趣味文字教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-10-13 18 本頁面
【正文】 學(xué)生掌握變體美術(shù)字的基本設(shè)計(jì)方法和步驟，提高對美術(shù)字裝飾和美化效果。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。學(xué)生能否對學(xué)習(xí)的美術(shù)字設(shè)計(jì)知識進(jìn)行靈活運(yùn)用。（2）、師與生對黑體、宋體、變體美術(shù)字分別進(jìn)行特點(diǎn)分析。游戲規(guī)則：分成兩大組，每大組答對一題加一顆星，答錯不扣。（板書——“趣味文字”的設(shè)計(jì)方法：變筆畫變字形筆畫字形一起變）第三關(guān)：“趣味文字”的書寫步驟（1）、生小組討論文字的書寫步驟，師請生把自己的步驟分享給大家。（生作業(yè)，師巡回指導(dǎo)）（四）、拓展討論討論“趣味文字”在生活中的運(yùn)用：生活中哪些地方可以運(yùn)用到趣味文字呢？你看到過哪一些？師總結(jié)：生活中趣味文字的運(yùn)用隨處看見，如手抄報、商店招牌、書刊封面、電影海報、商標(biāo)等等。，發(fā)展學(xué)生的形象思維，利用新思維感受漢字象形之魅力。學(xué)情分析：美術(shù)字廣泛運(yùn)用于我們的日常生活中，比如電視上、街頭廣告上、商品包裝上都有很多。教學(xué)過程： 一． 導(dǎo)入：（教師出示從生活中的各種報刊、畫報、報紙、書籍中剪貼 的美術(shù)字）？（美術(shù)字）板書 ？，你有什么感受？（教師通過對剪貼畫報中字的大小比較讓學(xué)生小結(jié)出美術(shù)字的特點(diǎn)）美術(shù)字：特點(diǎn)是美觀、醒目、筆畫有特點(diǎn)（板書）?(教師書寫課題“趣味文字”四個字，在寫的過程中有意少寫字的一些比劃，然后讓學(xué)生觀察，問題出在哪？少寫了基本筆畫，然后教師對基本筆畫進(jìn)行變化補(bǔ)充，讓學(xué)生觀察，引出本課重點(diǎn))（單線書寫，更接近學(xué)生，由簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)）二．講授：？（點(diǎn)、橫、豎、撇、捺）它們是怎樣變化的？：可以通過對基本筆畫加長、打卷、結(jié)合等來使字變的有意思有特點(diǎn)。（再次激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望）：這些字除了在筆畫上進(jìn)行了變化，還在字的意思上下了功夫，根據(jù)字義進(jìn)行變化，如“火”“竹”“花”“森”“開業(yè)酬賓”，這樣不僅美觀還賦予了美術(shù)字趣味，這正是我們學(xué)習(xí)的“趣味文字”。：（白板出示）1）嘗試用遷移的方法，把不相干的內(nèi)容組合到一起，如：用水果、蔬菜、樹木、花草等形象組合漢字，局部“變異”也可：如 2）也可設(shè)計(jì)自己的名字。針對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，例如：字變到最后很難辨認(rèn)、失去了字的本身意義、美觀方面差等加以 指導(dǎo)修改。四．拓展：請學(xué)生欣賞書9頁，用我們所學(xué)習(xí)的美術(shù)字在各種形狀的紙上書寫文字制作成精美的標(biāo)牌，想一想今后在那些地方你還能用到今天學(xué)習(xí)的美術(shù)字。教學(xué)重難點(diǎn)：了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。ｂ、字形變化：改變字的外形，使之更有造型感。如：形象體：“心靈”運(yùn)用愛心來表示點(diǎn)，提升了心靈的含義具形象又生動。欣賞課本范字學(xué)生進(jìn)行分析。如：波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。作業(yè)展示，學(xué)生進(jìn)行評價。過程與方法：創(chuàng)設(shè)情境，自主探究；互動游戲，鞏固識字。教具準(zhǔn)備：生字卡片、轉(zhuǎn)盤、課件、學(xué)生習(xí)字卡一、溫故知新 認(rèn)識新部首，上面有許多部首，你認(rèn)識他們嗎？（指名認(rèn)讀），誰認(rèn)識？（豎心旁、目字旁）二、故事激趣 認(rèn)識形聲字：有一個字娃娃能與上面的六個部首都成為好朋友，這個字娃娃就是——“青”（指名讀、齊讀），現(xiàn)在，老師就給這個青娃娃整理行裝，我們一起和青娃娃出去找朋友，小朋友睜大眼睛。（3）范讀指導(dǎo)：“晴——晴天——今天是個大晴天。（1）你選哪個呢？（2）誰和他選的是一樣的，幫他說說理由？（3）就地取材，加深理解：我們一起來看，小蜻蜓的上面長著一對（大眼睛），好像我們班的37位小朋友也都長了一對明亮的大眼睛，你們眨一下，給老師看看。（課件）青蛙（）好朋友來做客?，F(xiàn)在，我是你們的媽媽，下班回到家又累又渴，請你用上這個神奇的字，對我說一句話。（3）誰愿意做一只快樂的小青蛙讀讀這句話。（生去拼音認(rèn)讀，師動作演示幫助識記）（2）我做你猜——老師動作演示，生猜字說部首。（3）右邊都是“青”，左邊的部首不同。(2.)六個詞語中，有兩個詞語是輕聲，現(xiàn)在請你讀給同桌聽，同桌仔細(xì)聽，他讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)。師：（邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤邊
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