伸出愛的手教學(xué)設(shè)計(jì)[五篇模版]-wenkub
2024-10-13 15 本頁面
【正文】 捐物、寫信、寫愛心卡……）五、社會大家庭的溫暖。2．發(fā)生地震的災(zāi)區(qū)人民。下面讓我們一起來看看這些殘疾人的典范。可是，在我們的生活中，有些同學(xué)卻不是這樣做的，請同學(xué)們看看這幾幅畫，看完后談?wù)勛约旱母惺?。說說你們的感受。（播放“殘疾小女孩”錄像）看完這段視頻，你能告訴大家你內(nèi)心的感受嗎？ 在你的生活中，你還見到過哪些殘疾人? 同學(xué)們，你們知道嗎？在我國13億人口中有8000萬殘疾人，他們有的聽力殘疾，有的視力殘疾，有的肢體殘疾，還有的是智力障礙，他們是一個特殊的群體，我們稱他們?yōu)闅埣踩??！净顒又仉y點(diǎn)】，發(fā)現(xiàn)并敬佩殘疾人比正常人更強(qiáng)之處；“尊重、平等”的渴望，樹立為殘疾人提供“無障礙”生活的意識。在這個過程中，他們表現(xiàn)出的智慧、才能和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)甚至是正常人難以達(dá)到的，要理解、欣賞和尊重他們，并采取恰當(dāng)?shù)姆绞缴斐鲫P(guān)愛的手。第一篇：《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計(jì)《伸出愛的手》教學(xué)設(shè)計(jì)青銅峽市五小 龍靜【教材簡析】本活動“伸出愛的手【活動目標(biāo)】 ：（1）了解與殘疾人和諧相處的方法和注意事項(xiàng)；（2）了解社會為殘疾人“無障礙”生活設(shè)立的相關(guān)機(jī)構(gòu)、設(shè)施和采取的政策、行動等?！净顒拥臏?zhǔn)備】 。這節(jié)課就讓我們伸出愛的手，走近這群人。用一只手系紅領(lǐng)巾?！境鍪菊n件】問：如果你是畫中人，你會怎么做？小結(jié)：殘疾人他和我們健全的人在人格上是平等的，他們更需要我們的幫助?！境鍪菊n件】。（汶川地震、舟曲地震）。為此國家還制定了《中華人民共和國殘疾人保障法》六、拓展延伸：征集金點(diǎn)子請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進(jìn)行討論，尋求解決的辦法。（二）教學(xué)目標(biāo)；體會殘疾人在生活中的不便和困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力。(五)教學(xué)設(shè)想殘疾人是社會生活中的弱勢群體，需要人們?nèi)チ私?、理解他們，更需要全社會的人去關(guān)愛他們。他們身上體現(xiàn)的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量，值得大家學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)中，做到了以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”──的體驗(yàn)活動使教學(xué)沒有造作，體現(xiàn)了“真” “善”，達(dá)到了德育目標(biāo)。其實(shí)在我們的生活中，有些人因先天或后天的原因，不能像我們一樣，擁有健全的身體，你知道他們是什么人嗎？（殘疾人）那你們知道哪些人都被稱做殘疾人呢？身體上的殘缺給他們的生活帶來許多不便，他們需要付出比常人更大的努力，而且他們更需要大家伸出愛的手，板書《伸出愛的手》，伸出雙手齊讀課題。生：幾個聾啞人在用手語交流。問：你看這些有什么感想？你覺得這些殘疾人生活得容易嗎？苦嗎、累嗎？三、體驗(yàn)殘疾人師：剛剛我們共同了解了一下殘疾人的生活，學(xué)習(xí)情況，有的同學(xué)講出了自己的感想，的確如大家所說，殘疾人的生活、學(xué)習(xí)比起身體健康的人，要苦、要累！那他們到底有多苦多累呢？在這我們不防來體驗(yàn)一下殘疾人的苦與累。再雙手穿衣。聽完后談?wù)勀愕母邢搿＃ǔ鍪?75頁）下面我們一起來看一看殘疾人中的典范，（出示課件）：看到這些你想說什么？讓我們?yōu)檫@些了不起的殘疾人鼓掌喝彩吧。師：我們的社會是個大家庭，家庭中充滿了溫馨，大家應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。知識：了解社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村小學(xué)生對殘疾人群并不陌生，知道殘疾人跟健全人不一樣，在生活中會遇到比健全人更多的困難。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生對殘疾人和生活有困難的人群有同情心和愛心，尊重并愿意盡力幫助他們。了解社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。學(xué)生準(zhǔn)備：搜集自強(qiáng)自立的殘疾人的故事等資料。教學(xué)過程 第1課時活動一 他們是殘疾人 [播放視頻：千手觀音] 圍繞情境引發(fā)思考：你們知道《千手觀音》的演員都是什么人嗎？ 小結(jié)：這21位演員都是因?yàn)橄忍旎蛘呤呛筇斓脑?，?dǎo)致聽力、言語障礙的殘疾人。要求：每個同學(xué)都懷著真誠的心認(rèn)真感受盲人的世界，一定不能隨便睜開眼睛。另指名一個同學(xué)單獨(dú)一組來體驗(yàn)（師指名上前，給他蒙上布，等別人出發(fā)了再允許他出發(fā)）。小結(jié)：身體的缺陷給殘疾人的生活設(shè)置了一道又一道的障礙，他們會遇到很多的不便與困難?！驹O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生體會殘疾人為克服困難所付出的努力。】活動五 關(guān)愛殘疾人了解殘疾人的專用標(biāo)志及專用設(shè)施。只要人人都伸出愛的手，世界將會是美好的明天?。ò鍟荷斐鰫鄣氖郑驹O(shè)計(jì)意圖：了解社會對殘疾人的關(guān)懷行動和相關(guān)政策，體會社會上人們之間的相互理解與關(guān)愛。這個愛心項(xiàng)目的名稱就叫“希望工程”。2.[出示圖片：全社會獻(xiàn)愛心的行為] 引導(dǎo)學(xué)生交流當(dāng)?shù)厝藗冞€通過哪些方式來幫助有困難的人群，比如逢年過節(jié)、村干部探望孤寡老人；對于義務(wù)教育階段因貧困而失學(xué)的兒童，政府學(xué)校為其免除了所有學(xué)費(fèi)；甚至可以談?wù)勛约杭胰耸窃趺礊橛欣щy的人獻(xiàn)愛心的。】活動二 和諧社會靠大家。同學(xué)們，讓我們盡自己所能，從自己做起，從力所能及之處做起，為殘疾人等有困難的人群營造一個和諧、美好的大家庭。知識：了解殘疾人的生活；知道社會對殘疾人和困難群體的關(guān)懷行動和相關(guān)政策。布置學(xué)生了解社會關(guān)心愛護(hù)殘疾人的具體事例。在生活中穿衣、吃飯、走路，在我們看來都是非常簡單的，可對他們來說，卻很不容易。同學(xué)們你們想不想了解殘疾人內(nèi)心的感受和需要呢？今天老師想帶著大家來做一次模擬活動，親身體驗(yàn)一下殘疾人的生活，你們愿意嗎？（強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)活動要求：真誠、認(rèn)真地感受盲人的世界。師：其他的同學(xué)剛才觀察得很認(rèn)真，你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？體驗(yàn)活動三──“體
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