【正文】 項任務即“任人唯賢”，發(fā)現(xiàn)、選擇、培養(yǎng)其部屬的長處或才干，提供必要的支持，使其才干轉化為生產(chǎn)力。（不要總把“不是我的錯，是因為他……，我沒有辦法，是因為……”掛在嘴上）。和諧具體表現(xiàn)為你的親合力，并運用這種力量營造起來的組織氛圍。三、和諧與團隊中國儒家思想的精髓提倡“誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下”，這是說你必須是一個品格高尚的或者是有良知的人，才能成為一個有影響力的人，而作為一個優(yōu)秀管理者，更應當通過“個人影響力”而非“職位影響力”來感召你周圍的群體達到組織的目標。好的想法必須通過善良勇敢的人用智慧和勞動將其變?yōu)楝F(xiàn)實，否則只不過是空想而已。給人一條魚，不如給人一條魚竿。有多少情況，盡管所追求目標是一致，但卻可以形成水火不相容的局面？例如我們?nèi)粘９芾淼腁BC分類，某部門的A類事務到了其它部門就成了B類或C類了，以致辦事效率低下，很多問題無法及時解決。用大腦去指揮身體，絕不能讓身體去指揮大腦。員工要三倍的努力，負責人則應十倍的努力!負責人就是吃苦的人!如果一個單位，應該用五個人而用了十個人，結果不是五個人沒事做，是十個人都死了！九成的成功仍只是一旦而已，最重要的是堅持到最后。仔細分析一下問題，決定怎么解決它，然后再付諸行動。當然，承諾并不是隨意下定決心、盲目求信。做事的態(tài)度，便是把每件事都做好，即使是最細微的部分，也要徹底做好。一旦有了這種激情，你就能夠愉快地面對各種管理問題與挑戰(zhàn)，舉重若輕，盡情享受解決管理問題及業(yè)務增長所帶來的成果。一、承諾與細節(jié)：承諾的事情則一定要盡最大的努力去完成，即使在竭盡全力不能完成的情況下，應當主動及時地向你所承諾的人溝通，從而使你盡可能成為一個可以信賴的人。各種從國外引進的管理系統(tǒng)層出不窮，從TQM到ISO、ERP，隨著INTERNET的出現(xiàn)，變革更是成為時尚。所謂美，即對美好的理想、愿望、事物和事業(yè)的追求。第一篇：企業(yè)管理學習心得點亮人性輝煌——讀《細節(jié)決定成敗》有感點亮人性的光輝，是管理的首要使命，即激發(fā)人對真善美的追求。真善美的完美結合，是人的本性的最高境界，也是人的追求的最高層次。在招聘管理者時，種種管理新名詞也成為考察的重點。“把信送到加西亞”這是作為一名管理人員每日每時必須修煉的品質或行為習慣之一。管理上最忌諱的一種是讓問題睡大覺。一樣事情不做到十全十美，絕對不能放松的。我們應該學會確認事情本質的技巧，管理人員絕不能在事情尚未完全確定之前輕易做出承諾，一個不能實現(xiàn)的承諾對失望者來說是一個大蹂躪，這是管理人員絕對不能犯的過錯。別問任務的大小，只要善盡責任，必能成功。大意往往是成功最大的敵人，用手做的事用腳做了，(偷懶想用腳來開門——跌了跟頭)。管理人員的根本，不是財富、不是地位，而是責任心。是什么原因？是因為沒有拿掉心中的“我以為???”的自傲，存在著本位主義、教條主義和形而上學，從而把有效溝通的窗口緊緊地封閉起來。向前看，誰也無法改變已經(jīng)過去的事情。信息是力量。西方管理學將人劃分為：X型：人是懶惰的，盡可能逃避責任，需要嚴厲鞭策；Y型：人是勤奮的，愿意承擔責任，勿須揚鞭自奮蹄；Z型：人是混合的，既有休閑傾向，也愿意做貢獻，只要有良好的工作“軟環(huán)境”與有效的激勵機制。在這里，員工能夠不受猜疑我們的動機，不用做過多的解釋，很容易達成共識，為實現(xiàn)共同目標同心協(xié)力、同甘共苦。不要總是接受幫助，而要提供幫助。也許要多花十倍、一百倍的精力、時間去改變一個人的弱點，也許傾畢生精力也改變不了他（她），為什么不發(fā)揮他（她）的長處呢？這一道理誰都明白，但捫心自問，你每天真的這樣做嗎？四、結果與勇氣我的管理信條是：以最簡單最有效的過程/方法去取得最好的效果，同時，在大多數(shù)情況下保持愉悅的心情。這樣才能充滿生機，蓬勃發(fā)展。哈瑞?杜魯門當美國總統(tǒng)的時候，他在橢圓辦公室掛了一個牌子：“責任止于此處”。有面臨變革進行自我否定的勇氣，有敢挑重任而不是避重就輕的勇氣，有迎著困難舍我其誰的勇氣。是啊，有效的管理者，會為事情的結果負起個人的責任的。有無責任心，將決定一個人生活、家庭、工作、學習的成功與失敗。負責任的人絕對不用別人的錯，證明自己的對；負責任的人絕對百分之百承擔自己的結果！對自己100%負責任的前提，要責任，不要理由！