語(yǔ)文二年級(jí)練習(xí)題丁丁冬冬學(xué)識(shí)字-wenkub
2024-10-13 18 本頁(yè)面
【正文】 在一棵樹(shù)上休息。生活中，有什么東西是一根木棍做成的？ 2那加工成薄薄的，一大塊，一大塊的就是木板。哪個(gè)小朋友非常有自信，認(rèn)為四個(gè)詞語(yǔ)你都能讀準(zhǔn)確？【分男女生讀】正音、再讀識(shí)記生字：杏、楓、柏介紹樹(shù)：課前，老師布置了了解，認(rèn)識(shí)這些樹(shù)，誰(shuí)來(lái)介紹？ 欣賞圖片、讀詞語(yǔ) 你還知道其他的什么樹(shù)？（3）出示第三行詞語(yǔ)哪些四人小組想一起讀？請(qǐng)坐直。觀察：“樹(shù)、林、枝、根”四個(gè)字，當(dāng)木字旁在左邊的時(shí)候有什么變化？跟老師書(shū)寫(xiě)。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些與樹(shù)有關(guān)的詞語(yǔ)和生字。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、詞條、生字卡 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景、激趣導(dǎo)入孩子們，瞧！誰(shuí)來(lái)了？【出示圖片】和他們打打招呼吧！今天，丁丁冬冬也來(lái)新教室里和我們一起學(xué)識(shí)字【板題】丁丁冬冬讓楊老師帶你們?nèi)タ匆环鶊D【師板畫(huà)】圖上畫(huà)了什么？再來(lái)看看這個(gè)。會(huì)寫(xiě)4個(gè)字，能按筆順寫(xiě)字，寫(xiě)得正確、端正。(3)我的體操教練和(ǎi)可親，我很喜歡她。四、按要求填空。第一篇：語(yǔ)文二年級(jí)練習(xí)題《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》語(yǔ)文二年級(jí)練習(xí)題《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》這篇關(guān)于語(yǔ)文二年級(jí)練習(xí)題《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助!一、給下面的字注音并組詞。音節(jié)音序組詞知起愛(ài)五、動(dòng)手查一查，再填空。以上就是小編為大家整理的語(yǔ)文二年級(jí)練習(xí)題《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》。教學(xué)重難點(diǎn)：對(duì)“木”字旁的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用?！編煱瀹?huà)古代木字】這是一個(gè)古代的字，知道怎么念嗎？對(duì)！古時(shí)候用 來(lái)表示樹(shù)，后來(lái)隨著漢字的演變和發(fā)展，就變成了現(xiàn)在的“木”字。二、自主識(shí)字，會(huì)作探究復(fù)習(xí)方法，自學(xué)生字打開(kāi)課本第83頁(yè)，看看上邊這些詞語(yǔ)，想一想，用什么方法可以認(rèn)識(shí)它們？這些方法都很好，趕快用上這些方法和同桌一起認(rèn)這些生字吧。樹(shù)枝，樹(shù)根都是樹(shù)木的一部分的名稱。正音學(xué)習(xí)生字：材【讀、教寫(xiě)、生寫(xiě)】木材是木棍、木板、木條的總稱，它們都是由木板加工而成的?！?讀詞：木板板：是我們的生字，你怎么記住它的現(xiàn)在，教室里就有木板做成的東西，找找是什么？3木條跟木棍形狀相似，也是細(xì)細(xì)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，但不是圓柱形的。楊老師講的這個(gè)故事，其實(shí)就是一個(gè)字，那就是“休”。誰(shuí)愿意讀？【分大組】讀生字：床、柜 2． 你的家里還有什么東西寫(xiě)出來(lái)帶“木字旁”？四、游戲鞏固開(kāi)火車讀詞語(yǔ)剛才，我們學(xué)了那么多帶有木字旁的字組成的詞語(yǔ)，都記在腦袋里了嗎？真能干！楊老師把詞語(yǔ)的家搬到了卡片上，我們來(lái)開(kāi)火車，讀詞卡，看看哪列火車開(kāi)的又快又好！我?guī)?shù)回家看，楊老師手上有好多小樹(shù)苗，想把它帶回家嗎？卡片的背面是今天課上學(xué)的生字，楊老師將它們打亂順序貼在黑板上，一棵、兩棵、三棵……哇，好多棵樹(shù)連成一大片，就是我們今天學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)“森林”。觀察生字在田字格中的占位。再寫(xiě)一個(gè)字?！白约簩W(xué)”部分，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用識(shí)字方法進(jìn)行自主識(shí)字。已掌握了近50個(gè)常用偏旁部首，初步了解了漢字的表意功能，能嘗試根據(jù)已學(xué)過(guò)的偏旁部首推知部分生字的字意。通過(guò)讀寫(xiě)成語(yǔ)，游戲等活動(dòng)，進(jìn)行滲透性識(shí)字，幫助學(xué)生積累詞語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生平日多讀書(shū)，養(yǎng)成天天閱讀的習(xí)慣。而且我們可以通過(guò)偏旁部首來(lái)想一想生字的意思。（2）出示丁丁圖，你能根據(jù)詞義在圖上指一指嗎？（3）“額、頦、顱、領(lǐng)”這些字都有頁(yè)字旁，那大家想一想，頁(yè)字旁與什么有關(guān)？(采用指位置、找規(guī)律的巧妙方式，使學(xué)生調(diào)動(dòng)多種感官在觀、找、思中自悟出頁(yè)字旁的含義。采用小組合作的形式，充分發(fā)揮集體的智慧，擴(kuò)大學(xué)生信息量；在交流中依據(jù)學(xué)情相機(jī)指導(dǎo)難記、混記字形，凸顯了學(xué)生的主體地位。袖：課件出示下列詞，學(xué)生讀一讀。，所以不能耽誤時(shí)間。（3）集體交流在交流過(guò)程中讓學(xué)生嘗試用這些詞練習(xí)說(shuō)話。）(本節(jié)課教師的最終目的不僅在于讓學(xué)生會(huì)讀、記住四個(gè)成語(yǔ)，而將落腳點(diǎn)放在學(xué)生對(duì)日常詞語(yǔ)的積累、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上，并通過(guò)具有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。五、板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)頁(yè)字旁及帶有頁(yè)字旁的字額、頦、顱、領(lǐng)”這些字都有頁(yè)字旁，那大家想一想，頁(yè)字旁與什么有關(guān)？第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》教學(xué)設(shè)計(jì)丁丁冬冬學(xué)識(shí)字第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):會(huì)認(rèn)讀9個(gè)木字旁的生字及新詞。教學(xué)措施:小組合作,互相幫助,教師指導(dǎo)來(lái)解決生字。讓學(xué)生欣賞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！吧?shù)、枝、根”都與木的本義有關(guān)。教師引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)這些字與什么有關(guān)。板書(shū)設(shè)計(jì):丁丁冬冬學(xué)識(shí)字柏梨桃柳材板棍桶休教學(xué)反思:第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字及詞語(yǔ)。教學(xué)措施:小組合作,互相幫助,教師指導(dǎo)來(lái)解決生字。小組內(nèi)互相讀“木”字旁的詞語(yǔ)。在寫(xiě)這幾個(gè)字的
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