2006-2007年度第二學期電教科工作計劃5篇材料-wenkub
2024-10-13 17 本頁面
【正文】 和效果，在教學進度上要保持一致，注意教學資源的共享。2． 根據(jù)市教研通知文件精神，本學年初二年級信息技術(shù)課將要進行廣州市的結(jié)業(yè)考試?？平M將要加大力量對信息課的研究，在上好課方面多作研究，向課堂45分鐘要效率。業(yè)務(wù)學習：積極參加廣州市和天河區(qū)的教師繼續(xù)教育學習，特別加強專業(yè)課的學習，報名參加了信息化教學創(chuàng)新高級研修班系列課程——Miniquest課堂教學應(yīng)用方法、教學網(wǎng)頁制作提高班、信息技術(shù)教學研究方法等課程的學習。第一篇：20062007年度第二學期電教科工作計劃20062007年度第二學期電教科工作計劃一、指導思想以學校的20062007學年度下學期教學工作計劃為指導，根據(jù)2007年三月2號、9號分別召開的市區(qū)信息技術(shù)中心組會議精神，結(jié)合學校和本科組工作的實際，制定本學期科組工作計劃。（二）制訂規(guī)范，完善制度，確保有章可循。在教學中，融入德育教育和環(huán)境教育，既傳授計算機基礎(chǔ)知識，又保證學生的上機時間，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。廣州市初中信息技術(shù)結(jié)業(yè)考試于第9周至13周舉行作品考試，14周星期五下午第一節(jié)舉行筆試，星期六上午八時開始各學校分批進行上機考試。加強備課檢查，要求上課前一定要有備課教案，青年教師要有教后反思。一次，備課組活動二周一次,科組公開課每學期一節(jié)）的經(jīng)驗和方法。8． 積極參加市、區(qū)教研，吸取兄弟學校教師經(jīng)驗。三、培優(yōu)補差，磨煉特長，提高我校信息競賽水平為了讓我校學生在各類信息技術(shù)學科競賽活動中取得不錯的成績，讓科技活動成為我校的一項特色教育。為了能夠在比賽中得到好成績，科組決定借此機會，結(jié)合畢業(yè)班畢業(yè)會考優(yōu)秀作品評選，選拔有興趣的學生組織培訓，最后選拔好的作品參加市的比賽。在這個高度信息化的社會里，建立自己學校網(wǎng)站是最直接的宣傳手段。后期需要跟上的工作制定網(wǎng)站建設(shè)二期計劃，主要工作內(nèi)容是充實內(nèi)容，宣傳推廣和維護管理。因此，本學期我們將組織教師計算機基礎(chǔ)應(yīng)用培訓。（3）配合學校完成學校教師電腦分發(fā)工作（正在進行中??）（4）結(jié)合多媒體教育軟件評獎活動中的優(yōu)秀課例錄像評比活動，做好參賽教師錄像和后期制作工作（5）配合學校圖書館完成圖書編目，讀者管理、網(wǎng)上發(fā)布等工作電教科二○○七年三月九日第二篇：2012——2013學第二學期電教工作計劃（推薦）路坪小學電教工作計劃（2012——2013學第二學期）一、指導思想根據(jù)電教中心及各級領(lǐng)導的精神和要求，以科學發(fā)展觀為指導，圍繞學校本學期的工作計劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實際情況，以多媒體的使用為主，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊伍，切實提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學的水平，力爭實現(xiàn)新的跨越。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建新型的教學結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)。努力建設(shè)一支具有信息技術(shù)應(yīng)用能力的教師隊伍。鼓勵上多媒體課，積極推動信息技術(shù)與學科教學的整合，提高全體教師信息技術(shù)與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學改革中去，推動新課程改革的進程。四、加強常規(guī)工作的管理“二好一確保”。五、具體工作安排二月份：制訂2012——2013學年第二學期電教工作計劃。四月份：組織教師參加以信息技術(shù)為主的校本培訓，培訓信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識及基本操作。檢查電教設(shè)備維修工作，查看教師電教使用情況。收歸借出的電教設(shè)備。加強對電教課程的教學管理。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學。三、強化校本培訓 在做好學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作規(guī)劃的同時，還要做好校本培訓的工作：對老師使用電腦水平進行培訓，提高老師對信息技術(shù)使用的能力；在加強教師信息素養(yǎng)培養(yǎng)的同時，注重對學生信息技術(shù)
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