“植物的開(kāi)花和結(jié)果”教學(xué)設(shè)計(jì)精選五篇-wenkub
2024-10-13 15 本頁(yè)面
【正文】 感。 反饋檢測(cè)、強(qiáng)化新知：白板出示檢測(cè)題，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià) 師生小結(jié)：分享收獲、設(shè)計(jì)意圖：對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶梳理，理清思路，形成完整印象，同時(shí)也培養(yǎng)了歸納總結(jié)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生：觀察圖片，分析果實(shí)中種子數(shù)不同的原因以及兩種果實(shí)的著生方式。 果實(shí)的結(jié)構(gòu)：教師：出示謎語(yǔ)，展示花生圖片。設(shè)計(jì)意圖： 形象 直觀 降低了難度，加深了理解，突破了難點(diǎn)。再通過(guò)填圖，強(qiáng)化記憶，解決重點(diǎn)。激發(fā)興趣，渲染氣氛、導(dǎo)入新知：花種類不同，形態(tài)大小顏色各異，花的外形有差別，但有著基本相同的結(jié)構(gòu)，從而導(dǎo)入“花的結(jié)構(gòu)”知識(shí)。教師：引入白居易的詩(shī)《大林寺桃花》。人間四月芳菲盡。教學(xué)資源與媒體：交互式電子白板課件 常見(jiàn)果實(shí)和種子 動(dòng)畫、視頻、圖片教學(xué)過(guò)程： 設(shè)置情境、導(dǎo)入新課教師：播放ppt課件： 欣賞我國(guó)十大名花輕盈的音樂(lè)、優(yōu)美的畫面，寓教于樂(lè)，激發(fā)興趣，很快進(jìn)入探知狀態(tài)設(shè)計(jì)意圖： 超鏈接自動(dòng)播放：美麗的圖片，伴有悠揚(yáng)的音樂(lè)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松、舒緩的情境，使學(xué)生懷著愉悅的心情，帶著問(wèn)題進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)方法與策略：首先 通過(guò)超鏈接播放中國(guó)十大名花的方法，導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。（2）通過(guò)動(dòng)畫演示植物的傳粉和受精現(xiàn)象，歸納果實(shí)和種子的形成過(guò)程。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是：（1）花的基本結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的主要功能。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度、價(jià)值觀的教育。因此我的教學(xué)設(shè)計(jì)理念是：體現(xiàn)以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與、樂(lè)于探究，為他們創(chuàng)設(shè)能彰顯個(gè)性和發(fā)揮潛能的空間。突出創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，提升探究能力和合作意識(shí)，并滲透情感價(jià)值觀的教育，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)課教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，從認(rèn)知水平看：他們對(duì)植物有一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)和生活常識(shí)，但對(duì)知識(shí)的掌握不夠系統(tǒng)和準(zhǔn)確。（2）果實(shí)的基本結(jié)構(gòu)。（3）通過(guò)展示常見(jiàn)農(nóng)產(chǎn)品，區(qū)分果實(shí)和種子，學(xué)會(huì)學(xué)以致用。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引入花的結(jié)構(gòu)；桃花結(jié)構(gòu)的知識(shí)比較簡(jiǎn)單，采用自主學(xué)習(xí)策略，學(xué)生觀察圖片，結(jié)合教材，在白板上填寫桃花結(jié)構(gòu)名稱，花的各結(jié)構(gòu)功能有一定難度，我采取小組合作學(xué)習(xí)方式，表達(dá)交流、教師點(diǎn)撥，達(dá)成共識(shí)；交互式電子白板的應(yīng)用，把抽象的內(nèi)容形象、直觀地展示出來(lái)，突出重點(diǎn)。教師：在欣賞這些花時(shí)，你想過(guò)沒(méi)有：花的開(kāi)放受什么因素影響呢？花的結(jié)構(gòu)有哪些呢？花凋謝以后又有什么變化呢？今天讓我們共同來(lái)探究“植物的開(kāi)花和結(jié)果”。 開(kāi)花：（1）開(kāi)花的概念：教師：設(shè)置問(wèn)題：什么叫開(kāi)花？學(xué)生：參考教材，回答問(wèn)題?；钴S課堂氣氛，使學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶學(xué)生：背誦并解釋“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”的含義。教師：白板出示“桃花結(jié)構(gòu)模式圖”。有助于提高自學(xué)能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，增進(jìn)合作意識(shí)。教師：設(shè)置討論題1：是不是植物的花都能結(jié)果呢？出示兩朵黃瓜的花，運(yùn)用白板的放大鏡功能指導(dǎo)學(xué)生觀察兩朵花有什么不同之處。學(xué)生：讀謎面，猜謎語(yǔ)。討論 ：花生結(jié)在地下面，為什么屬于果實(shí)而不是根？出示花生植株圖片和“小知識(shí)”。第二篇：開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)設(shè)計(jì)課題第三節(jié)開(kāi)花和結(jié)果教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力教學(xué)目標(biāo).知識(shí)：認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能，描述傳粉和受精的過(guò)程，明確花與果實(shí)、種子的關(guān)系。重點(diǎn)．花的基本結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。2．花的結(jié)構(gòu)模型及結(jié)構(gòu)圖，果實(shí)和種子的解剖圖。興趣盎然，認(rèn)真觀察。參照教材上的圖注，按照由下向上、由外向內(nèi)的順序觀察解剖，認(rèn)識(shí)各部分的基本結(jié)構(gòu)。運(yùn)用多媒體演示傳粉和受精的過(guò)程果實(shí)和種子的形成理解花的各部分結(jié)構(gòu)與形成果實(shí)、種子的關(guān)系。講一個(gè)花生的謎語(yǔ)，讓學(xué)生說(shuō)出各指花生果實(shí)或種子的哪一部分，分別由花的哪一部分發(fā)育成的。重點(diǎn)和難點(diǎn)(花蕊)與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。教師:要準(zhǔn)備足夠的實(shí)驗(yàn)材料(花或模型)和實(shí)驗(yàn)用具(解剖針、鑷子、培養(yǎng)皿、刀片和放大鏡),搜集昆蟲(chóng)傳粉方面的錄像資料,制作受精及果實(shí)和種子形成過(guò)程的活動(dòng)教具或CAI課件。第一部分:花的結(jié)構(gòu)教師首先講述,說(shuō)起花也許你們并不陌生,可你們知道:“每一朵花都是大自然美麗的笑臉,不同的花向我們說(shuō)著不同季節(jié)的語(yǔ)言?“然后運(yùn)用多媒體展示幾種不同的花,引導(dǎo)學(xué)生欣賞,同時(shí)根據(jù)問(wèn)題:①花是由什么芽發(fā)育成的?②花都有艷麗的色彩和香味嗎?③不同的花,它們的大小、形狀和顏色一樣嗎?引導(dǎo)學(xué)生自行交流解答。最后,由學(xué)生合作,小結(jié)出花的結(jié)構(gòu),明確雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)。圍繞學(xué)生的困惑:“那些沒(méi)有艷麗色彩和香味的花,又是如何傳粉呢?”教師指導(dǎo)學(xué)生看書,引導(dǎo)學(xué)生思維,從書中尋找答案。然后,教師進(jìn)一步質(zhì)疑:“桃花從開(kāi)花到結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。通過(guò)組織學(xué)生模擬表演人工輔助傳粉的方法,使學(xué)生了解被子植物要想傳種接代還真不容易。(1)你明白了嗎?花的主要結(jié)構(gòu)。使學(xué)生在民主、平等、和諧的氛圍中學(xué)到知識(shí)。這是什
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