸部位置固定并牽引犬進(jìn)行。多次地將”靠“口令與機(jī)械刺激結(jié)合使用，使犬對(duì)口令產(chǎn)生反應(yīng)而回到正確位置。下面主要介紹向后轉(zhuǎn)身的訓(xùn)練方法：在基本隨行的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備向后轉(zhuǎn)身前下”靠“口令，同時(shí)出右腿前邁，并以右腳尖著地點(diǎn)為軸，經(jīng)左向后轉(zhuǎn)身，為防止犬轉(zhuǎn)彎半徑大，在轉(zhuǎn)身過(guò)程中左手用牽引帶先在半轉(zhuǎn)身時(shí)拉扯犬靠近身體，然后經(jīng)過(guò)左手將牽引帶在身前換到右手，再由右手從背后換到左手來(lái)完成整個(gè)后轉(zhuǎn)身過(guò)程。多次反復(fù)結(jié)合，使犬能很順利地根據(jù)訓(xùn)練員的速度而變換進(jìn)行速度。以防止犬出現(xiàn)各種毛病，應(yīng)在犬形成較為鞏固的隨行形勢(shì)后，再進(jìn)行自由隨行。二、主要的條件刺激和非條件刺激口令：所要求延緩的某一動(dòng)作的口令。在時(shí)間延緩的條件反射形成基礎(chǔ)上再進(jìn)行距離上的延緩。如果犬亂動(dòng)，訓(xùn)導(dǎo)員應(yīng)立刻重復(fù)口令并用牽引帶刺激犬使之維持坐勢(shì)不變，犬只要維持坐姿三十秒既可獎(jiǎng)勵(lì)犬，隨著重復(fù)次數(shù)增加，犬只要在三分種內(nèi)保持坐姿而延緩穩(wěn)定既可進(jìn)行下一階段，即距離延緩訓(xùn)練。隨著重復(fù)次數(shù)增加，距離的增加，應(yīng)使長(zhǎng)繩來(lái)控制犬以防止犬自動(dòng)解除延緩。所不同的是刺激犬的工作由助訓(xùn)導(dǎo)員來(lái)完成。（二）在獎(jiǎng)勵(lì)犬時(shí)一定要回到犬身邊進(jìn)行。吠叫一、概念此科目是指犬能跟據(jù)訓(xùn)練員指示一次或連續(xù)多次吠叫的能力。三、主要的訓(xùn)練方法（一）利用食欲反射：在喂犬前或當(dāng)犬處于饑餓狀態(tài)時(shí)，訓(xùn)練員端起食盆或手持食物，站在犬舍門(mén)外引誘犬，犬由于急欲獲取食物就表現(xiàn)非常興奮。這對(duì)食物反應(yīng)占優(yōu)勢(shì)的犬比較有效。叫“的口令，以激發(fā)犬的興奮性。這一方法對(duì)主動(dòng)防御反應(yīng)占優(yōu)勢(shì)的犬比較有效。這時(shí)，訓(xùn)練員應(yīng)立即用口令和手勢(shì)指揮犬吠叫，叫幾聲后，就跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎(jiǎng)勵(lì)。因此應(yīng)借此在放犬出舍前，利用吠叫的口令和手勢(shì)指揮犬吠叫。如犬能叫，則用物品獎(jiǎng)勵(lì)犬；如犬只興奮擊不吠叫，則應(yīng)在調(diào)引犬同時(shí)，突然把犬拴系在一固定物上，離開(kāi)犬繼續(xù)調(diào)引且指揮犬吠叫，如犬能叫，則應(yīng)立刻回到犬身邊去獎(jiǎng)勵(lì)犬。如果根據(jù)訓(xùn)練員指揮，犬只做吠叫表示而不吠叫，訓(xùn)練員應(yīng)停止對(duì)犬獎(jiǎng)勵(lì)，而應(yīng)待其叫出聲后再予以獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化。即訓(xùn)導(dǎo)員在發(fā)出”來(lái)的口令同進(jìn)，在左手活動(dòng)比較方便的情況下，應(yīng)將手勢(shì)同時(shí)與口令結(jié)合運(yùn)用，使之形成條件反射。上述兩種方法可以單獨(dú)使用，也可以結(jié)合使用，只要堅(jiān)持正確運(yùn)用能奏效。