為單親家庭孩子撐起一片藍(lán)天-wenkub
2024-10-13 14 本頁(yè)面
【正文】 人格教育，讓他們多看看有關(guān)表現(xiàn)男性?xún)?yōu)秀品質(zhì)的影視片與書(shū)籍，并有意識(shí)地帶他們多接觸一些成熟的、自信的、有責(zé)任心的成年男子，以免因缺少父愛(ài)形成偏陰人格。因此，家長(zhǎng)不僅自己要多和孩子進(jìn)行交流溝通，還要注意幫助孩子充實(shí)生活。另一些孩子也許能堅(jiān)持發(fā)奮，不讓父母失望，但是長(zhǎng)期超負(fù)荷地運(yùn)作，其潛在的心理?yè)p傷亦不容忽視。六、切忌期望值太高缺少了配偶，不少家長(zhǎng)把孩子作為自己唯一的精神寄托。五、不過(guò)度保護(hù)在喪偶或者離異之后，為父母者常常會(huì)把自己所有的感情和愛(ài)傾注到孩子身上，對(duì)孩子關(guān)懷備至。但是只要我們投入自己的愛(ài)心，真心去幫助他們，關(guān)心他們，教育他們，為他們撐一片溫馨的天空，這些孩子都會(huì)走出心靈的陰影，沐浴在溫暖自由的陽(yáng)光中。課間常能見(jiàn)到他和同學(xué)一起玩耍，一起歡笑的身影。幫助他們復(fù)習(xí)功課，一起開(kāi)展活動(dòng)，讓他們生活在一個(gè)充滿(mǎn)真情友愛(ài)的班集體里，享受充滿(mǎn)陽(yáng)光的生活。四、團(tuán)結(jié)互助，沐浴溫馨的友情。這種情況導(dǎo)致她產(chǎn)生了自閉，成績(jī)極差，使她產(chǎn)生了嚴(yán)重的厭學(xué)情緒和自卑心理?！倍鄶?shù)單親家庭的孩子沒(méi)有擺正自己和集體的關(guān)系，總是想到自己不如別人，因?yàn)樽约翰幌髣e人那樣擁有美滿(mǎn)的家庭。與此同時(shí)我安排幾個(gè)懂事的孩子在學(xué)習(xí)上多幫助他，關(guān)心他。一切來(lái)得那么突然，這對(duì)于一個(gè)剛滿(mǎn)六歲的孩子來(lái)說(shuō)是多么可憐的事情，在失去媽媽的同時(shí)又來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境居住。愛(ài)是打開(kāi)他們心扉的鑰匙，是縫合心靈創(chuàng)傷的靈丹妙藥。當(dāng)他們正確的處理問(wèn)題時(shí)加以肯定，鼓勵(lì)；隨時(shí)注意發(fā)現(xiàn)他們的退步，查找原因，并和他們一起制定相應(yīng)的對(duì)策。對(duì)他們的學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理特點(diǎn)和行為規(guī)范，跟蹤教育并詳細(xì)記載。這些學(xué)生有的心理脆弱，膽子小，遇到一些小小的問(wèn)題就哭鼻子；有的學(xué)生學(xué)習(xí)不認(rèn)真，行為習(xí)慣很差，經(jīng)常與老師頂嘴，鬧別扭，甚至逃學(xué)；有的整天情緒低落，上課注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。和睦美滿(mǎn)的家庭這個(gè)三角形堅(jiān)實(shí)可靠，孩子的身心沿著正軌健康發(fā)展。隨著人的婚姻觀、家庭觀發(fā)生變化的同時(shí)，離婚率也越來(lái)越高。針對(duì)單親家庭孩子的這些不良現(xiàn)象，我采用了以下一些教育方法，并獲得了較好的教育效果。平時(shí)密切聯(lián)系科任教師，家長(zhǎng)，共同教育。二、愛(ài)心無(wú)限，縫合受傷的心靈。剛開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)活潑好動(dòng)的泓泓不再喜歡說(shuō)話了，總是靜靜地坐在教室里，課堂上也沒(méi)有見(jiàn)到他高高舉起的小手了，換之而來(lái)的是一副大人才有的憂(yōu)郁。我從他憂(yōu)郁的眼神里，看到了一顆受傷的心，一顆渴望家庭溫暖的心，一顆渴望大家關(guān)愛(ài)的心。平時(shí)有空多與他聊聊，開(kāi)導(dǎo)他，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，泓泓終于露出了笑容，課堂也能舉手回答問(wèn)題了。