【正文】 ，不都是藝術(shù)嗎?藝術(shù)就在我們身邊。還有人說，藝術(shù)離我們很遙遠(yuǎn)，因而我們對它一無所知。這座巧奪天工的東陽木雕讓我無比佩服能工巧匠們那高超的技藝，這些沒有生命的木頭在他們手里被塑造成如此栩栩如生的形象，真叫人贊嘆不已。圓盤中間刻著一棵松樹，松樹上站立著兩只可愛活潑的鸚鵡，它們嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱歌，又時(shí)不時(shí)地用嘴梳理著自己在陽光照耀下顯得格外美麗的羽毛。東陽的木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一，被譽(yù)為“國之瑰寶”。最后失去的感觀。老人終究在最后一個(gè)來到身邊的親人的告慰聲中安然離去，他那一刻是笑著的。老人意識到自己壽終已盡，淡淡的笑了。會(huì)說現(xiàn)在所發(fā)生的每一件有趣的事，胎兒每每這時(shí)候便會(huì)安靜的聽著，高興了，便用腳輕輕地踢一下母親的肚子。在胎兒形成之際，胎兒可以通過羊水的感知外面發(fā)生的一切，陪母親一起分享。一開始，我不怎么熟練，慢慢地，我越剪越好，還剪出了其它動(dòng)物圖案。看到許多同學(xué)都剪完了，我心急如焚，三下、兩下也剪完了。我左思右想也不知道怎么畫翅膀上的花紋。直到去年寒假，凌老師請了幾位老師教我們學(xué)習(xí)剪紙，別提我有多高興了！老師先給我們發(fā)了一張圖片，上面是一只美麗的蝴蝶。身邊藝術(shù)作文1中華民族有著悠久的歷史，它的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術(shù)，其實(shí)無處不在地存在于我們周圍。我素不知道紅紙竟能剪出如此多的樣式，讓人大飽眼福，更讓我明白了，藝術(shù)其實(shí)就在我們身邊。一張《紅蝴蝶》巧奪天工，活靈活現(xiàn)。我們一定會(huì)像上次一樣，得個(gè)一等獎(jiǎng)的!關(guān)于身邊的藝術(shù)作文6我總覺得藝術(shù)離我們很遠(yuǎn)，似乎遙不可及，只有貝多芬的《月光曲》、施特勞斯的《皇帝圓舞曲》、肖邦的《瑪祖卡》、達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》、畢加索的《斗牛士》等一些大師級的名作尚能成為藝術(shù)，而美術(shù)課上的作品根本沒有用心畫，那些涂鴉之作豈能稱為藝術(shù)?然后一次展覽卻改變了我的看法。這也讓我們知道了，自己跟老師的水平相差多少。為了能雕好，我們每天早出晚歸，每天弄得一身沙子。有時(shí)我在寫作業(yè)時(shí)聽一聽，它能讓我開拓思維；有時(shí)我在心煩時(shí)聽一聽，它能讓我的心情更加舒暢；有時(shí)我在睡前也聽一聽，它能讓我盡快進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)。白毛浮綠水，紅掌撥清波。我不奢望自己能成為小提琴家，也不奢望能取得很高的成就，我只想去認(rèn)真的練習(xí)，鍛煉我的耐心，也希望我以后的生活有小提琴的聲音陪伴。很多人都不知道，我雖然身材很高，但我的手臂卻沒有力，每次拉琴都堅(jiān)持不了多久。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然拉出來的音準(zhǔn)就會(huì)差多了。小提琴最重要就是手性一定要固定好，不然……我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。關(guān)于身邊的藝術(shù)作文3我似乎從小就和小提琴結(jié)下了不解之緣。原來，表演也沒有那么可怕嘛！每當(dāng)聽到觀眾熱烈的掌聲，我特別自豪，心里美滋滋的。終于，我可以登臺(tái)進(jìn)行表演了。在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，像壓腿、橫叉、甩腰這樣的動(dòng)作做多了，就讓我感到厭煩了，而像前橋、虎跳這樣的動(dòng)作，常常把我折騰地大汗淋淋、氣喘吁吁。但我最愛舞蹈藝術(shù)。我愛音樂，我愛唱歌。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。第一篇：關(guān)于身邊的藝術(shù)作文集合關(guān)于身邊的藝術(shù)作文集合7篇在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。