【正文】 們更好的在畢業(yè)后進入基層就業(yè)，工作基層，服務基層，共同構建和諧社會。它有助于當代大學生接觸社會，了解社會，為今后走向社會奠定良好的基礎，是有助于當代大學生德智體全面發(fā)展的社會實踐活動。將每個隊員的生活快樂都相互分享是每個成員都樂于做的事情，交流讓我們的情誼更加深刻。我們的這項工作充分地利用了社會實踐的時間，給老人們送去我們的問候，同時我們也去充當傾聽者，去傾聽老戰(zhàn)士們的光榮過去，“空巢老人”的孤單，困難。面對這樣的困難，我們的隊員努力地克服著，堅持著。在對每一個留守兒童慰問的最后我們都會送上學院提供的兒童書，希望能給他們以后的日子帶來快樂。首先這支隊伍是學生自己組織的，其中的每一個成員都是精心挑選的，所用的經(jīng)費也是學生自己籌得的，策劃以及實地考察都是學生自己去做的，總而言之這是個學生們自己的社會實踐隊伍。其后召開一次總結大會，總結經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點，克服不足。食宿方面還是待定。活動四：聯(lián)歡。五、活動中工作安排：活動一：由組織部與實踐部干事以及經(jīng)濟系各班代表負責。藉此可以加強與學生間的交流，以及增強大家的動手能力。（2）經(jīng)濟系各輔導員所帶學生共15名。信息部、文娛部：三下鄉(xiāng)活動的宣傳工作及參加人員的報名。一、活動目的：傳承五四報國志，弘揚民族精神。第一篇：三下鄉(xiāng)培正學院經(jīng)濟系2009年度“三下鄉(xiāng)”活動策劃書為響應團中央發(fā)起的文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動。展現(xiàn)培正學子風采，落實科學發(fā)展觀。體育部、生活部：負責采購三下鄉(xiāng)所需物品（工作用品、游戲等）獎品及后勤準備工作。以輔導員為單位推薦學生，具體名額分配視輔導員所帶學生人數(shù)多少而定。活動三：“文化藝術進村寨行動”組織1場以宣傳科學發(fā)展觀為主要內容的文藝晚會，可以是小品，魔術，歌曲，有學生會各部門及各班級協(xié)調準備節(jié)目。具體詳情在人員確定有又負責人員協(xié)調商定。其它安排：信息部負責攝像及資料采集，公關部負責活動中與學校相關負責人員協(xié)調。（野炊一頓。為下次的活動積累經(jīng)驗，爭取越辦越好！策劃人：劉旺森2009328第二篇：三下鄉(xiāng)總結三下鄉(xiāng)總結作為西南政法大學新聞傳播學院“三下鄉(xiāng)”長壽湖隊的一員，本人深感榮幸，因為這是個優(yōu)秀的團隊。來到長壽湖區(qū)云集鎮(zhèn)，我們先和這里的領導進行了交流，對這里的大致情況有所了解之后我們被安排到長壽湖中學，在以后的幾天里這里將是我們的住宿和工作的地方。第二項工作是做關于“五個重慶”的社會調研。第三項工作是走訪抗美援朝的老戰(zhàn)士以及“空巢老人”。當然，除此之外我們也做其他的計劃之內的實踐，去政府了解農民的生活狀況，去田間地里進行勞動，去觀賞長壽湖的美麗風光等等，總的來說此次社會實踐的工作是充實而不乏內涵的。當然能夠安心地度過這些天還必須感謝我們的帶隊老師王心武老師，是他為我們安排好豐富的菜肴，是他為我們指導調查的方向，是他給了我們堅持下去的勇氣。今年，為了響應團中央、團省委、校團委有關大學生開展社會實踐活動的號召，浙江交通職業(yè)技術學院校學生會在浙江省寧波市開展了為期三天，主題為“影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的主要因素及對策調研”的三下鄉(xiāng)社會實踐活動。一、準備充分為了能夠更好的開展活動，也為了能夠使我們的調研成果更具有價值性，我們事先做了一份詳盡的“三下鄉(xiāng)”行程計劃，大概內容如下：6月11日到6月22日，通過圖書管查閱文獻，電子閱覽室上網(wǎng)瀏覽資料等方式，對影響高職畢業(yè)生面向基層就業(yè)的因素有一個初步的了解，也為今后具體的活動做好鋪墊。6月29日正式團隊活動結束后，為了更加豐富我們的實踐成果，團隊成員將對自己本地、身邊的高職畢業(yè)生和單位進行走訪，并為學校開展招生宣傳。我們通過親自進入社會進行實踐調研活動，直接進入單位，深入工作崗位中學習和交流，能夠幫助我們明確自己未來的發(fā)展方向，更好的對自己將來的職業(yè)生涯進行規(guī)劃，在以后的學習、生活和工作中能夠做到有的放矢。