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正文內(nèi)容

xx年個人自我檢查報告-wenkub

2024-10-13 15 本頁面
 

【正文】 、深刻反思,對自己的政治業(yè)務學習、紀律作風、敬業(yè)精神、工作能力進行自我剖析,找出了自身存在的問題,現(xiàn)將自己在工作、思想、作風等方面存在的問題剖析如下:學習上不夠主動。第一篇:XX年個人自我檢查報告XX年個人自我檢查報告對待工作有時不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細。沒有自覺主動的擠時間學習,跟專業(yè)無關的書籍涉獵較少,對很多新事物、新知識的學習掌握得還不夠好,運用理論指導實踐,促進工作上還有差距,忽視政治理論學習,學習主動性和自覺性不強,理論學習缺乏深度和系統(tǒng)性,不能堅持經(jīng)常,持之以恒,有時緊有時松,政治覺悟有待進一步提高主動學習的意識弱,自覺性差。理論聯(lián)系實際的本領不強。而且在工作中,看表面現(xiàn)象多,看實質問題少,注重近期效應,忽視長期影響,缺乏預見性探索與研究。有些黨員只顧管好自己,不能帶動群眾共同進步,把自己混同普通群眾,帶領學生群眾前進的能力不強,難以發(fā)揮先鋒模范作用政治理論學習不夠。久而久之必將影響素質的提高,影響到工作作風和處理事情的水平。加強自我改造,提高綜合素質。隨著改革的不斷發(fā)展和深入,面臨的新情況、新問題將會越來越多,工作任務也將會越來越繁重。我們一定要堂堂正正做人,走好人生之路,樹立良好的形象。我不能把自己降低為普通老百姓,不能僅僅按老百姓的標準來要求自己,而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。表現(xiàn)為,思想上存在著一定的僥幸心理,沒有做到執(zhí)行上級政令不走樣。對相關的法律法規(guī)學習不夠。提高個人素質,提高個人政治修養(yǎng),不是一朝一夕能做到的,因此,在以后的工作中,必須加強思想政治學習,不斷提高個人政治理論水平和工作水平,真做到通過查排發(fā)現(xiàn)問題,通過改正促進工作發(fā)展。開拓創(chuàng)新的精神不強。表現(xiàn)在:對待工作有時不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的任務,在工作中遇到難題,常常等待領導的指示,說一步走一步,未把工作做實、做深、做細。二、存在問題的主要原因上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。工作方法簡單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡單,沒有創(chuàng)新精神,工作作風還不夠扎實,對問題不作深層次的分析,思考不深刻,有時把工作作為負擔,未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。進一步增強紀律觀念,增強紀律意識,樹立正確世界觀、人生觀、價值觀,自覺地加強黨性煅煉,遵紀守法,廉潔奉公,做到自重、自省、自警、自勵。要講究方法,注重實際,加強自己工作能力和修養(yǎng)。目前對我而言,最大的問題是要加強業(yè)務知識的學習,以及電腦網(wǎng)絡和信息知識的學習掌握一定要提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識,自覺、刻苦地鉆研業(yè)務,夯實基礎,靈活運用合理的方法和措施。通過這次師德師風的學習,我對師德師風教育的重要意義有比較明確的認識,對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在教育教學理論方面學習不夠堅持。在關心學生,熱愛學生方面不夠公正、耐心。我雖然能運用新理念來指導教學實踐工作,探索科學的教學方法,提高自己的教學能力。尊重家長是教師處理與學生家長之間關系的準則,是促進教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。為此,我必須做到:切實加強黨的教育理論學習。轉變作風,積極工作。我必須加強業(yè)務知識的學習,一是從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,二是勤于從書上學,學習自己的專業(yè)知識,學習教育教學理論,業(yè)精于勤,信服于人。當前,全校正值全力以赴創(chuàng)建優(yōu)秀班風的高峰,這一方面說明了我學習工作不夠努力,另一方面,也說明我對此項工作認識不夠。我非常感謝老師和學生會干部對我所犯錯誤的及時指正,我保證今后不會再有類似行為發(fā)生在我身上,并決心為我校的安全工作和迎評工作作出自己的一份微薄之力。請老師和同學們多多監(jiān)督我。□,包括從封面、中英文摘要、版權授權、獨創(chuàng)性聲明、目錄、正文、參考文獻、致謝等全部內(nèi)容。題應寫在表格上方正中,序號寫在左方,不加標點,空一格接寫標題,表題末尾不加標點;□ 每幅插圖應有標題和序號,每章分別編號,格式為:圖 。打印出來必須清楚(尤其注意:彩色時屏幕上顯示對比度可能很強,但打印出來卻不清楚);□ 不要直接把別人的東西用圖片拷貝過來,否則容易打印出來模糊不清; □ 插圖語言要與論文一致,不
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