常常表現(xiàn)出對(duì)什么事都提不起興趣，或不相信自己也行。我知道讓她走出這一困境，一定要幫助她建立自信心。單親家庭孩子所處的環(huán)境，特別是他們每時(shí)每刻生活的班集體對(duì)他們來(lái)說(shuō)非常重要。跟隨爸爸生活的偉康，是個(gè)性格有點(diǎn)怪的男孩。多數(shù)單親家庭的學(xué)生只享受父愛(ài)或母愛(ài)，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們渴望像正常同學(xué)那樣獲得兩份關(guān)愛(ài)。而教師是學(xué)生心中的太陽(yáng)，愛(ài)是幫助彼此的最大力量。孩子則衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，不必為自己的生活安排和學(xué)業(yè)計(jì)劃操心，一切自有爸爸或媽媽代做主張。在厚望之下的孩子，往往有著過(guò)度的壓力，心理負(fù)擔(dān)沉重。一旦超出了承受極限，便有可能走向崩潰，結(jié)果反而更糟。八、注意孩子健康人格的教育在孩子人格的形成過(guò)程中，父親和母親有著無(wú)法互相取代的作用。此外，還有不容忽視的角色教育的問(wèn)題。第二篇：為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天為孩子的健康成長(zhǎng)撐起一片藍(lán)天安鄉(xiāng)職業(yè)中專(zhuān) 肖烽近年來(lái)，教育事業(yè)借助改革開(kāi)放和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而得到騰飛，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)了大批的可用人才。學(xué)生是接受教育的個(gè)體。學(xué)校得知此事后，第一時(shí)間聯(lián)系到彭某的家長(zhǎng)，同時(shí)，考慮到該生當(dāng)時(shí)還是在校學(xué)生，就積極與派出所進(jìn)行協(xié)商。初中畢業(yè)后，他去了廣州學(xué)習(xí)汽修，并且留在了那邊上班。通過(guò)調(diào)查，我縣各學(xué)校都聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的人員或司法干部擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，可以通過(guò)法制副校長(zhǎng)的特殊身份，每學(xué)期都到校用事實(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，學(xué)校也要配置相關(guān)的機(jī)構(gòu)，讓對(duì)學(xué)生的法制教育經(jīng)?；_(kāi)展。（三）要形成聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成合力。（四）學(xué)校法制教育形式要多樣，穿透力要強(qiáng)。雖然當(dāng)前學(xué)校的法制教育受到多方面因素的制約，教育效果也不能盡如人意。一年后，我班有百分之六十的家長(zhǎng)愿意參加，到今天為止全班家長(zhǎng)都能積極參加。二、建立學(xué)習(xí)網(wǎng)站建立班級(jí)。自我班變革家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)，家長(zhǎng)們說(shuō)這種圓桌形家長(zhǎng)會(huì)讓我們家長(zhǎng)都互相認(rèn)識(shí)了，讓我們變成了主人，敢說(shuō)、敢干了。在學(xué)校組織的大型活動(dòng)中家委會(huì)積級(jí)參與配合。創(chuàng)班級(jí)特色，家長(zhǎng)配合老師做好班級(jí)活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)家委會(huì)協(xié)助老師，配合學(xué)校，對(duì)班級(jí)的教育、教學(xué)活動(dòng)給予支持和幫助。幾案潔，筆硯正。家委會(huì)成員
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