【正文】 實的落到實處。這在今后教學中應想方設法扭轉被動局面。學生的興趣很高，效果很好。當嶄新的教材發(fā)到手中時，感到眼前一亮，內容、形式確實與以往有許多的不同，靜下心來，仔細分析，認真研究，發(fā)現(xiàn)這套課改教材完全把學生的發(fā)展放在首位，根據(jù)轉變觀念理論知識的學習，我們在課改組內制定出“引發(fā)學生興趣”為主題的備課思路，引發(fā)學生在各科學習中的積極性，聯(lián)系生活實際進行備課，使得課與課之間，學科之間有良好的聯(lián)系，便于學生發(fā)展。它立足于學生的發(fā)展，將學習的時間和空間還給學生，使學生真正成為學習的主人。在新課程實施前的過程中，我們始終關注著教學過程的動態(tài)，了解各項制度重建的信息，并著手制訂“油田二中課改實施辦法”“學分認定暫行規(guī)定”等，并成立了課改實驗領導小組和學分認定小組，為新課程的實施提供了制度和組織保障二。（2）課程資源調查，準備制度重建新課程的模塊設計，使新課程與傳統(tǒng)的課程相比開拓了許多新的領域，增加了許多新的知識?！爸С帧笔菫閷W生的成長成才提供支持性環(huán)境，創(chuàng)建支持學生發(fā)展的平臺。實施過程中又先后組織了多次備課組長研討會，全體教師研討會﹑交流會，開設了不同層次的研究課20多節(jié)，克服了實施過程中遇到的許多困難，使得課改穩(wěn)步推進，取得了第一階段的初步成功。第一篇：20062007學年第一學期高一新課改總結高一新課改總結新一輪的課程改革，一方面強調課程教材的三級管理體制，另一方面則倡導教學方式。一?！昂献鳌本褪墙處熍c學生、學生與學生在合作中學習，在合作中謀求共同發(fā)展。哪些模塊能夠開設，哪些模式暫時還不能開設，首先要進行摸底調查。課改中：直面問題，大膽創(chuàng)新，保證課改實驗穩(wěn)妥進行創(chuàng)設硬件環(huán)境。在不斷的學習與討論中，真正使這種觀念，貫穿于教師的教育教學之中。注重課堂實施。在選擇中選擇教材我們也做了些嘗試，實踐效果很好。對于新教材我們也提一些建議，所有學科都存在同一問題教材內容較多，而且難度較集中，使剛升入高中的學生較難適應。只有這樣，才能確保課改工作的順利進行。開學初，各班先后學習了《中學生日常行為規(guī)范》、《學生文明禮貌常規(guī)》、等制度并依據(jù)各班的實際制定相應的規(guī)則，誘導他們領會其精神，內化為行動，嚴格要求自己，從點滴做起。通過做思想工作，讓學生清醒地認識到當今社會發(fā)展的趨勢：軟實力的競爭將越來越激烈，唯有學習才能更好地改變自己的命運，實現(xiàn)個人價值。功夫不負有心人，一學期以來，各班的學風和班風建設有了明顯的改變和提高。重視與家長、社會的聯(lián)系，構建比較完整的教育網(wǎng)絡：年級組、各班根據(jù)學生實際情況，通過家長會、電話聯(lián)系等形式，加強教師與家長、學校與家庭、社會的聯(lián)系，溝通了學校教育和家庭教育。鼓勵教師積極參加學校組織的課件制作比賽和課堂教學比賽。逐漸形成了“以老帶新，以新促老”的教學新風尚。不斷探索新課程理念，教學中要求老師們深入學習新課程理念，教學中要求注重三維目標的培養(yǎng)，突出學生在學習中的主體地位，培養(yǎng)學生的自主、合作、探究、創(chuàng)新能力。三、其它方面的工作：配合教務處積極組織月考、期中期末大考。協(xié)助后勤，及時收繳本年級組教師伙食費。由于忙碌，大部分教師缺少“充電”的憂患意識；我們建議：新教師還需努力充實提高；老教師需要改變理念，適應新課改的要求。所有的歡笑，所有的痛苦，所有的記憶都已經(jīng)留在了北京三帆中學的美麗校園中。在不斷的實踐當中完善自己。下面我要具體總結一下：語文：首先態(tài)度很認真，但由于我初中三年的語文老師與高中新老師的講課風格完全不同，所以我有些不大適應，上課效率不是很高，但我一直很努力的改變自己去適應老師的講課，所以在上學期中之后，上課的狀態(tài)有了很大的提高，效率明顯的提高了，但是我覺得我的積累還是遠遠不夠，我對這科的學習僅僅停留在完成作業(yè)上，這是遠遠不夠的。人家都說人的最大敵人就是自己，我現(xiàn)在就正在和自己戰(zhàn)斗，什么害怕呀，時間緊呀，那都不是借口，首先從自己這里要善于發(fā)現(xiàn)問題,多問自己幾個為什么；然后是要勤于提問，主動找老師。時間是海綿里的水，如果你肯擠它一定還會有，我還要抓緊時間啊。其次是對于老師留下的思考題有勇氣也有毅力去進行鉆研，我相信笨鳥先飛的道理，我盡管不是那么聰明，但在聰明人還沒有開始積累的時候我就開始了長時間的積累，我不會比他們差得太多的，再有我也不是那么太笨，就是一個普通人，有時候也有靈光閃現(xiàn)的時候，這我覺得就足夠了。還有就是要自信，我雖然平時看起來很自信，但是在英語這個學科上我真是看不出來我又自信，不僅如此，看到別人英語卷子上令人陶醉的分數(shù)我時常有自卑的感覺，聽到別人一口流利的英語，我的心里就更加的不好受了。提高方法如下，老師說周計劃要做，我就天天堅持做老師上課的筆記要有整理課下要報一個補習班，補習一下薄弱的英語基礎物理：這是一個令我傷心的學科，由于喜好我對這科花費的精力可是真的不少，但是中考的陰影還沒有離去，這學期期末一百零點的分數(shù)真的也讓我很不滿意，從平時考試的成績不難看出考上一百一十分那才屬于正常，如果考試的時候狀態(tài)比較好一點，考上一百一十五也不是什么很難的事，可是……既然分數(shù)這樣就肯定是有問題。接下來說這一科的優(yōu)點，在學習的過程中，我滿腦子都是問號，因為預習得很全面，學習完之后滿腦子完全換成了感嘆號，因為學習過程中很認真，隨后又使一些問號，因為我在復習中有積極思考，對自己的知識多提為什么，把自己問住了就再問老師去，在這不斷的探索當中我找到了學習的興趣和動力。對理科濃郁的學習興趣給我對理科的學習打下了很好的基礎。歷史：首先要感謝老師對我的提拔，給我和李凡老師一起探討辛亥革命的機會，我也沒有辜負老師對我的期望，各項準備工作及其調查工作都被我做得井井有條，關鍵是我的態(tài)度十分認真，對于老師交給的任務都竭盡全力的去完成。然后就是要背，文科這些東西理解重要，但背也一樣很重要。秋季實踐課（游香山植物園）中我做為小組長，帶領全組同學登到了水源頭，高高興興地完成了這個旅程，既愉悅了身心又長了知識，不過我希望下一次學校能考慮把秋季實踐課的時間提前，這家伙，一進香山植物園