不管領導懂不懂管理，不管同事配不配合，這些都不是我們不提供結果的理由！我們提供結果只和一件事情有關，這就是我們要對自己負100%的責任。一個沒有責任心的人，是不會把教育工作當作自己的事業(yè)來做的。它是一個育人的工作，教育無小事，事事關育人。人生的舞臺上，困難總是無處不在，或大或小，或多或少，或強或弱，或遠或近，人總在不停地面對困難，解決困難?！笆〉娜丝偸窃谡医杩冢晒Φ娜丝偸窃谡曳椒ā?，我想，做事情還是腳踏實地的好，專注于我們的工作，認真學習業(yè)務知識，愛崗敬業(yè)。面對困難不拋棄，不放棄，努力提升自身能力，加快成長的步伐，為學校的跨越式發(fā)展盡自己的綿薄之力！第三篇：企業(yè)管理學習心得企業(yè)管理學習心得在2011年大四上學期對限選課《企業(yè)管理學》的學習中，通過劉傳宏老師對現(xiàn)代管理理論深入淺出的講解，使我對企業(yè)管理有了初步的認識。而學校提供的這門課，給我們提供了系統(tǒng)學習現(xiàn)代企業(yè)管理知識的平臺，優(yōu)化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。通過學習，我們應該掌握現(xiàn)代企業(yè)管理基本原理和基本知識，熟悉企業(yè)管理的主要職能和一般過程，掌握現(xiàn)代管理的科學方法和技能，為今后工作奠定一定的理論基礎?！袄怼笔裁?？，誠然，理事很重要，更重要的是做好人的工作，重視人的因素，理順人際關系。西方“行為科學”企圖以此為手段，緩和勞資矛盾，刺激職工的“積極性”，提高勞動生產(chǎn)率。職工的高度自我管理基本取代了企業(yè)管理。首先，端正對人的認識，樹立平等觀念在知識經(jīng)濟時代，知識正成為發(fā)展經(jīng)濟與開競爭的原動力?！耙匀藶楸尽钡墓芾硭枷耄褪且獜氐准m正把人視為“活機器”的錯誤觀念，消除廣大職工心中的被雇傭思想，調動職工的生產(chǎn)積極性。其次，強化民主管理，確保職工主人翁地位。只有強化民主管理，才能不斷增強職工的主力軍意識，構建“企業(yè)的困難，職工來協(xié)助，職工的困難，企業(yè)來解決”的命運共同體，具體體現(xiàn)在：(一)廣開參與渠道。注重參與效果是真正把民主管理落實到實處的保證。一方面，企業(yè)職工要不斷加強學習，提高自己的思想覺悟以及參政議政的水平和能力。美國鋼鐵大王卡內(nèi)基說過：“將我所有的工廠、設備、市場、資金全部奪走，但只要保留我的組織人員，四年之后，我將又是一個鋼鐵大王”。這種機制應包含下列因素:一是開辟經(jīng)濟建設和商品生產(chǎn)的主戰(zhàn)場，讓企業(yè)的優(yōu)秀人才在這個主戰(zhàn)場上有大顯身手的機會。(二)營造一個成就事業(yè)的良好環(huán)境。好的經(jīng)濟效益反過來又能增強員工對企業(yè)的信心，激發(fā)員工的工作熱情，二者相輔相成?！耙扇瞬挥?，用人不疑”，這是我國使用人才的優(yōu)良傳統(tǒng)，信任是建立濃厚感情和友誼的最起碼條件。企業(yè)應把全員培訓作為立業(yè)之本，追求全員卓越。（一）直視感情投資。在人員密集的住宅區(qū)設立郵電通信、儲蓄和文化教育衛(wèi)生網(wǎng)點，開辟商業(yè)服務中心等等。管理者應該創(chuàng)造條件，滿足廣大職工日益增長的文化生活的需要。物質激勵是一個方面，目標激勵是動力機制的另一個方面，而且更重要。企業(yè)的競爭也是企業(yè)文化力的競爭，因為加強企業(yè)文化建設，有利于增強企業(yè)的內(nèi)聚力和外顯文化的輻射力，提高企業(yè)的整體素質和綜合實力，有利于增強企業(yè)在市場經(jīng)濟條件下的生存競爭能力和白我發(fā)展能力，促進企業(yè)兩個文明建設的發(fā)展。靠“以人為中心”的企業(yè)管理思想，日本企業(yè)實現(xiàn)了以“人的自動化”為特點的管理現(xiàn)代化，使每個人“自動”、“自覺”地去完成他所承擔的衛(wèi)作。企業(yè)直接面對更大范圍、更深程度上來自國內(nèi)外越來越大的競爭壓力。所謂學習力就是一個人、一個企業(yè)或一個組織學習的動力、毅力和能力的綜合體現(xiàn)。通過對市場上產(chǎn)品競爭、價格競爭、服務競爭的宣傳報道，使每個員工都認識到面對競爭日趨激烈的市場，要適應市場需要學習；學習的動力源于學習目標的確立，思想意識的提高使員工獲得了不僅要個人學而且要團隊學的全員動力，而內(nèi)部激勵機制完善更催發(fā)了個人學習內(nèi)動力。三是目標激勵