【正文】 該結(jié)構(gòu)嚴(yán)密完整，邏輯性強(qiáng)，合乎規(guī)范模式。論據(jù)，用來證明論點(diǎn)的材料，規(guī)范議論文應(yīng)該論據(jù)充分，并具有典型性、新穎性，表述要精練、簡要。設(shè)臵方法五六個，選定一個苦用功。第四是要有嚴(yán)密的邏輯性。其次是語言要鮮明。三、語言的規(guī)范議論文的語言，它不同于記敘類的詳盡具體、生動形象，也不同于抒情類的文句優(yōu)美、富有意蘊(yùn)，而另有著自己鮮明的特色。在實際寫作的時候，這三種結(jié)構(gòu)往往不是獨(dú)立的，而經(jīng)常是綜合使用的。另外也有些同學(xué)，他們能想出些省力的有效的方法，拿來記住動植物的分類，弄清歷史的年代。因為只讀不想，同一個語言文字上的道理，在這一課里老師講明白了，出現(xiàn)在別一課里，他們又不理解了。通過這樣的對比，來否定錯誤的或者壞的事物，肯定正確或者好的事物。這種結(jié)構(gòu)較能體現(xiàn)學(xué)生思維的深度。這一部分的結(jié)構(gòu)，又分為并列式結(jié)構(gòu)、正反對比式結(jié)構(gòu)和遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。開篇提出論點(diǎn)的如： 俗話說：“一份耕耘，一份收獲。事實論證（例證法）和道理論證（引證法），正面論證和反面論證，類比論證和對比論證，比喻論證與設(shè)喻論證，推理論證和因果論證等，能根據(jù)需要和個人喜好，靈活運(yùn)用其中的兩三種論證方法。所謂論證的規(guī)范，一是指文中提出的問題或所舉的事例要展開分析，不能三言兩語就把問題結(jié)束了，不能把事例敘述一番后就算完事，又轉(zhuǎn)入敘述另一個事例。否則就大大地沖淡了議論文的文體特征，使寫出來的東西，既不像記敘文，又不像議論文。二是所用的事例論據(jù)要典型新穎。（二）、論據(jù)的規(guī)范論據(jù)是用來證明論點(diǎn)正確的依據(jù)，有事實論據(jù)和道理論據(jù)。如“畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步”，“有志者事竟成”，“堅持就是勝利”等，語句短短，少則五六個字，多則十來個字。然而僅僅有志是否就能適應(yīng)這種需要呢?我看不一定。議論文的好的論點(diǎn)，應(yīng)該符合表意明確、旗幟鮮明、語句簡短、位置醒目這幾個基本要求。一、要素的規(guī)范規(guī)范的議論文必需具備三個要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。在高中階段，分析問題的能力是高中生的訓(xùn)練目標(biāo)之一。在實際教學(xué)中，由于沒有通用的寫作教材，議論文的寫作教學(xué)存在很大的隨意性，教師對于議論文的規(guī)范寫作教學(xué)有著不同程度的忽略。三個方面缺一不可，三者相輔相承，緊密聯(lián)系。作為議論文的論點(diǎn)，主要應(yīng)做到：論點(diǎn)最好在文章的開頭。我覺得，僅有志事未必能成。論點(diǎn)一般采用判斷句式。學(xué)生議論文存在的常見問題，是論據(jù)不充足；或者舉例不當(dāng)，論據(jù)無法用來證明觀點(diǎn)。教師要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，平時要求學(xué)生廣泛收集材料，合理地歸類整理，寫作時才能有材可選，盡量避免選用過于俗濫的事例。（三）、論證的規(guī)范 所謂論證，就是用論據(jù)來證明論點(diǎn)的過程，是將論據(jù)與論點(diǎn)充分融合水乳交融的過程。二是分析要透徹、充分。二、結(jié)構(gòu)的規(guī)范議論文的基本結(jié)構(gòu)，是“引論――本論――結(jié)論”的模式。”很多事實都說明了這一點(diǎn)。并列式結(jié)構(gòu)也可以叫做“平行式結(jié)構(gòu)”。如某年華東六省中學(xué)生作文競賽中的一篇優(yōu)秀《這山望著那山高新解》，作者首先提出要有“這山望著那山高”的精神，然后采用了一組平行結(jié)構(gòu)來闡述它的合義：這山望著那山高，是一種永不滿足的精神；這山望著那山高，是一種精益求精的精神；這山望著那山高，是一種進(jìn)取開拓的精神；這山望著那山高，是一種力爭上游的精神。初學(xué)議論文寫作的人，多喜歡用這種結(jié)構(gòu)模式。他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就硬記公式?！边f進(jìn)式結(jié)構(gòu)遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)又叫層進(jìn)式結(jié)構(gòu)，一般是按“什么是——為什么——怎么樣”的順序展開。（三）、“結(jié)論”，就是收束全文，得出最后的觀點(diǎn)，還可以指出意義，發(fā)出號召。首先是語言要準(zhǔn)確。主要是指論點(diǎn)的表述，肯定什么，否定什么，贊成什么，反對什么，要清楚明白地表述，不能含含糊糊，自相矛盾，而應(yīng)該做到旗幟鮮明。主要指從論據(jù)到論點(diǎn)的過程，推論要合理，論證沒有漏洞，說法不片面、不絕對、有分寸。擺出事例來驗證，分析解說道理明。議論文要以理服人，就必須分析說理，把問題展開、論透，也就是要充分論證。議論文的基本結(jié)構(gòu)通常由“引論、本論、結(jié)論”三部分組成。