【正文】 烈的辦學實踐活動。領導者管理要意識到：教師第一，學生第二，領導第三。在學校中領導者首先要有與每一個教職工合作的強烈意愿，并且努力營造團結合作的工作氛圍和秩序，進而培養(yǎng)形成團隊精神。掌握教育管理、學校管理和領導管理學科的系統(tǒng)知識，掌握教育發(fā)展的學術、實驗動態(tài)，明白自身和學校的天時、地利與人和等因素。一頭是事前出思路、做計劃、定目標；另一頭就是要求必須反復強調事后檢查抓落實，因為古往今來，有頭無尾、虎頭蛇尾的事情實在太多了。在大是大非問題上堅持原則，在堅持原則的基礎上善于變通。二、要學會善于管理作為校領導，管理是最重要的環(huán)節(jié)。在評估內容上考慮教師間的年齡、基礎、水平等差異，凡能體現(xiàn)教師專業(yè)素質提升的方面均列入評估范圍，如公開課執(zhí)教、撰寫教學論文、課題研究、讀書研修、參與教研交流等項目，教師在特長的充分發(fā)揮中體驗到成功的幸福。教研理念更新。加強學校文化建設有利于進一步夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美水平；有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。文化理念更新。學校管理者有責任建立起學校嚴謹有序的管理機制，沒有實效的事堅決不做；可做可不做的事，盡量不做；對學校教育發(fā)展有利的事，一旦決策，一定堅持做好。把學習規(guī)則制定的越細，教師的課堂控制就越多，學生的生成就越少，學生只能被圈養(yǎng)在狹小的空間，失去選擇、判斷、思考的自由。教育不是工業(yè)制造，靠機械加工出統(tǒng)一型號、統(tǒng)一標準的產品，教育應是農業(yè)生產，把學生還原為一粒粒具有生命力的種子，給他們適合自己的土壤、水分和溫度。完成標準化和爭創(chuàng)特色學校必須注重學校的內涵發(fā)展，必須有先進的教育理念做支撐。由人治向依法治校、以德理校轉變。因為還要肩負較重教學任務，我利用晚間，完成了必修的17個專題課程的學習。校長只有不斷磨礪自我，打造優(yōu)秀品質，努力成為教育家，才能抓好教育、管好教育，學校才有前途，教育才有希望。校長要做到六少六多：少帶課，多聽課；少坐自己辦公室，多進教室辦公室；少開大會，多開小會；少看最高分，多看最低分；少看優(yōu)秀率，多看及格率；少看升學率，多看上升率。事前出思路、做計劃、定目標；事后檢查抓落實，具體的事情放手讓各部門的同志去做，校長自己的任務就是檢查結果抓落實。教研理念：學校要著力營造濃厚的教科研氣氛，堅持人人都能參與、人人都能有成果的原則，鼓勵冒尖、促進變化。加強學校文化建設有利于進一步夯實素質教育的物質基礎，提高學生的審美水平；有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。制度理念：校長有責任建立嚴謹有序的管理機制，依法規(guī)范學校內部治理機制。因而要實現(xiàn)三項轉變：由行政領導向思想領導轉變；由上傳下達被動執(zhí)行向創(chuàng)造決策轉變；由片面追求升學率向全面提升教育質量轉變。第一篇：中小學校長遠程培訓學習心得中小學校長遠程培訓學習心得廣安區(qū)鄭山九年一貫制學校 藍素文今年9月，我認真參加了中小學校長遠程培訓，完成了12門課程的學習。還要更新五種理念，這是一種力量，一種氣質，一種氛圍，一種個性，一種最寶貴的教育發(fā)展資源。依法制訂學校章程，形成完善的規(guī)章制度體系，做到依法、按章辦學。學校教育不單純是知識的簡單傳授，更重要的是施以學生厚重的文化氣質、良好的行為習慣和高尚的道德風貌，促使學生的素質得到全面提高。加強教研組建設，完善以課例或案例為載體，以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為基本要素的校本教研制度，引導教師在教育教學實踐中學會把問題轉化為課題，在解決教 2 學實際問題中，不斷更新育人理念，改進行為方式，提升專業(yè)能力，更好地適應課程改革的要求，以更加彰顯教師的專業(yè)化品質和職業(yè)魅力。校長還要激勵教師樂于奉獻，必須在滿足教師精神需求的同時，也滿足他們的物質需求，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)之一。