【正文】 的成績。對待優(yōu)生的培優(yōu)不是很到位。對學(xué)生的實(shí)際理解能力估計不足，或考慮不周。做好課后對學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。這樣，授課就事半功倍。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式，確保他們不落后，提高他們的朗讀和默寫能力。但也有一部分學(xué)生沒能堅持下來，缺乏必要的監(jiān)督。我根據(jù)各班學(xué)生的身心素質(zhì)和學(xué)習(xí)水平，以及新課標(biāo)要求，學(xué)期初，我就讓學(xué)生自定目標(biāo)，自我加壓，讓學(xué)生在自己身邊找榜樣，結(jié)對子?，F(xiàn)主要將六年級英語期末工作總結(jié)如下：一、思想政治工作繼續(xù)搞好思想政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，提高自身的政治素養(yǎng)和法律意識。第一篇：六年級英語期末工作總結(jié)六年級英語期末工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任三至六年級的英語教學(xué)工作，深知任務(wù)的艱巨。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。英語作為一種語言要多在實(shí)際中運(yùn)用，因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。在批改作業(yè)方面，我要求學(xué)生的課堂作業(yè)能夠及時完成。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)?；仡欁约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)閭€別時候我并不能很好地做到這點(diǎn)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了一部分學(xué)生的情況，沒能充分考慮學(xué)生的個體因素?？荚嚽耙欢螘r間，由于主客觀因素，我把精力過多地放在了補(bǔ)差上，對班內(nèi)的數(shù)名優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實(shí)處，有待下個學(xué)期加強(qiáng)。第二篇：六年級英語教師期末工作總結(jié)一學(xué)期的緊張已結(jié)束，本學(xué)期我擔(dān)任英語教學(xué)工作的六年級畢業(yè)班，責(zé)任和壓力促使我在這個學(xué)期始終認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)，勤奮，不懈的精神從事教學(xué)和研究工作，在這里是總結(jié)的一些方面。同時在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法。面對優(yōu)生，教育，傲慢和傲慢的努力，持之以恒的努力，然后再次 記錄成功。希望能夠善意地理解他們，并樂意接受他們，從而促進(jìn)差異和進(jìn)步和發(fā)展的程度。作為六年級畢業(yè)考試的這種情況，為了盡早完成教學(xué)任務(wù)，也讓學(xué)生牢牢把握知識，我將把每節(jié)課的知識總結(jié)成一首流行的歌曲，學(xué)生們很快就能夠使用本課的內(nèi)容。難以付出，以換取學(xué)生一次又一次的提高。第三篇：六年級英語期末教學(xué)工作總結(jié)六年級英語期末教學(xué)工作總結(jié)湖塘小學(xué)匡雙雙隨著期末考試的結(jié)束，本學(xué)期的教學(xué)工作也步入尾聲。堅持依法執(zhí)教，廉潔從教。在平時的學(xué)習(xí)中，相互幫助，相互合作，以優(yōu)帶后，共同進(jìn)步。扎實(shí)的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。④對待優(yōu)生的幫扶不利。擔(dān)任班主任期間，嚴(yán)格要求自己，用自己的言行影響感染學(xué)生，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方法得當(dāng)，有成效。在今后的工作中，要戒驕戒躁，揚(yáng)長避短，爭取更上一層樓。為使一個班形成積極向上的集體，學(xué)生能成為全面發(fā)展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下幾方面的工作。例如：本班學(xué)生朱曉晴學(xué)習(xí)成績多年來一直在班里第一名，在師生中威信很高。發(fā)動全體學(xué)生監(jiān)督班干部的學(xué)習(xí)和分管的工作對不負(fù)責(zé)的班干部可以隨時撤換。這些規(guī)章制度背難背，記難記，學(xué)生很難按要求去做。評選一個“每周一星”號召大家向他學(xué)習(xí)，接著老師在指出上周同學(xué)們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。對那些不好的習(xí)慣都應(yīng)當(dāng)用心改正的，那么如何幫助學(xué)生改正不良習(xí)慣呢？①請指出我的習(xí)慣—給4人小組寫信，我的習(xí)慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習(xí)慣的看法，然后自已寫出改正不良習(xí)慣的做法，師利用班隊會進(jìn)行檢查。下雨天，每個學(xué)生都有一把傘掛在教室后面，當(dāng)放學(xué)時，學(xué)生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當(dāng)就會引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險。如果長期這樣下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的習(xí)慣。⑥路隊、做操比本領(lǐng)。四、培養(yǎng)“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻礙其進(jìn)步的心理因素。如：犯過錯誤或經(jīng)常受到批評的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。具體方法：①教育全體同學(xué)關(guān)心幫助他們。雙差生就是學(xué)習(xí)差、品德也差的學(xué)生，他們往往上課不專心，不遵守紀(jì)律和小學(xué)生規(guī)則，與同學(xué)不合作，不聽老師父母的話，這些學(xué)生最難教育，最容易引起學(xué)校、家長的關(guān)注，但是，我認(rèn)為差生也是可以進(jìn)步的，只不過比其他學(xué)生進(jìn)步慢一些罷了，他們的行為需要長期教育才能矯正?！俺哂兴?，寸有所長”，再差的學(xué)生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地?fù)渥剿麄兊拈W光點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵、表揚(yáng)，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。經(jīng)常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育；交通路隊；放火；本學(xué)期“口足手疫”流行高峰，利用一切機(jī)會講解預(yù)防方法，做好每天的體溫測量，嚴(yán)格要求學(xué)生。教給學(xué)生自我保護(hù)的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯(lián)系的電話等等。本學(xué)期的各項(xiàng)工作都取得了一定的成績，當(dāng)然也還存在一定的不足。二、教學(xué)工作本學(xué)期我擔(dān)任了六年級的英語教學(xué)工作。使其增強(qiáng)了競爭意識與合作學(xué)習(xí)的能力，同時也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)中，大膽