有利于團隊成員各方面綜合素質和能力的提高。為了能夠全面了解我院“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展情況，每一位團隊成員都在每天及時做好實踐日志，并通過微博等形式，及時將活動信息反饋學校，并且，我們積極與網(wǎng)絡媒體聯(lián)系，加強宣傳報道，展現(xiàn)給大家浙江交通職業(yè)技術學院學子的優(yōu)秀風采?，F(xiàn)將本次調研的成果總結如下：高職畢業(yè)生個人存在的問題眼高手低，不愿從事基層工作。但是部分畢業(yè)生對此認識不足，只想一畢業(yè)就走上領導、管理崗位，對生產第一線等基層崗位缺少興趣，眼高手低，不切實際，造成了就業(yè)中的心理誤區(qū)。部分畢業(yè)生擇業(yè)觀不正確，求高薪、求舒適、求名氣的心態(tài)比較普遍，從而形成“有的學生沒工作做，有的工作沒學生做”的現(xiàn)狀。就業(yè)觀念的嚴重偏差，使得部分高職畢業(yè)生存在不切實際的擇業(yè)心態(tài)。用人單位存在的問題國有單位吸納高職畢業(yè)生的能力不足各級政府精簡機構，事業(yè)單位嚴重超編，大多數(shù)國有企業(yè)仍處于減員增效的調控時期，高職畢業(yè)生進機關就業(yè)的機會極少。培養(yǎng)的人才質量不過硬畢業(yè)生在人才市場上的競爭歸根結底是知識和能力的競爭。加上企事業(yè)單位用人制度改革相對滯后，政府在學生就業(yè)市場中的宏觀調控、政策引導、信息咨詢服務等方面的作用有待完善，畢業(yè)生就業(yè)市場培育不健全，就業(yè)領域不寬，社會需求與實際人才培養(yǎng)之間不協(xié)調等，導致高職畢業(yè)生就業(yè)困難。這些急需政府出臺相應的政策法規(guī)進行規(guī)范。高職類學生加強個人的綜合素質應屆的高職畢業(yè)生在基層就業(yè)時需要擺正心態(tài)，樹立不怕苦，有耐心，隨時調整和保持好自己的心態(tài)。為自己做好正確，合適的職業(yè)規(guī)劃，為自己明確一個目標。應宏峰第四篇：三下鄉(xiāng)策劃書范文一: 大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會，增長見識、鍛煉成材的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。加強農村環(huán)境保護宣傳，樹立良好的環(huán)保意識，為當?shù)亟?jīng)濟的發(fā)展以及培植作出一定的貢獻。大學生志愿者開展建設社會主義新農村的三下鄉(xiāng)活動，發(fā)揮大學生的知識智力優(yōu)勢，開展內容豐富、形式多樣的掃盲和文化、科技、衛(wèi)生服務，推廣農村實用技術，倡導健康文明的生活方式，促進農村的經(jīng)濟社會的發(fā)展。我們用如火的青春，激昂的斗志譜寫出了一支建設社會主義新農村的主題曲。根據(jù)我分院知識技能優(yōu)勢和當?shù)貙嶋H情況，決定此次社會實踐活動將圍繞建設社會主義新農村的活動主題，以學習，宣傳，實踐三個代表重要思想和落實科學發(fā)展觀為主線，圍繞和服務于黨的十六大提出的全面建設小康社會的宏偉目標，結合我分院的實際情況和專業(yè)特色，動員青年團員發(fā)揮知識技能優(yōu)勢，為基層農村服務，為推動當?shù)剞r村經(jīng)濟和社會的發(fā)展做出卓有實效的貢獻。(3)專業(yè)知識技能過硬，有較強的動手能力,實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務群眾。二、前期工作部署和完成情況在暑期三下鄉(xiāng)社會實踐服務隊人員確定后，我們多次召開座談會，圍繞活動主題，收集分析有關當?shù)氐馁Y料，認真思考，反復討論，確立了有專業(yè)特色、符合當?shù)貙嶋H的活動方向，并擬訂出了活動計劃，有條不紊地部署各項活動方案，具體實施情況如下：，我們將此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動定位在以科技、文化下鄉(xiāng)為主，為此，我分院團總支于6月向全院3個支部發(fā)出了建設社會