同時還要帶領學校建立與家長、社會溝通的良好機制，更好的調動社會各界參與學校教育管理的積極性，有效整合社會資源為教育資源。我相信，一個具有先進教學理念、科學管理辦法和高尚情操的校長，一定能把學校建成一流的學校。在選修時，我共選了8個講座，基本是認真聽完的，時間長達2000多分鐘。要不斷加強學習，使自己的思維、見識能達到教育發(fā)展的最前沿，以獨到的教育理念，獨特的教育思想，深厚的教育理論功底以及對教育活動深刻而透徹的理解，創(chuàng)出真正的特色；要注重對學校實際的調查研究，使自己的腳踏在教育實際的土地上。先進的辦學理念是一面旗幟，是一種力量，是一種氣質，是一種個性，是一種氛圍，是一種最寶貴的教育發(fā)展資源。為此，學校要認真落實國家課程方案，在開齊開足必修課程的基礎上，積極創(chuàng)造條件開設豐富多彩、高質量的選修課程和校本課程，保障學生有更多選擇課程的機會，要給學生留有更多的自由支配的活動時間，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。為此，學校要樹立科學的教育質量觀，切實改變以升學率為唯一標準評價學校教育質量的做法，在學校層面大膽探索學生綜合素質評價和教師業(yè)績科學評價的新方法，著力構建符合素質教育要求的學校評價體系，促進學?？茖W發(fā)展；創(chuàng)新培養(yǎng)模式，深化課程、教材、教學內容、教學方式的改革，注重學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教，建立科學多樣的評價標準和評價方式；注重實施校本管理，走內涵發(fā)展之路，努力辦出特色辦出水平，全面提升辦學水平與育人質量。學校要明確自己的責任、權利和義務，依法規(guī)范學校內部治理機制。制度只能解決重復的問題，制度只能解決人們能夠做得到的問題，制度只能解決統(tǒng)一性的問題，制度只能解決自覺人的問題，制度只能解決不能改變的問題，制度只能解決行動問題，制度不能解決管理的全部問題。學校教育不單純是知識的簡單傳授，更重要的是施以學生厚重的文化氣質、良好的行為習慣和高尚的道德風貌，促使學生的素質得到全面提高。程振響教授在《教師主動發(fā)展與職業(yè)生涯設計》指出：目前，教師的科研意識不強是普遍問題，如果僅僅以制度加以規(guī)范，教師只能是被動的參與。針對教師發(fā)展需要，組織開發(fā)以教學實際問題為核心的培訓課程，增強教師培訓的針對性和實效性，努力提升教師隊伍的整體水平。毛亞慶教授在《義務教育學校領導者標準》解讀中指出，學校管理需要我們在工作中立足實際，深入研究，并在繼承、借鑒、學習的基礎上進行不斷地探索和創(chuàng)新。在管理工作中大膽創(chuàng)新顯得尤為重要。奮始怠終，修業(yè)之賊；抓而不實，等于不抓。了解學校各個部門的工作實務，知曉教育教學的原理原則并善于以此對教師進行點撥指導。鼓勵教師之間互助、合作和共享，形成相互激勵、相互幫助和共同提高的團隊關系。人文關懷性高的學校，教師團隊凝聚力更強，領導者指揮效率更高。只要行動，就有收獲!在行動中，在廣泛的實踐應用中還會使學校的智慧更加完善和豐富，也就是變得更加智慧。程紅兵教授認為：學校管理歸根結底是教學常規(guī)管理，把常規(guī)管理抓實、抓細就一定能提升學校競爭力。特殊的崗位要求管理者必須懂教育、善管理，必須是行家里手。不斷學習的領導者，才能適應時代飛速發(fā)展的需要，才能領導學校發(fā)展的潮流。學校領導者要癡情于教育事業(yè)，以萬分的熱情投入教育事業(yè)和學校工作。學校領導應有較高的思想素質和人文素質。溝通應“揚人之長，念人之功，諒人之難，幫人之過”。思考是最好的老師，思考是成就的過程!遇到的困難往往都在思考中獲得解決，思考會使人頓然耳目一新。領導者的思想和決策決定著學校的發(fā)展前景。一個人，只有善于反思，經常反思，才能不斷進步，不斷發(fā)展。多些服務，少點推諉。多些微笑，少點臉色。多些傾聽，少點厭煩。這是我今后努力的目標。特擬訂本計劃。五、工作安排九月份：制定遠教工作計劃、教研工作計劃，擬訂各種管理制度及方案。教師自制課件10件。