以前我唱歌老是跑調(diào)，我身邊的小伙伴一聽到我唱歌，都哈哈大笑，我也沒有臉再唱下去，可是現(xiàn)在的我唱歌非常好聽，身邊的小伙伴也不在想以前那樣笑我了，像歌星一樣崇拜我，你們想知道我是怎樣從跑調(diào)變成別人崇拜我的嗎？那下面我就給你們講講吧：我很崇拜電視里的歌星，偶然的一天我特別想吧我的跑調(diào)變成電視里的歌星一樣。我愿美妙的音樂充滿我的未來，愉悅?cè)藗兊男奶?。六歲的時(shí)候，媽媽帶我去舞蹈學(xué)校觀看了大姐姐的表演。有時(shí)我也想過放棄，但又轉(zhuǎn)念一想：絕對不能辜負(fù)了父母對我的期望，我一定要堅(jiān)持下去！于是，我又重新燃起了希望，繼續(xù)練習(xí)。一開始，我對舞臺(tái)充滿了恐懼，一上臺(tái)就感覺有千萬雙眼睛在盯著我看，我的腦袋嗡嗡作響，兩腿發(fā)軟。因?yàn)?，我體會(huì)到了成功的喜悅，從此我更加喜歡跳舞了。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。第一次看到小提琴時(shí)，我就已被它那美妙的琴聲所折服了。記得當(dāng)我開始練小提琴時(shí)：我架起小提琴，剛拉了幾分鐘，手就已經(jīng)不知不覺地垂下來了，音也變調(diào)了。在老師的建議小，我開始去學(xué)習(xí)打羽毛球增強(qiáng)手臂的力量。關(guān)于身邊的藝術(shù)作文4六年級第八單元身邊的藝術(shù)：我喜歡的工藝品（附評語）我喜歡許許多多的工藝品?！眱芍惶禊Z下面是淡粉色的轉(zhuǎn)盤，用連筆字寫著英文單詞Happ意思是快樂。我真喜歡我的八音盒，它日日夜夜陪伴我，就像我的好朋友一樣。我們可沒抱怨，因?yàn)槲覀冎乐挥形覀兏冻隽?，才?huì)有收獲?？粗蠋熃裹S、粗糙、還長著繭的雙手，我明白了，老師熟練的背后是多少艱辛……還有一個(gè)星期就要比賽了，我們都在抓緊時(shí)間訓(xùn)練，改正著自己的不足，要雕地更熟練、更完美。因?yàn)樗缮絽^(qū)各校領(lǐng)導(dǎo)要來到我校學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課，同學(xué)們的一些剪紙、布藝、粘貼畫便拿出來展示，我與同學(xué)們參觀時(shí)，為那些作品的美麗而驚嘆。一條《金鯉魚》淘氣可愛，卻又大有躍龍門之勢。是啊!羅丹說過：世界上并不缺少美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和藝術(shù)欣賞者。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。民間工藝也是多種多樣，有微雕、刺繡、泥塑、剪紙、皮影等。老師開始教了，她先拿出一張紅紙，對折了四次，然后用鉛筆在紙上畫出一只蝴蝶，就開始剪了。最后我決定畫一些花朵和線條。展開一看，四只蝴蝶分了家，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。通過這次的剪紙活動(dòng)，我知道了藝術(shù)并不是什么高端大氣上檔次的神秘東西，它就在我們的身邊。在胎兒逐月成形時(shí)，母親便自豪的摸摸渾圓的胎肚，輕輕而甜蜜的說；寶寶，我們就快要見面了，快快長大哦！胎兒似乎聽懂母親的話，無比歡快的手舞足蹈，輕輕地踢了一下母親的肚子。老人是一位白發(fā)蒼蒼，已過六七旬的作家。身邊陸續(xù)走來親人們，在親人們的告慰聲中，老人仍然神采飛揚(yáng)，靜靜地聆聽著。胎兒已成形了，在母親的尖叫聲含有許些興奮的喊聲中出生了，孩子第一天雖然是哭喊聲，但是卻是手舞足蹈的微笑著，仿佛已經(jīng)滿足不了十個(gè)月在母體聆聽外面世界的聲音。人生長路上，聆聽是智慧者生活的藝術(shù)。我家的這尊木雕分為兩部分，上面是一個(gè)園形木盤，圓盤中間是木雕，下面是個(gè)底座。旁邊的柏樹枝上，幾只小麻雀飛來又飛去，一邊還在為兩位鸚鵡歌唱家伴奏、唱和聲，活靈活現(xiàn)，妙不可言。東陽木雕是我們民族的瑰寶，也是東方文明中一顆璀璨奪目的明珠。而我想說，藝術(shù)就在我們身邊，所以我們都能感受到它的存在。瞧啊，瞧!那桌上古色古香的茶具，難道不是藝術(shù)嗎?那柜里陳列著的金銀首飾，是那樣金光閃閃、光彩照人。藝術(shù)就像小花，彎彎腰就能摸見。糖畫所用的工具僅為一勺一鏟，糖料一般為紅糖、白糖加上少許飴糖，放在火爐上熬制，熬到可以牽絲就可以了。晚上寫完作業(yè)，在抽屜中找出白糖，用秤量出重量，再加些水，按1：2的比例倒進(jìn)一個(gè)小鍋里加熱熬制，不停攪拌，等到糖水變得粘稠就好了。我以后要做更多的糖畫，我們也要把傳統(tǒng)手藝傳承下去，讓別人了解我們獨(dú)特的中國文化！