【正文】 養(yǎng)的落實和訓練。共性的地方：1，學生素養(yǎng)高，學習過程上的學習參與度高，這就使得學生專注于課堂，能夠保持較高學習興趣取得較好的學習效果。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。就其外延而言涵蓋高效的課前精心預習、課堂教學中實踐展示和課后反饋來提高課堂教學效率。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”高效課堂心得體會在近來的理論學習中，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲！可憐！現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。向優(yōu)秀教師學習應當取得某種信念.”三、教師的教育素養(yǎng)“關于學校教學大綱的知識對于教師來說，應當只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。對于新教師而言，學生習慣的養(yǎng)成是今后有良好教學效果的基礎，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學習習慣，真正得到適合自己的學習方法，使得他們在今后的學習中能更省力更有效。在學生做好的大時候，我們應該給他們更多的鼓勵；在學生做的不好的時候，我們更要關心和指導他們向正確的方向前進，使他們在認識的道路上更進一步。我讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》這本書，受益匪淺，從中選出這幾個“建議”談談我的想法。主要是中央和省市委領導關于生態(tài)建設的重要講話及各地在生態(tài)文明建設中的典型經(jīng)驗。二、選學內容8．省委在第一批教育實踐活動中建立的《省委常委直接聯(lián)系群眾制度》、《湖北省解決黨政機關“門難進、臉難看、事難辦”問題的若干規(guī)定》、《關于建立鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）干部“ 崗位在村（社區(qū)）、重在服務、責在連心”工作機制的意見》等系列制度，以及各地各單位相關制度。4．教育實踐活動重要文件，包括《中共中央關于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見》（中發(fā)?2013?4號）、《中共中央辦公廳印發(fā)＜關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見＞的通知》（中辦發(fā)?2014?4號）、《中共湖北省委印發(fā)＜關于在全省深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案＞的通知》（鄂發(fā)?2013?14號）、《中共湖北省委辦公廳印發(fā)＜關于在全省開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見＞的通知》（鄂辦發(fā)?2014?5號）、《中共黃石市委關于在全市深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》（黃發(fā)?2014?4號）等。每周個人自學不少于2次，每次學習筆記不少于2面，學習記錄嚴格按照“五個規(guī)范”（已上傳）執(zhí)行，模板如下。個人自學筆記模板學習時間：（自定）學習地點：辦公室/家里 學習方式：個人自學學習內容：（必學內容中自行選擇一個作為每次學習內容）一、必學內容1．總書記系列講話精神，包括習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話、在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結暨第二批部署會議上的講話、在考察湖北時的講話、在參加河北省委常委班子教育實踐活動專題民主生活會時的講話、在十八屆中央紀委三次全會上的講話、在全國組織工作會議上的講話等。5．中央、省、市編發(fā)的學習資料，包括《論群眾路線──重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動領導干部學習文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費──重要論述摘編》 等學習材料。9．《周恩來的四個晝夜》、《習仲勛》、《一心為民的好書記鄭培民》、《蘇聯(lián)亡黨亡國20年祭》、《思想潰堤后的墮落人生》等群眾路線專題片。11.《身邊的警示》。一、教師，珍惜兒童對你的信任“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。只有當教師的知識視野比學校教學大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術家和詩人。而讀書的這種意識更應該是發(fā)自內心的需要和對知識的渴望。一、教師，珍惜兒童對你的信任“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。不要加以指責，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在90%以上。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。2，評價方式的靈活高效是高效課堂的一個重要指標，即時、靈活的評價同樣起到激勵學習主動性、保持學習興趣的作用。在物理課上對動手實驗能力、語言表達能力、邏輯思維能力的訓練；語文課上對聽說讀寫的強化訓練無不突出了這一點。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。如果一節(jié)課連學生學習的積極性都不能調動起來，教師在那里口若懸河的將，學生則聽的興味索然，這樣的課是失敗的，只有把學生的積極性充分調動起來，讓學生參與到課堂教學中，讓學生真正成為課堂的主人，這樣的課堂才可能成為高效課堂。作為一名教師，最重要的任務就是使自己的教育教學質量有所提高。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學生沒有好壞之分。二、教學相長，取長補短“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆：在這個班級里學生可以學到許多東西”想一想，我這幾個月的教學其實真是這樣的，“練習本”就是學生習慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學效果?！皩W習優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。“讀書，讀書，再讀書，——教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。用愛心啟動心靈“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑。當學生作業(yè)拖拉時，我會拍拍他的肩說“孩子，下一次及時完成。我班有一個叫薛磊的學生，他學習很不好，還經(jīng)常在班里搗亂，經(jīng)過多次批評教育，都不見效，經(jīng)過了解得知，他的父親很少回家，根本不管他的生活、學習，母親又要上班又要照顧他，有一次這位母親面對我流淚啦，真是苦不堪言，孩子整天在失去父愛的環(huán)境中生活著。漸漸地，這位同學不再違反紀律，學習也有了較大進步。二、做好表率，堅持言行一致加里寧說過：“教師心須好好檢點自己，他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監(jiān)督?！币虼耍乙髮W生做到的不遲到，不早退，不曠課等，我自己先做到。有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。特別這學期學生來源又參差不齊，管理難度加大。各小隊之間展開競爭，激發(fā)學生的上進心和責任心。積極配合學校，組織好各項活動，增強班級凝聚力，促進學生健康快樂的成長如我班的跳繩活動、隊列隊形練習；六一兒童節(jié)精心排練的相聲小品《給媽媽洗腳》，迎難而上只為過程而不為結局執(zhí)著編排的課本劇《新編小紅帽》、《丑小鴨》，集師生智慧于一體的六一兒童版面；詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。并在班內成立小記者站，讓學生記錄身邊的人和事，隨事而記、隨感而發(fā)，培養(yǎng)孩子的表達能力，激發(fā)孩子的寫作興趣。因為學生犯錯誤時我不會兇巴巴抓住學生的小錯誤不放，而是諄諄教導他，用真情、用愛心感化他，寬容他。接下來麻煩的事情出現(xiàn)啦，也許是它沒有伙伴的緣故，也許是它害冷，小雞在辦公室里老是不停地叫。于是我們幾個老師輪流看護這只孤獨的小雞，誰沒課誰就一只手捂小雞，一只手看作業(yè)。我說：“你怎么會把小雞拿到學校里來呢！”他說是別人塞給他的。接下來的日子，我發(fā)現(xiàn)：平時活潑好動的劉子豪像變了個人似的，作業(yè)及時了，書寫認真了，上課專心聽講了?，F(xiàn)在站在講臺上的我們，也許想得更多的是如何去教好我們的孩子們，從我們的立場出發(fā)告訴他們那樣做不對，應該這樣。新晨范文網(wǎng)做個寬容的老師，是一件多么美妙的事情！像一首小詩所說的：土地寬容了種子，擁有了收獲；大海寬容了江河，擁有了浩瀚；天空寬容了云霞，擁有了神采；人生寬容了遺憾，擁有了未來。這樣就為班主任更好地了解學生作好了更充分的準備，真正實現(xiàn)了學校、家庭互相聯(lián)系。再看，沈亞云老師針對一年級學生無打掃衛(wèi)生習慣這一看上去微乎其微的小事抓起，通過游戲《小小的清潔工》培養(yǎng)小朋友講衛(wèi)生、愛勞動的良好習慣，等等，從這些細節(jié)中閃耀我們教師的智慧。再瞧，葉來老師在學生單一的復習迎考的時候，舍得花時間搞活動：跳一跳，摘蘋果。教師（