這三個分論點(diǎn)共同證明了中心論點(diǎn)，論證充分，結(jié)構(gòu)清晰。如高考作文《要做老實人》，本論部分先說“做一個老實人，對自己是一種莫大的享受”，再說“做一個老實人，對別人是一種莫大的尊重”，最后說“做一個老實人，是對整個社會環(huán)境的莫大貢獻(xiàn)”。如高考作文《公則生明》，本論部分先引智子疑鄰的材料以做反面典型，由此帶出兩例正面典型事例。在論證思路中，有的是先總說后分說，有的先分說后總說或者先總說后分說再總說。結(jié)尾點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。規(guī)范議論文的語言應(yīng)具有以下幾個特點(diǎn)：。判斷準(zhǔn)確，推理嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，這是議論文語言的本質(zhì)特點(diǎn)。對待工作的激情不是心血來潮，興之所至，而是一種覺悟、追求和境界。一塊手表可能有最精致的指針，可能鑲嵌了最昂貴的寶石，然而如果缺少了發(fā)條，它仍然一無用處。責(zé)任感是對黨和人民事業(yè)的忠誠和熱情?！边@就是一種高度責(zé)任感的寫照?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息。讓我們始終保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的激情投入到工作中去，才能用勤勞的雙手創(chuàng)造幸福的生活和美好的未來。蔣璐作文：公則生明朱镕基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個公正無私、威嚴(yán)廉潔的高大形象。人們首先得克服感情上的親疏遠(yuǎn)近才能客觀地認(rèn)識事物?！笨梢姡蝗藢Ρ桓`一事，完全受感情親疏所左右，自己的兒子，偏私地認(rèn)為聰明，鄰翁卻是懷疑對象，這樣不客觀，很難認(rèn)識到真相。我們要向包拯學(xué)習(xí)，他公正廉潔，不包庇一切罪行。不論是故去的古人，還是現(xiàn)存的今人，只有做到公正無私，才能在一事物的認(rèn)識上得到真理，才能在對事物的處理上得到贊美。誠信是立身之本。當(dāng)時盛傳：得黃金百斤，不如得季布一諾。這可謂誠信是立身之本的鐵證。人不是為吃飯而活著，世間一趟，總該做點(diǎn)什么，小則常人，大則名流，都應(yīng)該成就自己應(yīng)該成就的那份事業(yè)。領(lǐng)頭人張瑞敏上任之初就鄭重地許下諾言：我做不到的事情，就絕不要求員工做到；我應(yīng)該做到的事，就一定要做到。富蘭克林說“誠實是最好的政策”。見無人相信都不肯做，商鞅有將賞金增加到40兩，有一人試著搬了過去，果然得到如數(shù)賞金。正如《中庸》中所說：“唯天下至誠，為能經(jīng)綸天下之大經(jīng)，立天下之大本……”上述種種，無不說明誠信之重要，它重于金錢、高于容貌、猶如生命，是萬萬不可丟棄的。是您，給了我享受陽光和雨露的生命。無私的母愛化成了您的子女健康成長的甘甜乳汁，卻也在您的額頭深深地刻下了一條條歲月的皺痕。依稀記得，兒時剛學(xué)走路，每一次我摔倒了，您并不是立刻就拉我起來，而是在旁邊一邊安慰我別哭，一邊鼓勵我自己站起來。并且在以后，每次摔倒以后，我都學(xué)會自己站了起來。如果握手可以表達(dá)我對你們真切的感恩，請讓我緊緊地握住你們的雙手，就這樣握一輩子。第三篇：議論文寫作規(guī)范議論文寫作規(guī)范議論文主要是闡述觀點(diǎn)、表達(dá)看法。議論文以抽象思維為主，主要以事理的論證達(dá)到以理服人的目的。有時議論文中轉(zhuǎn)述論據(jù)也需要記敘，但記敘文中的議論是為說理服務(wù)的，應(yīng)該盡量簡潔，能把論據(jù)交代清楚就可以，不能用太細(xì)致的敘述甚至描寫沖淡說理。從高考評卷的實際情況來看，考生的失誤在于“只敘不議”或“以敘代議”。有的放失，在議論文的寫作上體現(xiàn)得更為突出。議論文的寫作流程。議，首先要注意扣緊材料來發(fā)議論。其一種（安逸）入筆，化大為小。最后終逸的認(rèn)識更加具體。這樣的論證“安逸，是找到真安逸也不等同于安樂。）（注意敘述為議論服務(wù)）褒揚(yáng)陶淵明的安逸，“是希望回歸農(nóng)村的質(zhì)樸、陶淵明拋下塵世的功名利祿而歸隱田園。他的這份安逸，有別于一些盛贊李白的“安能摧眉人的逍遙快樂，有別于一些人的事不干己，而是希望回歸農(nóng)村的質(zhì)樸、純潔，折腰事權(quán)貴”的精神。深度。當(dāng)我們奮斗一生，努力追求過自己的理想后，我們也許有了白發(fā)，也許皺紋爬上眼角，但此時，我們能夠說，自己的能量曾經(jīng)真正的釋放，自己曾經(jīng)真正拼搏過、付出過，即便沒有來生，我們也不后悔。作者善于化大為?。何恼率锥渭磸摹鞍病弊侄喾N含義中擇其一種——“安逸”入筆，不僅角度小，而且入題快，點(diǎn)題巧?？傊饩掣叱?，例證恰當(dāng)，語言曉暢，能對話題主旨進(jìn)行富有詩情和哲理的闡述，是這篇考場佳作的突出特點(diǎn)。我們要善于從虛到實，化概念為萬象。它的主要特點(diǎn)，一是論說三要素完備，突出；二是論證結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，合乎規(guī)范模式；三是語言合乎議論語體，準(zhǔn)確、概括、邏輯性強(qiáng)。議論文的論點(diǎn)應(yīng)該鮮明、準(zhǔn)確、概括。論