身邊藝術(shù)作文6走進(jìn)我的房間，最吸引你的眼球的是擺在我書桌上的一件工藝品。螃蟹的眼珠凸大，看起來炯炯有神，目視著每一個(gè)接近他的人。大海整體是用沙來作鋪墊，上面撒了許多藍(lán)色的金粉，用工具刻畫的波紋就像大海里翻滾的浪花。沙灘上的每一個(gè)物都有生命的。上場表演的有四個(gè)小組，分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。我們的動(dòng)作、神態(tài)表演地維妙維肖，老師、同學(xué)都對此贊不絕口。皮鞋匠由馬炤康飾，盲姑娘由呂齊齊飾，貝多芬由蔡志航飾，旁白由林穎做。我想：貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?最后上場的是第二小組和第六小組，他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺(tái)》。是誰說過，藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會(huì)、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為，一句幽默的話語、一片短小的笑話，它們都是藝術(shù)，藝術(shù)就在我們身邊!身邊藝術(shù)作文8今天的語文課上我們班舉行了主題為“藝術(shù)就在我們身邊”的作文朗誦比賽。因?yàn)橥趵蠋熅收b得很有感情，所以我認(rèn)為旁白做的最好。接下來上場的是第五小組，他們表演的是第26課《月光曲》。動(dòng)聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大?！姨兆砹耍兆碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。在他們表演的同時(shí)，我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美，這種美就是朗誦的美。書法，我也練過，我自己的感受就是一個(gè)字：難。書法老師又說：“寫毛筆字，要從右邊開始寫起，今天我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字”天“。所以，我也就忍著這么多規(guī)矩，學(xué)了兩年毛筆字，也就學(xué)了十幾個(gè)那有難寫又難看的字、幾幅對聯(lián)，練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進(jìn)步了，看來我的這兩年毛筆字沒有白練，總算有那么一點(diǎn)點(diǎn)成就了，呵呵。蝦是我們常見的動(dòng)物，但畫出它真正樣貌的人卻很少。我晃過神來，再看看畫上兩只蝦，好像成了互相的知心好友，想相約一起去玩呢。修長的胡須好似堅(jiān)硬帶刺的長鞭，一看就知道能給對方致命的一擊。此時(shí)，它們的好友趕來，及時(shí)阻止了戰(zhàn)爭，又心平氣和地與兩方交談，使它們成了朋友，友好地握了握手。然而，如果你真的關(guān)注生活，那些藝術(shù)其實(shí)在我們身邊無處不在。這個(gè)時(shí)候，你也是一個(gè)“二本”——消費(fèi)者和藝術(shù)觀賞者。這種藝術(shù)專屬生活，是普通人的藝術(shù)。首先上場的是我們第四小組，我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙與鐘子期之間的友誼，是多么深??！他們互相了解，是真正的知音。正因林穎朗誦得很有感情，因此我認(rèn)為旁白做得最好。雖然他們的表演都比較好，但是卻使我哭笑不得。剪紙的種類有很多，比如：窗花、喜花、禮花、鞋花、門筏、灣州布影、斗香花、剪紙團(tuán)花、剪紙旗幡、剪紙漢字、剪紙圖畫等等。他們家還有幾頭牛，每天他都要早早的起來放牛?！毕蛑∠呷??！钡艿艽鸬馈Ｉ磉吽囆g(shù)作文14清風(fēng)扶細(xì)柳，艷陽暖心窩。同學(xué)們的目光紛紛聚集在主持人的身上，只聽主持人一段開場白過后，宣布了活動(dòng)正式開始。糖畫，這一古老的民族藝術(shù)，這一許多孩子童年的美好記憶，僅憑著手藝人的一雙手，熟練熬制，再極快地在板上繪制，一個(gè)個(gè)精美的圖案，便栩栩如生的蹦”了出來。芬奇的藝術(shù)圣作《最后的晚餐》。他精巧抓住人物的驚恐、憤怒、懷疑等生態(tài)，還有手勢，動(dòng)作以及行為，刻畫得惟妙惟肖。還有錢為大家朗誦的文章：《身邊的藝術(shù)》。身邊藝術(shù)作文15在我成長的過程中，學(xué)過許多藝術(shù)，如：吹口風(fēng)琴、唱歌、繪畫、剪紙……而我最喜歡的藝術(shù)是硬筆書法。