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正文內(nèi)容

名師工作室啟動儀式講話稿-wenkub

2024-10-13 11 本頁面
 

【正文】 棘,去破解真問題,獲得真發(fā)展;你才能夠攜手并進,和而不同,在同伴的互助當中,觀點的碰撞當中,去尋求語文教育的真諦;你才能夠心懷愿景,樂此不疲,成長著,快樂著,并且幸福著!我們身處浮躁之中,肩負具體的和繁重的勞動,很容易疲倦,也很容易倦怠。有些基于問題的診斷,觀點的碰撞,真實的交鋒,甚至于從問題走向解決再走向新的問題。就像我們評價學(xué)生一樣,我們主要是看在原有的水平上提升了多少,發(fā)展了多少。第三個字是“競”。你可以在語文的各個領(lǐng)域,在每個領(lǐng)域的各個取向作不同的嘗試。這個超越的前提就是要有自己主攻的方向。在這個基礎(chǔ)上,我們要尋求一種個人的定位。語文老師不僅要教好課,同時需要學(xué)生所具備的聽說讀寫能力,而且要遠遠地超越他們。我們常說,語文老師要成為“雜家”,很多方面都需要涉獵。我們是語文人,所以我們專業(yè)成長的方式也應(yīng)該有所不同。這里面很可能就蘊含著一種機緣,一種提升。這樣一種反思和原先所強調(diào)的反思之間,既要有所順承,延續(xù),也要有所發(fā)展。同時借助于哲人的力量,去和我們的語文教育進行對接。閱讀也不僅僅是讀專業(yè)的書籍,還要讀自然的、科學(xué)的,特別是人文的,哲學(xué)的書。如果每周讀一本書的話,一年就是52本。大家要把心平復(fù)下來,平靜地走進去,靜心地閱讀,從量變到質(zhì)變。我們更多的是獲得一種自我的提升、成長、發(fā)現(xiàn)和豐富?!比f事萬物都是以靜,以柔為根基,為動力的。最后他說:“輕則失根,躁則失君”就是主宰自己的靈魂已經(jīng)崩潰了,精神的大廈已經(jīng)虛無了。”“靜”應(yīng)該主宰躁。古人早就預(yù)示過,也告誡過我們。只有靜下來,一切才有可能。只要我們用心去做,去思考,去實踐,去創(chuàng)造,并且大家聯(lián)合起來,在思想,智慧與情感的激蕩當中,我們的愿景、目標,這樣一種美好的境界就會變得更有可能,更為豐富,更為精彩。此刻,我有一種期待,期待在這三年當中,能夠和在座的各位專家和老師們共同成長,向著“導(dǎo)師”,向著“大腕”的方向努力。今天這樣一個會議非常有意義!它的意義就在于,我們將骨干的語文教育精英聯(lián)合起來,共同去破解語文教學(xué)中的實際問題,去打造高效的語文課堂,為我們的孩子們奉獻最美的語文的大餐,讓他們獲得惠及一生的文化的營養(yǎng),精神的營養(yǎng)和語文的營養(yǎng),真正地為他們的人生打好底色,蓄積好力量。談到工作室的發(fā)展,在聆聽馮校長和范校長對工作室規(guī)劃與管理工作的介紹時,我也作了一點膚淺的思考,現(xiàn)在和大家作一個分享。我們現(xiàn)實生活中的很多問題,甚至人為的災(zāi)難,主要是因為過于浮躁,過于急功近利。我建議大家都去讀一讀老子的《道德經(jīng)》,很有必要!他就強調(diào)無為,守柔,講究安靜。“是以君子終日行不離輜重,雖有容觀,燕處超然。所以一切都無從談起。這些都需要我們做教育的,尤其是做語文教育的去吸取,去內(nèi)化,從而讓我們的職業(yè)生活有一種新的面貌。如果真的成為教育的名家,那是一種副產(chǎn)品,我們也不拒絕。我們知道,世界上閱讀最多的是猶太人。這應(yīng)該是很輕松的事。這樣就有可能顛覆我們多少年來形成的思維的慣性,思想的痼疾。除了靜心閱讀,還要靜心反思。這個發(fā)展主要體現(xiàn)在:常態(tài)地用文字去表達。反思也應(yīng)和閱讀進行對接。我們可以用文字記錄職業(yè)生活,也可以去梳理,去敘述生活中的發(fā)現(xiàn)。因為語文教學(xué)的文本都來自于生活,而生活又是豐富多彩的。我們對于孩子的朗讀指導(dǎo),遠遠沒有我們深情的、真誠的、唯美的示范更有魅力,更有價值,更有感染力和推動力。