(詳見《農村黨員干部和農戶培訓計劃》)按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。組織學生開展專題教育1節(jié)以上。聯(lián)系農村黨員干部進行培訓2次以上,并完成相應的軟件資料。開展教師觀看課堂實錄8節(jié)。對教師進行信息技術和遠教資源使用培訓4節(jié)以上。十二月份：積極組織教師到遠教室上課，教師每人到遠教室上課1節(jié)以上,全校完成遠教課堂教學36節(jié)次以上。組織學生觀看“空中課堂”等節(jié)目6節(jié)以上。按時對遠教資源進行接收、處理、保存，作好表冊登記。遠程教育衛(wèi)星接收設備一套，電腦一臺，電視機5臺，dvd5臺。常規(guī)教學和現(xiàn)代技術多媒體教學齊頭并進，有力的推動我校新課程改革全面現(xiàn)代化而努力奮斗。篇二：老地小學20152016第一學期遠程教育工作總結老地小學20152016第一學期遠程教育工作總結擬寫人：顏昌旭通過本學期遠程教育工作的開展，總結出方方面面的得失。即： 組 長：郝勇（老地小學校長）副組長：彭光友（副校長）成 員：顏昌旭 劉登乾（果支小學校長）陳文高（希望小學負責人）制定了各項管理制度，并按要求張貼于指定的位置。結合學校實際，利用資源進行校本培訓，擬定了教師培訓方案。向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術手段的的優(yōu)點、重要意義和教學思路，宣傳信息時代新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識。強力提供技術支撐。管好用好常規(guī)電教器材，在教學之中發(fā)揮了作用。1做好遠程教育資料的收集、整理、歸檔和存檔工作。校本教育科研沒有發(fā)揮好優(yōu)勢，資源造成浪費。篇三：2016合山市東礦小學繼續(xù)教育實施方案2016合山市東礦小學繼續(xù)教育實施方案一、指導思想我校教師繼續(xù)教育要以鄧小平理論和“三嚴三實”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，以“國培計劃”和“區(qū)培計劃”為抓手，以提升教師師德水平、創(chuàng)新精神、業(yè)務素養(yǎng)和實踐能力為核心，以骨干教師建設為重點，按照“打造骨干、推動校本、覆蓋全員、整體提升”的工作思路，統(tǒng)籌安排全校教師培訓，加大培訓力度，提高培訓質量，促進教師不斷學習和專業(yè)發(fā)展，為推進全校教育均衡發(fā)展，提高我校基礎教育水平，促進教育改革發(fā)展提供強有力的師資保障。完善培訓機制，創(chuàng)新培訓模式，優(yōu)化培訓內容，改進培訓方式，增強培訓針對性和實效性。（一）全員培訓擬用五年時間對全校教師進行每人不少于360總學時的培訓，原則上年均不低于45學時。加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強全體教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育。在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法。推動學校校本研修有效開展。加強校級骨干教師隊伍建設。根據(jù)監(jiān)測考試結果，對在監(jiān)測考試中教學質量相對較差的學校教師進行集中調訓。（三）學歷提高培訓在職為主、脫產為輔。將教師參加繼續(xù)教育的情況作為教師考核、專業(yè)技術職務評聘、骨干教師選拔、特級教師評審、評優(yōu)評模等的依據(jù)。把教師培訓納入學校教育整體工作當中。完善培訓檔案制度，加強培訓檔案建設。充分發(fā)揮學校在教師培訓中的重要作用。建立送教下鄉(xiāng)、教師交流等制度。要根據(jù)教師隊伍建設的目標和任務，明確各職能 部門承擔的職責和任務，領導小組將定期組織檢查考核。（二）經費保障進一步完善教師隊伍建設經費投入機制，財政教育經費向教師隊伍建設傾斜，確保規(guī)劃確定的各項目標和行動計劃 配套經費落實到位。擬定學科考試或考核制度。為此，我市開展中小學校長遠程培訓就是要解決這些問題，并以此引入優(yōu)質的國家級培訓資源，拓寬我市中小學校長培訓的新渠道，為中小學校長搭