我覺得學(xué)書法居然可以看電視，并沒有我想象得那么枯燥，別提有多高興了！可是，我上課不認(rèn)真聽講，不認(rèn)真書寫，被老師點(diǎn)名批評：“閆祖睿，你看你寫的字橫不像橫，豎不像豎，沒個(gè)字樣。老師沒有再批評我，而是耐心地給我講解書法的好處，以及寫好書法的重要性，其中有一句讓我記憶特別深刻：“書法是人的第二張臉，它會(huì)給人帶來自信?，F(xiàn)在，我的字跡有了很大進(jìn)步。第三篇： 身邊的藝術(shù)作文(集合)身邊的藝術(shù)作文(集合15篇)無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。首先請李校長致開幕詞，然后是各年級組精心準(zhǔn)備的文化節(jié)目的表演。節(jié)目越來越精彩，掌聲和歡呼聲不斷。記得那年，我還是三年級的一天下午，我在文化館對面玩了一會(huì)兒，媽媽便來接我回家了，正當(dāng)我們要走的時(shí)候，媽媽看見了一個(gè)帶眼睛的小孩背著一個(gè)引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的手走去，跟著那個(gè)帶眼睛的小孩，當(dāng)我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個(gè)教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認(rèn)真地畫著，前面有個(gè)男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎樣好，但老師卻說：畫得不錯(cuò)！老師問我媽媽：說我有沒有學(xué)過畫畫沒有媽媽說?！翱梢栽谛÷非凹右粭l河，河里要有魚，這樣可以使人感到魚兒很快樂?！焙喓唵螁蔚囊环嬀徒虝?huì)了我這個(gè)道理，那在生活中，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，那不是處處都有藝術(shù)了嗎？身邊的藝術(shù)作文4在我的書桌上有一個(gè)大約長十厘米，寬五厘米的水晶球，它是我的一個(gè)好朋友送給我的.。水晶球的下半部分是一個(gè)陶瓷的底座，粉紅色的，上面有手提包、冰激凌、旋轉(zhuǎn)木馬等精美的圖案，十分漂亮。身邊的藝術(shù)作文5自從我三歲的時(shí)候，我與藝術(shù)就結(jié)下了不解之緣——每天早上一起來，我的第一件事情便是找我的“寶貝”是一支鉛筆那只鉛筆對我來說意義非凡，像是一支神筆。我的心里美滋滋的，也許太陽公公也在為我高興吧！媽媽拉著我的小手，帶到了梅林畫室，走進(jìn)大門，那兒的每一面墻，每一塊瓦都十分有藝術(shù)的氣息。到現(xiàn)在已經(jīng)七年了，我還記得那句話！功夫不負(fù)有心人，是??！只要努力了你就離成功不遠(yuǎn)了！身邊的藝術(shù)作文6超多人都會(huì)感覺藝術(shù)跟我們那些平常人們沒關(guān)系，藝術(shù)是那么多的大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是優(yōu)雅者的生活方式，但不是這樣的，身旁的藝術(shù)四處可見，只是我們都缺失雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛。伴著大家生活檔次的提高，我們?nèi)缃袢ゾ频觑埖瓿燥垱]有那么重視飯菜的口感價(jià)位，而更重視于用餐時(shí)的這種的溫馨舒適的好心情。身邊的藝術(shù)作文7他們都說，藝術(shù)來源于生活，卻高于生活。其實(shí)有很多的東西，不需要刻意的去看，最美的是在不經(jīng)意間看到的那些。鐘子期死后，伯牙覺得世上再也沒有知音了，于是就把琴摔破，終身不再彈琴了……大家都知道貝多芬吧！他曾經(jīng)說過：“我的藝術(shù)只當(dāng)為貧苦的人造福！”那我就給你講一個(gè)關(guān)于貝多芬的故事吧：有一年秋天，貝多芬到外地去演出。《蒙娜麗莎》 是世界最著名的肖像畫，這幅畫是意大利作家達(dá)芬奇的傳奇之作。生活中處處有藝術(shù)。每當(dāng)我打開美術(shù)書的時(shí)候，我就被那一幅幅美麗的作品給深深地學(xué)吸引住了。繪畫給我?guī)砹丝鞓罚屛也辉偌拍?，我喜歡繪畫！身邊的藝術(shù)作文10在我家的寫字臺(tái)上有一個(gè)美麗的天鵝藝術(shù)臺(tái)筆。另一只好像正在低著頭欣賞自己在水中的倒影是那么美，那么有姿態(tài)。我