共性的是基礎(chǔ),個性的才是你的亮點,是你能夠在語文的課堂上,在名師工作室這個精英團隊中站的住腳,能夠走下去,能夠獨樹一幟的關(guān)鍵。這個方向你首先可以去嘗試。我們擁有這樣一個高素質(zhì)的團隊,可以借助于同伴,對自己進行觀察和反饋,最后讓你在嘗試之后作一個理性的選擇。這個競,不僅僅是和同伴競,也是同自己的過去競。特別是能不能走出所遭遇的專業(yè)發(fā)展的高原期,能不能再上層樓,再出境界,再出風(fēng)采。這一切需要我們在這個過程中逐步完善。怎樣突破這樣一個瓶頸,這樣一種常態(tài)呢?那就是心懷敬畏。我也期待著工作室能夠成為我們正在打造的“xx派語文”的重要支撐和品牌團隊,希望我們的工作室能有一部分精力關(guān)注到“xx派語文”的建設(shè),幫助我們共同思考“xx派語文”的內(nèi)涵、路徑、策略和最后要形成的完美的境界。我們深知:工作室的成立,她代表著領(lǐng)導(dǎo)專家們對我們?nèi)w教師的關(guān)愛,她寄托了對我們農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)注和希望。我們明白自己的使命——借用余秋雨先生的話,那就是感悟“收藏人生的游戲”:讓今天收藏昨天,讓明天收藏今天,“珍視自己每一步腳印,勤于記錄,樂于重溫,敢于自嘲,善于修正,讓人生的前前后后能夠互相灌溉、互相滋潤。我們深知:工作室的成立,她代表著領(lǐng)導(dǎo)專家們對我們?nèi)w教師的關(guān)愛,她寄托了對我們農(nóng)村學(xué)校教育發(fā)展的關(guān)注和希望。我們明白自己的使命——借用余秋雨先生的話,那就是感悟“收藏人生的游戲”:讓今天收藏昨天,讓明天收藏今天,“珍視自己每一步腳印,勤于記錄,樂于重溫,敢于自嘲,善于修正,讓人生的前前后后能夠互相灌溉、互相滋潤。我們是幸運的,因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試,終于實現(xiàn)了心中的夢想,成了一名光榮的人民教師;來到xx教育這片沃土,我感到榮幸和自豪,在這里有著優(yōu)秀的教師隊伍,一流的工作作風(fēng)和一項項優(yōu)異的工作業(yè)績,能夠成為贛榆教育的一員,對于我們來說,是一個嶄新的起點,心里既有對未來的憧憬,也有對自己的擔心。因此,教師成長需要培養(yǎng),在這個燦爛的季節(jié)里,我們的名師工作室開辦了,相信它會讓我們的雙眸更加明亮,讓我們的智慧火花不斷閃現(xiàn)。今天,我們有幸成為“名師工作室”的其中一員,這不僅給了我們一個所站的位置,更給了我們一個所朝的方向。樹立“相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長、共同發(fā)展”的教育理念,爭取工作室運行一個周期后,達到我們所制訂的工作目標。衷心的祝愿xxx名師工作室逐漸發(fā)展成為xxx地區(qū)乃至xx省具有一定影響力和知名度的卓越工作室?!鞍倌甏笥嫿逃秊楸尽?,可以說,這系列工程的扎實推進,是“功在當代利在千秋”。所謂教學(xué),對于每個教師而言,就是“先學(xué)后教”、“邊教邊學(xué)”、“學(xué)而后教”、“教學(xué)相長”,教師的成長始終與自身的學(xué)習(xí)緊密地聯(lián)系在一起;無論是年輕教師、骨干教師;教學(xué)新手,還是資深名師,學(xué)習(xí)不僅是我們得以不斷豐富自己、實現(xiàn)自我的必由之路,也是我們思考教學(xué)、領(lǐng)悟教育真諦的必入之門。作為市直“名師工作室”的一名導(dǎo)師,一方面我一定盡我所能,無所保留地發(fā)揮好傳、幫、帶的作用,另一方面我也一定努力學(xué)習(xí),專注業(yè)務(wù)、勤于研修,進一步提高自己的教育教學(xué)能力和水平。名師工作室啟動儀式發(fā)言稿2尊敬的市名師辦各位領(lǐng)導(dǎo)、彭紅主持人,各位老師:大家下午好!今天,我們歡聚在仁懷城南小學(xué)舉行“遵義市信
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