高三三班班主任工作總結(jié)-wenkub
2024-10-13 17 本頁面
【正文】 己，善待他人”、“旁人小看你，是因?yàn)槟爿p視你自己”、“人不能只為面子活著，但人要活出尊嚴(yán)”??。成功教育。習(xí)慣養(yǎng)成教育。在本學(xué)期我主要在“成人”教育方面做了如下嘗試：理想、前途、世界觀教育。不僅需要制定相應(yīng)的措施，我覺得對學(xué)生進(jìn)行“成人”教育尤為重要。二、狠抓班級穩(wěn)定，在穩(wěn)定中求發(fā)展。推行責(zé)任制，明確責(zé)任。接班之前，參閱了大量的理論著作和相關(guān)資料，用科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己。我在本學(xué)期擔(dān)任高三三班的班主任工作。學(xué)習(xí)中還不不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時(shí)的工作中，收到了良好的效果。七、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。在平時(shí)的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。六、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。在學(xué)習(xí)時(shí)間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前二十分鐘進(jìn)教室。四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo)，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時(shí)間。深入課堂，進(jìn)行聽課。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。由原來的我的一言堂，變成學(xué)生為主體的教育陣地。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”四字方針。一學(xué)期以來，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項(xiàng)工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了更多進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：一、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。本學(xué)期面臨物理，化學(xué)，歷史，地理等學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時(shí)與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會。在解決問題的過程中也及時(shí)征求家長的意見。班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。我認(rèn)為，在班級生活中，班主任的工作無處不在，雖顯繁瑣，但更具挑戰(zhàn)性。在開學(xué)之初，選拔有責(zé)任心、有能力的同學(xué)組建班委，對班級進(jìn)行常規(guī)管理，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作能落實(shí)到實(shí)處。在各項(xiàng)評比中，成績突出，效果顯著?！胺€(wěn)定是前提，發(fā)展是硬道理”。我們靜靜的想一想，教育的最終目的是什么？答案很簡單，那就是培養(yǎng)人，造就人，為國家輸送各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。讓學(xué)生明確為什么生活，為什么學(xué)習(xí)，把握好人生的大方向。好習(xí)慣使人終生受益，而最不能養(yǎng)成的習(xí)慣則是影響他人，妨礙他人的習(xí)慣，要增強(qiáng)自我約束力，不能心中只有自己，要心中有他人，進(jìn)一步說要心懷天下。當(dāng)今學(xué)生的心理是很脆弱的，社會大環(huán)境的影響，前途的迷茫，使他們?nèi)狈ψ孕?，生活在困惑之中，感受不到光明，迷失人生的方向。我在日常生活中，利用一切機(jī)會采用一切手段，把德的因素滲透到學(xué)生的思想中去。我們應(yīng)該承認(rèn)，人是存在個體差異的。在同中求異的同時(shí)，還要在異中求同，在同一個班級中，遵從同一個準(zhǔn)則。在參與過程中
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