l20xx學(xué)年初二歷史備課組總結(jié)(20xx01)lf-wenkub
2024-10-13 15 本頁(yè)面
【正文】 分利用并取得良好的教學(xué)效果，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。6．備課組將課改理念滲透到教學(xué)中，著力提高課堂效率。4．積極開展互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，互相探討、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。2．集體備課。二、備課組成員認(rèn)真參與備課組活動(dòng)，充分發(fā)揮集體智慧，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，積極開展“備、上、說(shuō)、評(píng)、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一作業(yè)。每周二下午定期組織備課組活動(dòng)，兩位老師積極準(zhǔn)時(shí)參加，齊心協(xié)力進(jìn)行集體備課，研究學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、研討如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、如何調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性主動(dòng)性和創(chuàng)造性、探討如何上好每一堂課和共同進(jìn)行教學(xué)反思、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)等。熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，積極參與各項(xiàng)有益于教學(xué)的活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作,較好地完成了學(xué)期初備課組工作計(jì)劃。積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，努力提高整體教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。深入分析研討新課標(biāo)和教材、教法學(xué)法和學(xué)情，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”、“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)法”。通過(guò)集體交流并將存在的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)反饋，認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，認(rèn)識(shí)到更要細(xì)心專心全心去做好學(xué)好新課程改革，促進(jìn)了教學(xué)的提高。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識(shí)，努力讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。通過(guò)應(yīng)用多媒體教學(xué)豐富了歷史課堂，增強(qiáng)了課堂教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性和吸引性，提高了教學(xué)質(zhì)量。我們還將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。有2/3的學(xué)生對(duì)于史料的解讀能力亟需提高：兩道材料題，這反映出學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的機(jī)械性，沒(méi)有融會(huì)貫通。當(dāng)然謀篇布局，言之有理，言之有據(jù)者自然得高分，要想滿分的確不易。本學(xué)期幾乎每節(jié)課都使用總分式板書，教學(xué)中經(jīng)?；仡櫿麄€(gè)單元的體系，根據(jù)下位學(xué)習(xí)的理論逐步建構(gòu)單元知識(shí)體系，注意前后打通。在實(shí)際教學(xué)中，知識(shí)與能力凸現(xiàn)最多；其次是過(guò)程與方法，比如記憶法，對(duì)比法，時(shí)間段法，列表法等等；對(duì)于情感態(tài)度價(jià)值觀定位不是很強(qiáng)，但在教學(xué)中確有反映。因?yàn)殚_學(xué)初反思上學(xué)期頻繁使用多媒體的得失，發(fā)現(xiàn)在只帶兩個(gè)班歷史且有大量其他工作的情況下，與其花費(fèi)大量精力做課件，還不如仔細(xì)閱讀課標(biāo)，認(rèn)真分析教材。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣還有待進(jìn)一步激發(fā)。課堂教學(xué)難易適當(dāng)，多使用學(xué)案進(jìn)行反饋。在使用作業(yè)本時(shí)，嚴(yán)格規(guī)定作業(yè)格式。對(duì)于學(xué)困生，沒(méi)有想出太多的辦法，只是保護(hù)其自尊心，適當(dāng)鼓勵(lì)，適當(dāng)督促。雖然沒(méi)有直接閱讀教育教學(xué)理論，但在這些經(jīng)典中我讀到更多的歷史。教學(xué)模式，我已經(jīng)從單純模仿中走了出來(lái)。我還不敢說(shuō)我的教學(xué)已經(jīng)達(dá)到課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，教學(xué)效果優(yōu)良，家長(zhǎng)學(xué)生滿意的要求，我正在努力，而且會(huì)繼續(xù)努力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)的歷史知識(shí)，即了解中國(guó)歷史和世界歷史發(fā)展的基本線索，了解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念、向?qū)W生進(jìn)行初步的辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，尤其是以發(fā)展規(guī)律教育，要求教會(huì)學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合比較、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。正文部分是必須掌握的內(nèi)容。３、在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)，教學(xué)內(nèi)容要突出重點(diǎn)。五、總結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)初二歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步”的原則，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：（一）、加強(qiáng)全組教師思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)一學(xué)期來(lái)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受成功的喜悅。按時(shí)組織備課組活動(dòng)，各位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方
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