（二）在復(fù)雜環(huán)境中訓(xùn)練時(shí)，要注意給犬建立對(duì)威脅音調(diào)口令的條件反射，以便隨時(shí)控制犬。想著馬上就要見(jiàn)到可愛(ài)的警犬，我們興奮極了！一下車(chē)，我們就看見(jiàn)了許多警察叔叔阿姨們?cè)谟游覀??！芭?！”隨著一聲“槍響”一只警犬應(yīng)聲而倒，神情痛苦的在草地上滾來(lái)滾去。只見(jiàn)訓(xùn)導(dǎo)員將手中的鏈條一放，這條警犬就“嗖”的一聲沖了出去?？?！在高空中，一只黃色、漂亮的藏獒小心翼翼地邁出了第一步，你看它，真緊張！據(jù)說(shuō)，這只藏獒走鋼絲還破過(guò)吉尼斯紀(jì)錄呢！這時(shí)，它已經(jīng)走到半空了，它腳下的鋼絲開(kāi)始彎曲甚至有點(diǎn)搖搖晃晃，看到這，大家都屏息凝神，擔(dān)心它會(huì)掉下去。我們這些小警察跟大警察依依不舍的揮手告別。閩中方言以永安話(huà)為代表。研究并解決實(shí)際使用中的有關(guān)問(wèn)題。zi(肚子)——t249。“yǔy225。送氣音,不送氣音。i 賴(lài)——n224。n蘭——n225。劣——ni226。nɡ諒——ni224。nɡ靈——n230。鑼——nu232。226。n 花籃hu252。oj229。nɡb226。izhui 冰冷b255。li224。 心靈x255。du232。nlu231。oli224。nɡnɑi 擬定nǐd229。nɡ 紐帶niǔd224。 濃度n232。n 奴仆nn 納涼n224。nɡli224。n254。nl230?！每蚻ǚk226。nb225。li224。nni225。nk249。nɡzh231。i災(zāi)—— zh252。則 ——zh227。nɡ增——zh253。i猜—— ch252。nɡ藏——ch225。nɡ層 ——ch227。nɡzh229。nch225。 早操zǎoc252。o 職責(zé)zh230。 載重z224。nɡ 襯衫ch226。 催促cu255。 儲(chǔ)存chǔcoch230。nch253。nɡchǎnɡ 松散sōnɡsǎn 訴訟s249。哨所sh224。ns226。nɡ 宿舍s249?！?照舊zh224。o 雜技z225。 新春x255。 支援zh255。n 初步chūb249。 木材m249。i 蠶絲c225。 推辭tu255。 詩(shī)人sh255。n 肅立s249。 桑葉s252。(五)閱讀訓(xùn)練: 古詩(shī)一首fǎnɡ yǐn zh254。 w226。 cǎi y224。n sh253。ɡe sh231。nɡ y229。nɡ y255。nɡz229。 sh230。 sh229。 sh230。n227。, b249。nɡ , shu230。 y255。 , 唇齒清擦音f與舌根清擦音h(一)聲母對(duì)比練習(xí): f—h h—f h—f—h f—h—f(二)音節(jié)對(duì)比練習(xí): fū hū f f225。nɡ hu225。f224。m249。 方法f252。n 房屋f225。nf252。nɡhu224。hu229。f249。nɡfǔ 括弧ku231。f249。nfkǒu 滑冰hu225。 舌尖元音2個(gè):i(前)i(后)卷舌元音1個(gè):er (13個(gè))前響復(fù)韻母4個(gè):ɑi ei ɑo ou 后響復(fù)韻母5個(gè):iɑ ie uɑ uo ,i(前),i(后),(9個(gè))i,iɑ,ie,iɑo,iou,iɑn,in,iɑnɡ,inɡ (10個(gè))u,uɑ,uo,uɑi,uei,uɑn,uen,uɑnɡ,uenɡ,onɡ(5個(gè))n,ionɡ 三,韻母的發(fā)音(一)單韻母:,舌位的前后,:ɑ o e 228。ɑn n —英y255。n—經(jīng)j255。n—風(fēng)f25