20xx年高三生物第一輪復(fù)習方法-wenkub
2024-10-13 16 本頁面
【正文】 量動手做實驗，看實驗VCD，總結(jié)實驗原則、方法，程序，科學家的科學思維方法。做題不是目的，掌握基礎(chǔ)知識，把知識轉(zhuǎn)化為能為（思維能力是核心）才是目的。3．精練，優(yōu)選題目（舉一反三，聯(lián)系課本去歸納知識點和解題方法），做題的目的是為了檢驗看書，背書的效果。知識的主干與側(cè)枝要在學生頭腦中線條明了，圖象清晰，為學生應(yīng)用知識快速準確地再現(xiàn)打下牢固基礎(chǔ)。第二篇：高三生物復(fù)習方法高三生物復(fù)習方法1．抓綱扣本（以教材為依據(jù)，考試大綱為準繩；注重基礎(chǔ)，重視課本，強調(diào)能力）。通過習題訓練，善于分析解題思路，總結(jié)解題技巧，如解釋自然現(xiàn)象要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，思路為“外因→內(nèi)因→現(xiàn)象”；分析實驗現(xiàn)象的思路是“方法→結(jié)果→原因”；推導親代基因型的思路是“子代→親代”；分析表格可總結(jié)為“熟悉表格→單項分析→概括分析”等，形成“套用模式→體會模式→靈活運用→舉一反三”的復(fù)習思路，從而達到良好的復(fù)習效果?？荚囀峭ㄟ^做題來衡量對所學知識的掌握程度。要把眾多的問題轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)的知識來掌握。因此，在復(fù)習時，一定要注意“全”，以不變應(yīng)萬變。六、要在“全”“活”“練”上下功夫高考重在考查學生的能力，而能力的形成需要掌握一定的基礎(chǔ)知識。高考要求的任何一個實驗都包含著一定的實驗思想和方法，這些思想和方法被廣泛地應(yīng)用于生物科學的研究當中，能否將學到的實驗思想和方法遷移到新的實驗情景中或相關(guān)的生物探究實驗中，是高考對考生實驗?zāi)芰疾榈木唧w體現(xiàn)。②表達能力?？倧?fù)習備考階段在強調(diào)基本知識（概念、原理、法則、定律、過程、事實）、基本能力（方法、技能、思路、記憶、理解、應(yīng)用）、基本觀點的基礎(chǔ)上，注意對知識的整理加工，把知識內(nèi)化為能力素質(zhì)。1．將一個單元內(nèi)的知識通過一條主線聯(lián)系在一起進行復(fù)習。對這些觀點的理解和認識應(yīng)該貫穿于整個復(fù)習過程中，從歷年來理綜高考生物試題來看，一般都體現(xiàn)了這些重要的生物學觀點。高三老師是你們學習上的引路人、知心人與合作伙伴。興趣是學習的動力，要學好生物，首先要有興趣。形成較熟練的生物學思想、思維、方法和技巧，培養(yǎng)學生較強的應(yīng)用生物學知識分析問題和解決問題的能力。一輪復(fù)習的好壞直接關(guān)系到二輪復(fù)習的質(zhì)量和高考成敗。歌德說：哪里沒有興趣，哪里就沒有記憶。高三階段必須配合老師的學科要求開展學習，主動積極與老師聯(lián)系，找老師解惑，你一定會提升更快。四、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，提高應(yīng)試能力高考試題年年變，而解題所依據(jù)的基礎(chǔ)知識卻是相對不變的，所以扎實的生物學基礎(chǔ)知識是學生取勝于高考必須具備的，對基礎(chǔ)知識深刻理解，把握基本概念、規(guī)律、原理的內(nèi)涵和外延，做到提取準確、遷移靈活、運用合理，這樣才能解決考題中設(shè)置的新情景問題。2．將不同章節(jié)的內(nèi)容進行有機綜合，歸納成圖解，全面系統(tǒng)復(fù)習和鞏固。這是一種新的、科學的、有效的復(fù)習策略。用準確的生物學術(shù)語表述答案，這一點在每年的高考中體現(xiàn)得非常突出。因此在實驗復(fù)習時，要認真領(lǐng)會每個實驗的設(shè)計意圖和總結(jié)實驗方法。因此，在高三生物復(fù)習中應(yīng)重視第一輪基礎(chǔ)知識的復(fù)習，在復(fù)習時，一定要在“全”“活”“練”上下功夫。一般第一學期都應(yīng)進行基礎(chǔ)知識復(fù)習，教師在復(fù)習時要按照大綱要求運知識點復(fù)習，不能有遺漏。例如，采用打比方的方法來掌握染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的關(guān)系（即把染色體比作錄音磁帶，則DNA分子好似磁帶上的一篇文章，基因就是這篇文章中的每一個句子，而脫氧核苷酸就是組成句子進而組成整篇文章的文字）；采用對比方法掌握減數(shù)分裂、有絲分裂圖解的區(qū)別；采用典型例題的方法歸納遺傳學中推斷基因型的解題思路。基礎(chǔ)知識的掌握不等于會解題考試成績就好?？傊呖蓟A(chǔ)知識復(fù)習是高三復(fù)課的重要一環(huán)。2．背書，看書一定要細，對問題的理解要透，課本上的每一句話就是一個知識點（復(fù)習時，在知識體系上要主次分明，重點突出）。閱讀目錄，把握整體?？倧?fù)習是看書、背書和做題相結(jié)合的過程。復(fù)習是一個歸納、比較、綜合、提高的過程。理解實驗每一步驟，明確做什么？怎么做？為什么這么做？7．學生的審題與文字表達能力（注重生物學術(shù)語），通過練習、講評來提高。在復(fù)習過程中要把好的思路記下來，易錯的題記在“錯題本”上，結(jié)合書本知識點反復(fù)看這些易錯的題，只有這樣才能真正提高。第二卷的解題技巧（學會從課本中尋找答案是解決問題的前提）A審題（理解題意與要求）B聯(lián)想（追憶課本相關(guān)知識）C運用（推理、判斷、分析、應(yīng)變、遷移、綜合）D表達（借用課本相關(guān)語言，要有因有果、說理清楚、要說到點子上）理解圖表，提高能力。11．勤奮，而且應(yīng)該懂得充分高效地利用時間。:如:原核細胞和真核細胞,有氧呼吸與無氧呼吸,::以某一重要的知識點為核心,通過思維的發(fā)散過程,:如遺傳規(guī)律,:染色體的形態(tài),:異同術(shù),口訣術(shù),:考生心理調(diào)整：一、擺正自己的位置：從自己實際出發(fā)，擺正心態(tài)。四、多和自己比?？忌眢w調(diào)整：1。消除不必要的煩惱焦慮學生考試技巧：1。4。第三篇：淺談高三語文第一輪復(fù)習方法淺談高三語文第一輪復(fù)習方法高三語文組 曾松根又到了丹桂飄香的九月，新的學年開始了的時候，2012高三復(fù)習也已經(jīng)緊鑼密鼓的進入了正軌。對于廣大考生而言，第一輪復(fù)習是高考全面復(fù)習的開始，這時考生必須養(yǎng)成一系列良好的復(fù)習習慣，為以后的復(fù)習、應(yīng)考打下良好的基礎(chǔ)。然后按照自己的學情，制定自己的詳細復(fù)習的計劃，科學安排，務(wù)必保證每天均有一定量的語文復(fù)習時間。在日常復(fù)習中，要到勤查工具書，有效的利用好工具書，能收到事半
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